活动领域：语言

年龄段：大班

活动名称：《幸福的大桌子》

设计人：杨海艳

设计意图： 

    我班幼儿大部分都不是独生子女，虽然现在的家庭教育比之前重视了不少，但是幼儿对爸爸妈妈的爱表达的却不多，针对这一现象，我设计本次活动，旨在让孩子体会到家庭的幸福并能用自己的方式表达出来。

活动目标：

　　1.观察画面，联系生活经验大胆运用语言、动作表达自己地想法。

 2.理解运用词语：幸福、出息。句式：我认为……因为…

 3.体会家庭的幸福。

活动准备：

　　物质准备：

　　课件《幸福的大桌子》。

　　经验准备：

　　了解海军、厨师的职业特征。

活动过程：

　　一、认识故事中心人物——兔奶奶，从大桌子推测兔奶奶家有几个人，体会兔奶奶有个人口众多的家。

1.认识故事中心人物——兔奶奶。

2.引入大桌子，认识并了解大桌子。

3.从大桌子推测兔奶奶家有几个人？

　　4.逐一认识家庭成员：

5.观察理解幸福的一家。

二、关注兔奶奶的家人，了解他们一个个离开家的原因。

　　1.理解兔爷爷的离开。

　　2.了解兔奶奶的孩子们一个个离开家的原因，体会兔奶奶有一群值得自豪的孩子。

　　三、孩子们回来了，从他们的表现体会家人对兔奶奶的爱戴。

　　1.今天是兔奶奶的生日，你过生日的时候最高兴的是什么？兔奶奶要过生日了，她最希望的又是什么呢？

　　2.满满一桌子的菜。想想，桌上有些什么好吃的？鼓励幼儿运用自己的生活经验，把爱吃的菜肴全都想象成那一桌丰盛的聚餐。

　　3.兔老三抱起吉他，唱起了一首关于妈妈的歌。引导幼儿走进故事，一起跟着故事中人物唱“世上只有妈妈好”。

　　4.“所有的小孩都站了起来，站起来啊！举起杯对奶奶说什么？”

    5.引出故事的名字——《幸福的大桌子》。

活动反思：

    在本节活动中，幼儿的参与积极性特别高，对兔子一家产生了浓厚的兴趣。能仔细观察PPT的图片，大胆的表达自己的想法，了解了故事的内容，体验了家庭的幸福，但如果我在活动中能让幼儿进行角色表演，幼儿将会在情景中更深层次的体会家庭的幸福。