怎样解决英语的连读吞音等问题?

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怎样解决英语的连读吞音等问题?

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所谓「失去爆破」、「停顿一下」、「保持辅音的口型却不发声」之类说辞都是我国外语语音教学中常见的拙劣手段。教小学生是这么教,教本科外语专业学生还是这么教,回避问题本质以降低对学生(以及教师)能力的要求但根本达不到必要的教学效果。——梁海

凡是使用所谓「失爆」「吞音」之类的词的答案都反对+没有帮助。因为这种词就是老师为了「回避问题本质以降低对学生(以及教师)能力的要求」所生造出来的词。

反对它不是因为用了这些东西学不好发音,而是它回避了发音的本质,也就是涉及语音学方面的内容。而单纯学习这些生造出来的东西相比直接使用规范的语音学术语来说,并未提高任何效率;而老师却因此失去了专业性与规范性,这是我们反对的理由。

所谓「失爆」,语音学上叫「无声除阻」,这个名词很好地刻画了塞音的发音过程,对于理解塞音的发音原理有很大的帮助。

所谓「吞音」,这些人指的多半是「喉塞音」或者「鼻腔爆破」。

而/r/在英语中根本就不是卷舌音,而是接近音。

/ /是宽式音标记法,[ ]是严式音标记法。对于只学过DJ或者KK音标的人来说,只能用前者标记。请不要乱用好吗?

学习以上这些专业知识,并不比学习那些所谓「老师」生造的名词花费更多时间,却能对语音有更精准的认识,为什么不能学习更规范那一个?

如何学习以上知识?找一本语音学教科书,只看最基础的部分。看完你的语音学水平就可以超过90%教音标的中国老师了。然后有意识地讲书中讲到的现象进行跟读模仿训练。

书:

Ladefoged, P. (2011). A Course in Phonetics. 6th ed. Boston, ΜA.: Wadsworth.

只看前五章就可以。不到100页,有些内容还可以跳过。英文难度在四级水平。有中文版。

以上面的书为教材的公开课:

【台湾大学公开课】英语语音学 (含发音练习) 一(Karen Steffen Chung 史嘉琳)英語語音學 (含發音練習) 一 - 臺大開放式課程 (NTU OpenCourseWare)

补充一个答案:

为什么有的英语单词标注的音标和实际口语发音不同? - 薏儿的回答 - 知乎

这种专业的东西,不要再以讹传讹了。



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