昨天有位同学留言说：“学了这么久语法，也不知道自己到底算不算学完了语法，到底算不算掌握了语法，还有多少语法没学到。”

的确，英语具有知识量大、理论性强、系统性强、综合性强以及能力要求高五个方面的特点。而英语语法的丛林，横斜逸出，纵横交错，光用文字来描述，是太无力低效的。

知识点如此凌乱，如何理清语法逻辑？勾画出语法之间的复杂关系？直观地看清这一切？答曰：思维导图也。

英语思维导图多为树状，我们也称之为“英语语法知识树”。今天小欣老师为大家汇集整理了英语思维导图及语法思维导图，以方便同学们整体把握英语语法知识体系之间的联系。

1.中学英语语法知识体系

2.英语能力树

3. 英语学习习惯

4. 单词记忆通用工具

5. 英语整体建构课堂教学模式

6. “和谐教育整体建构教学法”

7. 中学英语16种时态

8. 名词I

9. 名词II

10. 冠词

11. 数词

12. 代词的分类

13. 人称代词

14. 物主代词

15. 反身代词

16.指示代词

17. 疑问代词

18. 关系代词

19.不定代词

20. 形容词

21. 副词

22.形容词和副词的比较等级

23. 有关比较级的区别

24. 动词

25. 常见助动词用法

26. 助动词

27. 非谓语动词

28. 动词ing形式

29. 不定式的时态和语态

30. 省to 的动词不定式

31. 不定式作宾语

32. 不定式作补语

33. 不定式作主语

34. 不定式句法功能

35. doing与to do的区别1

36. doing与to do的区别2

37. 分词

38. 独立主格结构

39. 一般现在时

40.一般将来时

41.现在完成时

42.一般过去时

43.现在进行时

44.时态与时间状语

45.被动语态

46.各种形式的被动语态

47.句子的种类

48.反意疑问句

49.反意疑问句记忆规则1

50.反意疑问句记忆规则2

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