为了让大家更好的预习和复习课本知识，我们精心整理了《湘美版初中美术电子课本教材大全（高清PDF版）》，里面包括了湘美版初中美术的全套课本教材，希望能帮到你们。

初中阶段的学生思维非常活跃，具有极强的自我表现欲望，所以教师可以采用提问的方式引发学生的深度思考，让学生在主动积极探讨问题的过程中展示自己独有的个性。在教学中，教师要根据美术学科的基本特点。以及学生渴望表现自我的心理，鼓励学生在课堂上敢于回答教师的提问，以此为学生创造展示个性的机会，进而激发学生的求知欲和调动其学习积极性。

例如，指导学生“赏析外国肖像画”时，首先，教师可以提出如下问题：通过之前的学习，大家对肖像画的起源和早期肖像画的作用有了一定程度的了解，并且还赏析过摄影术出现之后不同风格和种类的肖像画，那么应该怎样观察肖像画中人物的五官，感知其展现的人物内心和性格特点呢？然后，教师利用多媒体给学生展示几张五官的范图，接着再次提问：“通过欣赏这几张范图，你的感受是什么？”教师留给学生充足的自主思考时间，每位学生都用简洁的语言表达了自己的看法和体会。接下来，教师为学生详细地介绍几张范图，继续提问：“画家为何这样画呢？”最后，教师要求学生调节自己的感情，注意力集中，选择让自己记忆深刻的人物的侧面、正面或是面部表情进行绘画。此外，教师也可以鼓励学生运用变形或是夸张的手法表现人物的五官特征。

这样的教学有利于发挥学生的主体作用，指导学生根据问题展开积极的思考，以自身的理解为基础进行绘画，激发想象力，从而培养学生敢于回答问题的精神。而且，教师要善于让学生发现自身的不足，让其在实践的过程中激发创作灵感，发展学生的个性。

《全套湘美版初中美术电子课本大全（高清PDF版）》就为您介绍到这里，希望可以帮助到大家。返回搜狐，查看更多

责任编辑：