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对外汉语专业写作课思考练习题总汇

（

2009

年

8

月

14

日整理完毕）

第一大节

课后思考练习题

（

3

题）

1

、什么是写作？什么是文章？这两个概念的定义怎么讲？

2

、什么是写作学？它的研究对象是什么？

3

、怎样对广义的文章进行分类？请画出文章分类图表。

第二大节

课后思考练习题（

2

题）

1.

写作的基本作用是什么？

2.

结合你的学习和生活经历谈谈你对写作的重要性的认识。

第三大节

课后思考练习题（

3

题）

1.

写作过程可以分为哪几个阶段？每个阶段各包括哪些主要环节？

2.

写作的主要特点有哪些？

3.

写作课的教学内容主要有哪些？

第四大节课后思考练习题（

8

题）

1.

什么是材料？材料的含义怎么讲？

2.

材料的

3

个相关概念“资料”

、

“素材”

、

“题材”的适用范围和含义是怎样的？

5.

材料都有哪些种类？它们是从什么角度划分的？

6. 

材料在文章写作中有什么作用？

7. 

应该怎样正确地进行观察？

8.

观察为什么要与思考相结合？

第五大节课后思考练习题

（

13

题）

一、观察

1. 

一般游记文章中采用的“移步换景”法是属于哪一种观察方法？

2.

写作训练题：写一篇观察笔记。

一、调查

3. 

调查方法主要有哪几种？

4.

开调查会、个别访问、现场察访各适用于什么情况？

5.

问卷调查有什么优点？

二、检索

6.

检索是直接从生活中摄取材料的方法和途径。

（判断）

7.

检索，专指书刊文献检索（或电脑检索）

。

（判断）

8. 

如果我们想查阅某作者的全部或主要著作，最好的检索途径是什么？

9. 

利用书目、索引这些检索工具查找文献资料的检索方法，叫什么检索方法？

10. 

利用文献末尾所附录的参考文献查找有关文献资料的方法，叫什么检索方法？

11.

图书馆藏书目录一般都提供哪几种检索途径？

12.

文献检索的程序一般有哪几个步骤？

13. 

观察是从生活中直接采集材料的方式，

检索是从文献和电脑网络中间接获取材料的采集

方式。

（判断）