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中小学教育资源及组卷应用平台 2021年统编版小学语文 六年级上册第17课阅读理解训练专项题 一、现代文阅读 阅读课文片段，完成下列问题。 “妈妈！”我嚷着奔进厨房。 “蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！” “可是……还差半小时啊。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？ “那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜呢。 “我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。 “你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。 “可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。 “我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。 “你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。 “真的吗？”妈妈问。 我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。 1．“我”嚷着奔进厨房，其实“妈妈”后边省略了一个句子是（ ） A．外边刮风啦！ B．外边下雨啦！ C．外边天黑啦！ 2．片段中出现三个表示看的词语，分别是：看、________、________。后边的这两个词可以替换 为“看”吗？为什么？ ________________________ 3．选文重点抓住了“我”和妈妈的（ ）来写。 A．语言 B．动作 C．神态 4．“我”是真的想给妈妈买酱油吗？“我”这样说的目的是什么？ _______________________ 5．“我”为什么脸红了？（ ） A．因为“我”很着急。 B．因为“我”对妈妈撒谎了，我没见爸爸。 C．因为天气炎热，让我感到不舒适。 二、阅读 生命，生命 有一个夏天的下午，我一连在山上割了几小时的柴草，最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。 要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情不会被打扰。那是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻把它赶走了。 蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。这下，我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩进沙土里。 没多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来，又一次把它踩进沙土里。 我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后，我发现脚边上的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，但还没有死的蜜蜂虛弱地从沙土里钻了出来。 重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注，我弯下身子察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却皱折得像一团纸。然而，它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。 这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来。 我垂下双手，跪在地上，以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想到，这蜜蜂想必完了——它肯定完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。 然而，蜜蜂毫不理会我对它的小生命做出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了体力。它振翅的速度加快了，那薄纱似的、因皱折而不灵活的翅膀，现在几乎被抚平。 蜜蜂终于感到自己恢复了体力，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞3英寸远。这个生灵（A） 得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力的捋翅和扑翅。 蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出6英寸远，最后（B） 在一个小土堆上。很显然，这蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去纠正那新发现的失误。 蜜蜂又起飞了。这一次，它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开了树身，控制着飞行，然后，慢慢飞向明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已经跪了好久好久。 6．从“碰、撞、栽、摔”中选出适当的词填在文中A、B两处。 7．第三段的“我可失去了耐心”一句中的“耐心”指的是__________________________ 。 8．第八段“我”认为蜜蜂“肯定完了”的理由是什么？ ______________________________________________ 9．若将文章题目“生命，生命”改为“生命”好不好？为什么？ ____________________________________________ 10．下面对本文理解不正确的一项是（ ） A．本文记叙了一只蜜蜂遭到伤害后，修整肢体、恢复机能的故事，歌颂了生命的顽强和伟 大。 B．本文记叙了“我”和一只蜜蜂的故事，说明了人和动物应该和平相处，不能相互伤害。 C．本文通过描述“我”对受伤害蜜蜂的观察过程，表达了对生命的敬畏之情。 D．本文通过“我”对蜜蜂的伤害及观察其恢复机能的情景的记叙，表现了“我”的内疚和 自责之情。 11．对于这篇文章，你最欣赏的是哪一点，为什么？ ____________________________________________ 参考答案 1．B 2． 瞟 盯 不可以。因为“瞟”是指很短的时间，怕妈妈发现“我”的小心思。“盯”是着急，想要在碗架的瓶瓶罐罐中间找到出去的理由，所以很认真地看和寻找空的瓶罐。 3．A 4．“我”并不是真的想给妈妈买酱油。“我”这样说是想借着买酱油的机会穿上漂亮的雨衣出去 5．B 6．摔 撞 7．将蜜蜂赶走。 8．蜜蜂的左翅皱折得像一团纸，不能飞行了。 9．不好，因为原题“生命 生命”采用反复的修辞强调了生命的重要，表达了作者对生命的敬畏。 10．B 11．我最欣赏的是文章的构思，文章通过写“我”两次将小蜜蜂踩入沙土，小蜜蜂努力地振翅飞翔的故事，表达了“我”对蜜蜂顽强生命力的赞颂。 _21?????????è?????(www.21cnjy.com)_

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