（2）绘画能力没有得到很好的发展，进而对自己的绘画能力不自信。

（3）他们有更感兴趣的活动方式，所以对绘画不太感兴趣，属于正常现象。

（4）可能是成人对孩子绘画活动的关注度不够，或关注的方式不恰当。

其实，绘画对于孩子而言，只是一种游戏和情感表达途径。而游戏和情感表达途径是多种多样的。

如果是因为以上原因，导致孩子不爱画的情况，可注意以下几方面：

那么，当孩子表现出不爱画画的情况时，家长应该如何引导和帮助呢？

第一，在承认不同孩子的个体差异基础上，在面对这一情况时，家长不要显得过于焦虑。因为成人的焦虑很容易传染给孩子，使孩子产生压力，从而更加放弃通过绘画来表达自己想法的途径。

第二，在家长的理念与做法恰当的情况下，要善于通过鼓励与引导，使孩子感受到，绘画是一种表达生活经验、兴趣爱好、思想情感的良好方式，并逐渐对这种表达方式产生兴趣，这点是解决问题的主要途径。

第三，不要强迫孩子去画，兴趣是被激发而不是被强迫的。如果成人强迫孩子画画，很容易让孩子认为是成人在控制他，进而产生抵触情绪。

第四，家长要善于保护、挖掘和激发孩子对一些事物的兴趣。

只要这种兴趣不威胁到健康、生命、道德等方面的基本原则，就应该多多鼓励，以增强他们的快乐情感体验。一旦孩子对某事或某物产生了浓烈兴趣，就容易自然而言地拿起画笔，来表达他们心中的想法或事物了。

第五，家长要善于引导和激发孩子的绘画欲望。

比如，孩子刚从动物园回来，家长可以问他在动物园都看到什么动物了，分别长得什么样子，对什么动物最感兴趣呢……然后尝试让他们画出其中最喜欢的一种或比较喜欢的几种，或者家长先画，让孩子来猜是什么动物。总之，此时家长的引导和参与很重要。

第六，孩子的绘画热情还与环境有关，很多孩子比较喜欢和小伙伴们在一起画画，因为这样不但使孩子觉得有了“伙伴”，而且在画的过程中，增加了交流与沟通对象。

第七，让孩子多参加美术活动和绘画游戏。

玩是孩子的天性，如果能将美术活动与游戏巧妙的结合在一起，哪个孩子会拒绝呢？

那些看似随意的涂涂画画，自由滚动的色彩痕迹，各种意想不到的工具使用，这样美妙的体验过程，对孩子来说，不仅是快乐的释放，更是艺术美感和灵感的启蒙，更是美术兴趣的激发和艺术创作的引导。

其实，儿童绘画最大的兴趣点并不是画的多么好，而是在情境游戏和自然写生中让孩子产生轻松、愉快的游戏心理，使他们乐于参与。

绘画与游戏异曲同工，玩进去就会感悟很深，情感表达，学习力同步提升，促进思维能力多维度发展。返回搜狐，查看更多