《多姿多彩的靠垫》教学设计

类型: 设计・应用

课时: 1课时

一、指导思想

1、本课是“设计、应用”学习领域的内容。通过本课学习，使学生感受“设计”在生产和生活中的作用。激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。

2、本课在学习内容上，强调了对靠垫设计骨式的关注，在色彩、图案上也提出了相应的要求。

3、课前，师生可共同收集靠垫相关资料及圆形、方形适合的纹样和图案。

二、教材分析

本课教材共两页，其中第26页上部展示了居室中的客厅沙发及一组靠垫实物，在提示文字中，强调了靠垫的作用、美观和文化作用。第26页下部介绍了靠垫的设计步骤，同时提出了研究的问题。在第27页上部展示了一幅三位学生在分析、研究自己和同学制作靠垫作品的照片，中下部有9件学生作品，其中以鱼为图案的7件，皆在提示教师在具体实施本课教学时在题材内容上可以有所限定。

三、教学目标

知识目标：了解靠垫的“设计”应从审美、实用、文化等方面去进行，并在学习中了解设计的基本知识和方法，能用自己喜爱的纹样和骨式设计、制作美观实用的，富有个性的靠垫。 能力目标：在学习中提高学生的设计能力，创新能力，并在欣赏与表达的同时提高眼和手的能力。

情感目标：在欣赏与制作中培养学生对生活、对环境的关注能力，激发起美化生活的强烈愿望。

四、教学重点与难点

重点：学习轴对称、中心对称和自由式纹样的的设计。关注除实用之外的审美和文化。 难点：靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙。

五、学习材料

教师用具：自制课件、实物靠垫、范作、彩色纸，房间背景。

学生用具：尺子、圆规、剪刀、彩纸、胶水或颜料、油画棒、图画纸等。

二、教学设计

教学过程

一、互相了解。（1′）

大家好，第一次到我们乐农小学上课，我来介绍一下自己吧！我是望龙学校的老师，叫王莎。平时除了给我的学生们上课、玩之外，我最喜欢做各种手工，你们喜欢吗？（喜欢）原来你们喜欢的东西和我一样呢！我能和你们交朋友吗？（能）今天我给大家带来一件我

…… …… 余下全文