绘本故事换一换分析意见

今天欣赏了一节应老师示范的中班年段的绘本课《换一换》。这

本绘本是比较简单的，画面简单、故事内容也简单，一般比较适合小

班年龄段来展开这个绘本教学。

应老师从不同的角度更深层次的来挖

掘这个绘本的价值，

展开了一堂非常精彩的适合中班年龄段的教学活

动。

在活动之前，

应老师先请孩子欣赏各种小动物的图片，

并用完整

的句子来表达“小鸡是叽叽叽的叫着、小鸭是嘎嘎嘎的叫着等”。这

样很好的吸引了孩子的注意力，

并为下面的活动做好准备工作。

接着

开始了正式的绘本教学内容。

应老师在这一环节中只是简单的讲述了

故事内容，帮助孩子了解怎样是换一换，小鸡是怎样换声音的，然后

又碰到了哪些小动作，

它们的声音又是怎样的。

借助绘本让孩子能更

有兴趣的参加下面的游戏环节，同时初步的了解游戏的规则。

重点部分是在游戏中，

因为只有通过游戏才能更好的达到本节课

的教学目标，也才能更好的为孩子服务。在游戏中，应老师从简单到

难依次递进，

逐渐帮助孩子掌握游戏的规则。

首先是简单的模仿绘本

故事中换叫声的游戏。

这个游戏全体孩子都能很正确的完成，

同时也

感受到了游戏的乐趣。

接着是请两位孩子之间换名字，

这初步增加了游戏的难度，

让孩

子集中精力来做游戏。

最后是三位孩子之间互换名字，

这对孩子的理

解能力及专注能力有了更高的要求。

刚开始游戏时，

三位孩子不能很

顺利的完成，后在应老师的指导下，游戏逐渐顺利起来，渐渐的三位