1、小型合奏乐编配法课程教学大纲一、课程信息课程代码（COURSE CODE）课程名称（COURSE TITLE）小型合奏乐编配法课程性质（COURSE CHARACTER）学科选修学分（CREDIT）2周数（WEEKS）16学时（CONTACT HOURS）32先修课程（PRE-COURSE）基础乐理、视唱练耳、和声、曲式作品分析、复调课程负责人（COURSE COORDINATOR）、适用专业音乐学（师范）课程简介（300字左右）：小乐队是一个不确定名称，可以有多种多样的构成与解释。如西洋管弦小乐队、民族管弦小乐队、电声乐器小乐队等，根据当前各地小乐队的实际情况，该课程所讲述的小乐队专指以西洋

2、管弦乐器为主组成的小乐队，并根据需要适当的加入民族弹拨乐器（柳琴、琵琶、阮、筝等）及键盘乐器、部分打击乐器等。课程主要内容包含：弓弦乐器组简介、木管乐器组简介、铜管乐器组简介、打击乐器组简介、拨（击）弦乐器与键盘乐器简介、民族乐器简介、小型乐队概述、旋律的写法、中间层次的配器处理、低音层次的编配处理、常见的几种织体写法、怎样为声乐配伴奏。该课程的教学目标：教学过程尽量做到运用实例或图例结合，选择谱例多为国内经典作品、力求耳熟能详，以民族亲和力拉近学生的学习热情，谱例均附有总谱片段及音频，让学习者能通过读谱例、听音响、看分析，是原本枯燥繁杂的理论，变为试听集合，形成直观的教学艺术。二、课程目标通

3、过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1.了解小乐队编配的基本常识、乐器法、配器创作。2.了解常用的乐器及其性能与色彩特点、几种不同的小乐队编制、旋律、和声，常见的几种织体写法、怎样为声乐配伴奏等方面的问题。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5毕业要求3毕业要求指标点3.1HHHH毕业要求指标点3.2H毕业要求4毕业要求指标点4.1HH毕业要求指标点4.2H毕业要求7毕业要求指标点7.1MH三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时弓弦乐器组简介3、4、71、小提琴2、中提琴3、大提琴4、

4、低音提琴1、定弦、音域、音区2、常规演奏法3、乐队中的运用讲授、片段分析、写作训练2木管乐器组简介3、4、71、长笛2、单簧管3、双簧管4、大管5、萨克斯管1、乐器构造2、音域、音区、力度3、乐队中的运用讲授、片段分析、写作训练2铜管乐器组简介3、4、71、圆号2、小号3、长号4、大号1、乐器构造2、记谱、音域、音区及力度3、乐队中的运用。讲授、片段分析、写作训练2打击乐器组简介3、4、71、定音鼓2、小军鼓3、木琴4、其他打击乐器1、乐器介绍2、演奏法3、乐队中的运用讲授、片段分析、写作训练2拨（击）弦乐器与键盘乐器简介3、4、71、竖琴2、吉他3、钢琴4、其他乐器1、乐器介绍2、演奏法3、

5、乐队中的运用讲授、片段分析、写作训练2民族乐器简介3、4、71、笛子、唢呐与苼2、扬琴、琵琶、阮与筝3、二胡、高胡与中胡1、掌握重属和弦相关知识点。 2、该部分侧重对不同时期、不同作曲家作品片段中，副下属系列和弦构成的半音化进行与离调进行综合和声分析。讲授、片段分析、写作训练42小型乐队概述3、4、71、基本概念、原则2、编制及其编配特点3、不同乐器的性能及其使用1、基本概念、原则2、编制及其编配特点3、不同乐器的性能及其使用讲授、片段分析、写作训练2旋律的写法3、4、71、旋律的类型（主旋律、副旋律、装饰性旋律）2、怎样旋律旋律的音色3、旋律的重复1、旋律的类型（主旋律、副旋律、装饰性旋律）

6、2、怎样旋律旋律的音色3、旋律的重复讲授、片段分析、写作训练4中间层次的配器处理3、4、71、乐队和声的乐器分配2、主调织体的音型编配3、主调织体背景性衬托编配4、复调织体的编配1、乐队和声的乐器分配2、主调织体的音型编配3、主调织体背景性衬托编配4、复调织体的编配讲授、写作训练、片段分析4低音层次的编配处理3、4、71、乐队低音的常见形式2、小型管弦乐队低声部处理3、小型民族乐队低声部处理1、乐队低音的常见形式2、小型管弦乐队低声部处理3、小型民族乐队低声部处理讲授、片段分析、写作训练2常见的几种织体写法3、4、71、几种常见的织体类型2、几种常见的配器手法1、几种常见的织体类型2、几种常见

7、的配器手法讲授、片段分析、写作训练2怎样为声乐配伴奏1、伴奏的编配要点2、用常规乐器编制乐队的编配1、伴奏的编配要点2、用常规乐器编制乐队的编配讲授、片段分析、写作训练4四、成绩评定及考核方式（理论、实验课程填写）知识单元对应课程目标考核方式成绩评定弓弦乐器组简介课堂提问、提交作业成绩评定由以下几方面构成：1.平时出勤情况：占20%；2.课堂表现（含回答问题、完成作业情况）：20%3. 期末考试（实行闭卷考试）：60% 平时成绩由出勤情况和课堂表现二者构成，共占该课程总分的40%。期末成绩由闭卷考试成绩构成，占该课程总分的60%。木管乐器组简介课堂提问、提交作业铜管乐器组简介课堂提问、提交作业打击乐器组简介课堂提问、提交作业。拨（击）弦乐器与键盘乐器简介课堂提问、提交作业。民族乐器简介课堂提问、提交作业小型乐队概述课堂提问、提交作业旋律的写法课堂提问、提交作业中间层次的配器处理课堂提问、提交作业低音层次的编配处理课堂提问、提交作业常见的几种织体写法课堂提问、提交作业怎样为声乐配伴奏课堂提问、提交作业五、课程建议教材