部编版三年级语文下册《荷花》PPT免费课件(第2课时)，共15页。

本文围绕荷花描写了什么内容？

本文描写了夏日清晨一池荷花的美丽姿态，以及作者欣赏荷花时的美好感受。

合作探究

探究一  品读语言，欣赏荷花的姿态

以自己喜欢的方式读第2自然段，画出你觉得优美生动的语句，然后在小组内交流，说说你为什么觉得这些语句优美生动。

数量多、形状大、颜色绿

探究二  感受作者对荷花的赞美之情

面对这一池美丽的荷花，作者用了一个什么词来比喻它呢？

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

再次有感情朗读第2自然段，说说这一池荷花哪里美得像一幅画。

颜色美：绿叶、黄心、白花瓣。

姿态美：刚开的、全开的、将开的。

探究三  感受作者丰富的想象

朗读第4自然段，思考化身荷花的“我”在做什么，又看到了什么，听到了什么，想到了什么。

还有哪些小动物来和“我”打招呼呢？请展开想象说一说。

探究四  仿写句子

文中第2自然段，用“有的……有的……有的……”这种句式将荷花三种不同的姿态描写得淋漓尽致，你能仿照这种句式描写一种你喜欢的花的不同姿态吗？

课堂小结

通过欣赏荷花的姿态美、颜色美和动态美，理解了作者为什么称这一池荷花是“一大幅活的画”，感受到了作者对荷花的赞美之情；还感受到了作者丰富的想象；学会了用“有的……有的……有的……”这个句式仿写句子。

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