举例：部门和员工的对应关系 : 1. 正过来看，(“1”)一个部门里面可以有多个员工(“n”) 2. 反过来看一一对应:而一个员工只能对应一个部门 由于满足上面两条, 所以一对多关系成立, 部门是1 员工是n 策略： 在多的一方添加外键, 指向一的一方的主键。 如何在数据库中操作？请看：在MySQL中添加外键的几种方式(一对多关系)

举例：教师与学生 1. 正过来看，(“1”)一个老师能教多名学生(“n”) 2. 反过来看, (“1”)一个学生有多个老师(“n”) 策略：增加一张表，专门维护两张表之间的关系。 增加中间表之后:中间表与教师表形成了一对多的关系，而且中间表维护了唯一对应的找到表中数据的关系。 同样的学生表与中间表也是一个一对多的关系。一对多的关系可以匹配到关联表中的数据。 如何在数据库中操作？请看：在MySQL中建立多对多关系的映射（建立中间表）

总结, 判断一对多还是多对一, 主要取决于反过来看(也就是第二条)