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　2 指出文中的三个“这”字，一个“这种精神”各指代什么？ 　答：__________________________________________________ 　_________________________________________。

　3 这段文字运用的论证方法是什么？选出说法正确的一项，将序号填入括号中。 　A 例证法 B 引证法 　C 对比论证法 D 比喻论证法　　　　　　　　　　答( )

　4 用横线将文中论据画出来，并指出是什么论据。 　答：__________________________________________________ 　_________________________________________。

　5 指出文中划线句子的作用。 　答：__________________________________________________ 　_________________________________________。

6．甲文首段属于____________句式。

参考答案

[同步达纲练习]

一、B

二、1．B．到-道　 2．C．姿-资　 3．A．溢-益　 4．A．付-负

三、1．错　 2．对　　 3．错　　 4．对

四、1．“生怕”就是“很怕”的意思，但比“很怕”、“害怕”语义表达得更深刻，感情更强烈，感觉更突出。“生怕”一词生动传神地勾画出那些自私、浅薄、鄙俗的人的心理。这些人遇事不出力，刚出了微不足道的一点力，就大肆张扬，自吹自擂，以捞取政治资本。如果把“生怕”换成“很怕”、“害怕”，则不能达到这种生动传神的效果。

2．这两个双重否定排除了一切例外，语气极为肯定，强调说明白求恩在前线巡回医疗范围之广，工作影响之深，赢得了所有人的敬爱，这正好与段首的两个“极端”相照应，表达了作者对白求恩无限崇敬、无限怀念之情。如改为肯定句“从前线回来的人说到白求恩，都佩服，都为他的精神所感动”，感情就不如原文强烈，失去了原文所表现出来的强烈感染效果与震撼力量。

3．删除不好。因为“在整个八陆军医务系统中”这个前置状语在句中起限制作用，表明了“医术高明”的范围处所，删掉后意思会模糊不清。人们会想，这高明的医术是表现在根据地，还是在全国范围，抑或在世界上？由此可见，即使是赞誉之词也需准确而严谨。

五、①B　 ②③C　 ④A

六、1．D

2．白求恩同志是加拿大共产党员……当作自己的事业；共产主义精神(国际主义精神)

3．A

4．“白求恩同志……当作自己的事业”。事实。

5．运用设问句，提出疑问，引起读者的思考，强调、突出论点。

七、

(一)1．①②③④ // ⑤⑥⑦⑧；

第一层：记叙自己同白求恩的交往；

第二层：论述学习白求恩精神的意义。

2．指毫无自私自利之心的精神。

3．形容思想纯正，品德完美。

4．伟大　 品德　 真正

5．渺小　 卑劣　 粗糙

6．表达一种遗憾的心情

7．①B　 ②C　 ③A　 ④E　 ⑤D

(二)1．说明文　 议论文

2．甲：图书馆是人类智慧和知识的宝库，是搜集、整理典藏和向读者提供文献资料的机构。

乙：要想金库充盈，就要设法让书库先“盈”起来。

3．A

4．说明图书馆功能　 论述书库与金库的关系，即书库是搞好经济建设的前提

5．记叙

6．设问

《谈语言》

一. 知识积累

1. 给下列加点字注音。

　　　 时髦(　　　 )圩堤(　　 )斟酌(　　 )

　　　 勉强(　　　 )逻辑(　　 )

2. 辨字组词。

　　　 握(　　　　　　 )撑(　　　　　　 )僵(　　　　　 )疆(　　　　　 )

　　　 违(　　　　　　 )讳(　　　　　　 )譬(　　　　　 )髦(　　　　　 )

　　　 揖(　　　　　　 )辑(　　　　　　 )

3. 解释下列词语。

　　 (1)弄巧成拙：

　　 (2)适得其反：

　　 (3)以讹传讹：

　　 (4)约定俗成：

　　 (5)一劳永逸：

4. 选出下面句子没有错别字的一组。(　 )

　　　 A．他要求于人的甚少，而给于人的甚多。

　　　 B．一路行来，有雨趣而无淋漓之苦，自然也就格外感到意兴昂然。

　　　 C．他画的人物一个个栩栩如生，莫不惟妙惟肖。

　　　 D．自然界中生物的发展，终与导致人类这种能改造自然的特殊生物的出现。

5. 根据课文内容填空。

(1)他早年的作品语句过于　　　、　　　，读起来很绕口，理解就更不容易了。他晚年的作品　　　、　　　　，平易近人，就很受读者欢迎。

　　　 (2)报刊上使用的语言更要认真　　　　，反复　　　　，不要以讹传讹。

　　(3)在对口语进行加工时，既要考虑　　　，又要考虑　　　，要能够被读者领会、理解。

6. 王力先生的《谈语言》是一个谈话记录，因此与一般的文章不一样。阅读完课文后体会一下这篇文章有哪些特殊的风格，并把你的想法写在下面。

7. 由于课文是一个谈话记录，所以论点不是直接提出，而是渗透在具体的谈话中。阅读课文，你能从谈话中找出中心论点和分论点吗？

　　　 中心论点：

　　　 分论点一：

　　　 分论点二：

8. 读完课文后，你对书面语和口语的关系有哪些新的认识？写文章要注意用语要规范，不能脱离口语，平时你写作文时注意过这些问题吗？重新读一下你以前写过的作文，你一定会发现在这方面存在很多问题，试修改这些习作并尽量在以后的写作中注意这方面的问题。

二. 强化阅读

许多写文章的人，从中学生到大学教授，从新闻记者到作家，拿起笔来总想我现在是写文章，跟说话不一样，要把语言装饰得“华丽”一点，把语句表达得“文雅”一点，把文章写得“美妙”一点。于是总想造一些时髦的句子，东拐西缠多绕一些弯子。实际呢？弄巧成拙，适得其反。他们不懂得，文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能

是准确、鲜明、生动的。

有一篇描写英雄到大海救人的报道说：“他冒着刺骨的寒风，迈着冻僵的双脚跳入了沸腾的大海。”这是一个很费解又不准确的句子，作者在说话时绝不会这么说，这叫“故作姿态”。

还有篇报道，出现“他冒着七月流火在圩堤上东奔西走”这样的句子。“七月流火”出自《诗经》，指夏历七月星辰位置的移动，并不指天气炎热。用“七月流火”形容天气炎热就不对。我们平常说话从不这样说，可能说“冒着烈火”、“顶着烈日”，如果说“我冒着七月流火怎样怎样……”肯定要被人大笑一番。

著名散文家朱自清晚年的作品比他早年的作品好，他晚年的作品更受读者欢迎，我自己就爱看他晚年的作品。这是什么原因呢？我认为重要的一点就是话怎么说，文章就怎么写。他早年的作品语句过于修饰、做作，读起来很绕口，理解就更不容易了。他晚年的作品朴素、自然、平易近人，就很受读者欢迎。这对我们后人是一种启发。

9. 选段部分论说的中心是　　　　　。

10. 作者为了证明论点用了哪些论证方法？有什么作用？

11. 选段第1段中三个加点的词语，各是指写文章的什么弊端呢？

　　　 　“华丽”是指　　　　。

　　　 　“文雅”是指　　　　。

　“美妙”是指　　　　。

12. 你喜欢朱自清的早年作品还是晚年的作品？为什么？请举例说明。

三. 链接课外

语言如镜

　　　 ①语言是一面镜子，()是人用口吐出来的，还是人用笔写出来的，()能照出他的思想。

　　　 ②比较明显的是胡屠户这一类“粗人”，在他口里，中举前的范进是个“尖嘴猴腮”“不三不四”“想吃天鹅肉”的“现世宝”，中举后的范进则是“才学又高”、比城里张府周府里的绅士还“体面”的“贤婿老爷”。这方面较“雅”的例子，则是苏学士从和尚那里享受的“坐、请坐、请上坐；茶、敬茶、敬香茶”级别不断提高的待遇。一个是胸口长毛满脸横肉的屠夫，一个是慈眉善目淡泊名利的出家人，语言却照出了他们的共同点--势利。

　　　 ③当然，人只有　　　　　　　　 之分，正如李子有大小甜涩之分一样，在所难免，只要“言为心声”倒也能让人接受。若用语言装饰门面、掩盖本质，则是可笑可叹可憎了。刘阿斗所谓“此间乐，不思蜀”，虽然“数典忘祖”，倒也憨态可掬，而后来鹦鹉学舌般地说“先人坟墓远在陇、蜀，乃心西悲，无日不思”，则让司马氏笑掉大牙了。

　　　 ④更有甚者，有时“粗”的语言能照出人的真成率直，如鲁达、焦大。“雅”的语言则照出人的虚伪贪婪，如蔡京、贾珍之辈。政治家中，彭德怀的骂娘不也比阴谋家的口号动听多了？

　　　 ⑤近来报上“自我解剖”类的文章颇多，其主题多是对功名利禄嗤之以鼻，虽然发表了数十万字的作品，得了若干次全国性的大奖，但仍然“很不够”，“只问耕耘，不问收获”。每每读到占有相当篇幅的这一类内容的文字，我便有一种吃鱼吃到一半才发现另一半还没有熟的感觉。这些文字照出来的形象，总令人觉得别扭。

　　　 ⑥思前想后，语言真是一面“照妖镜”。不管你是昧着良心说，还是曲着笔调写，你的灵魂总被它照得一清二楚。

13. 在第①段括号里填上恰当的关联词语。

14. 第②段画线的这句俗语，现在常说成　　　　　　　。

15. 第②段中，从胡屠户与和尚的语言中可以看出，他们的共同点是势利，写法上却有所不同。写胡屠户用_______手法，重在表现他　　　　(用一个成语)的势利特点；写和尚则采用对偶，活画出他　　　　(用一个成语)的势利特点。

16. 从学过的课文中举出两个势利的人物例子。

　　　　　 (l)

　　　　　 (2)

17. 第③段中，联系上下文，填入横线中最合适的一项是(　　 )

A. 聪明愚蠢

　　B. 善恶雅俗

C. 高矮美丑

D. 高尚卑劣

18. 第3段画线句可以引出一个成语　　　。 “鹦鹉学舌”可以换成一个同义成语　　　。

19. 鲁达是著名古典长篇小说《　　》中的人物。

20. 用“嗤之以鼻”造一个句子。　

21. 第⑤段中，这里的“只问耕耘，不问收获”的意思是：　　　　　。

22. 下面是对第⑤段中画线句含义的理解，正确的一项是(　　　 )

　　　 A. 读“自我解剖”类的文章，未读完就会发现其语不真诚。

　　　 B. 读“自我解剖”类的文章，读完才发现其语不真诚。

　　　 C. 读“数十万字的作品”，未读完就会发现其语不真诚。

　　　 D. 读“数十万字的作品”，读完才发现其语不真诚。

23. 本文的标题不能作为全文的中心论点，因为　　　　　。本文的中心论点是(在10字以内概括)。本文从两方面论述中心论点，一方面(第②段)： 　　　　　　；另一方面(③④⑤段)：　　　　　。

24. 本文主要的论证方法是　　　　。

25. 本文的结构，我们认为是：

《谈语言》

一. 知识积累

1. 略　　 2. 略　　　 3. 略　　　　 4. C　　　　 　5. 略　　　　　　 6. 略。

7. 中心论点：书面语应当是口语的规范化。分论点一：书面语不能脱离口语。分论点二：书面语应当是规范的。

8. 略。

二. 强化阅读

9. 书面语不能脱离口语

10. 运用了举例论证，通过具体的事例，让说明的道理更加清楚明白，令人信服。

11. 写文章总想造一些时髦的句子；不朴实；写文章不能够朴素自然、平易近人。

12. 略

三. 链接课外

13. 无论(不管)总(都)

14. 癞蛤蟆想吃天鹅肉

15. 对比　 前猖后恭　 趋炎附势。

16. 菲利普夫妇、奥楚蔑洛夫、贾雨村等。

17. B　

18. 乐不思蜀　 人云亦云。

19. 《水浒传》　　　　　　

20. 略

21. 只是辛勤写作，不追求名利。

22. A　

23. 标题是比喻形式，作论点不明确　 语言能反映思想　 语言可以直接反映思想　 用语言装饰门面也不能掩盖思想

24. 举例论证。

25. ①|②③④⑤|⑥|理由：根据开头总提与结尾总括的内容，本文主体部分从“用口说出来的语言”和“用笔写出来的语言”两方面论述中心论点，第②到第④段都是举“用口说”的例子，第⑤段举 “用笔写”的例子。

[励志故事]

你的引信比别人长

陆勇强

　　　 一个高中生喜爱篮球运动，但在学校的篮球队里，他的球艺并不如人，经常被教练批评，有几次教练还想要淘汰他另择人选。可是，主教练认为他有潜力，坚持让他留在队里，并且让他随队观看比赛，任务是为队员们抱衣服。

　　　 主教练让他苦学球艺，鼓励他说：“你很有天分，我相信你。”一年后，他当上了学校篮球队主力，才华终于得以展现。

他就是迈克尔.乔丹，美国的一名天才篮球运动员。

谈语言 [同步达纲练习] 一、为下面词语中加粗的字选择正确的注音 1．弄巧成拙 A．zhuō B．zhuó C．zuó (　　　　) 2．以讹传讹 A．é B．huà C．è (　　　　) 3．圩堤 A．wěi B．wéi C．yū (　　　　) 　 二、用下列词语造句 1．约定俗成：___________________________________________________________ 2．头头是道：___________________________________________________________ 3．适得其反：___________________________________________________________ 4．一劳永逸：___________________________________________________________ 　 三、为下面加粗的字选择正确的解释 1．一劳永逸　　　　A．散失　　　　　　　　　　B．安闲　　　　　　　　　　　　(　　　　) 2．七月流火　　　　A．指向下移动　　　　B．流动　　　　　　　　　　　　(　　　　) 3．不假思考　　　　A．凭借，通过　　　　B．与“真”相对　　　　(　　　　) 4．以讹传讹　　　　A．敲诈　　　　　　　　　　B．错误的　　　　　　　　　　(　　　　) 5．适得其反　　　　A．适合　　　　　　　　　　B．正好　　　　　　　　　　　　(　　　　) 　 四、指出下列句子中加粗成语使用恰当的一项 1．(　　　　) A．一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也躲得杳无音讯。 B．这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。 C．参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾难不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，尽量减轻损失。 D．王宝森之流贪污腐化，挥霍浪费国家财产，他们的人格可说是不名一文。 2．(　　　　) A．据报道，山东的几个老乡确实修过机器，也到过大亚湾核电站，但为首的那位老兄不是农民，而是地地道道的有几十年工龄的工人，修的也不是什么洋人修不了的机器，而是人家根本不屑一顾的破烂玩意儿，所谓“震”住洋专家一说纯属无稽之谈。 B．让国旗、军旗和区旗邀游太空这一举措的始作俑者，是两位在五星红旗下成长起来的青年人…… C．这几天，美国的一些国会议员和前政府官员还接连发表谈话或给布什总统写信，认为轰炸顶不了事，要干就干个痛快，派出地面部队，推翻萨达姆，另立新政府。这就更与联合国的有关决议本末倒置。 D．作为全市读书竞赛活动的倡导者，中共邢台市委副书记王三堂曾对一次社会调查疾恶如仇：相当一部分家庭买书、藏书数量较少，读书、用书的情况更是不容乐观，业余时间打麻将、泡酒吧引发了不少不愉快的事情。 3．(　　　　) A．报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。 B．有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法。 C．他们个个生机勃勃，决心大干一场。 D．这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。 4．(　　　　) A．敌人被打跑了，但战士们知道，他们不会甘心，一定会重整旗鼓的。 B．房租、邮费、电话费等，每个月都要近千元，若再开展活动，开支是左右为难了。 C．我相信他说的话是真实的，为什么要怀疑别人、杞人忧天呢？ D．对各种自然灾害不能麻痹大意，必须未雨绸缪，防患于未然。 5．(　　　　) A．西方诗歌很难译得形神兼备，理性上我一贯赞同忠实，然而伴随忠实而来的板滞或晦涩又常使我意兴阑珊。 B．因为临时有事，我未能去黄浦码头为他们送行，第一次也是惟一的一次对朋友失约，对此我一直耿耿于怀。 C．“神来”、“顿悟”，不是自然的水到渠成，而是经过千锤百炼之后，必然会产生的瓜熟蒂落。 D．他在选择高考志愿的第一志愿学校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。 　 五、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号(不必全使用)，对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改 　 初三是初中最重要一年的学习。我们要经受毅志力的考验，我们每一个同学都要珍惜时间，好好学习，才不至于将来老大图伤悲。因为，我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才，而且，“莫等闲，白了少年头，空悲切。” 　 六、阅读 (一) ①报刊上使用的语言更要认真推敲，反复斟酌，不要以讹传讹。报刊上的语言_________要被读者仿效，____________更应该强调准确性，规范化。否则，会在语言文字的运用上制造混乱。 ②比如，我曾在《人民日报》上发表过意见，认为“最好水平”这个说法在口语中运用勉强说得过去，而在报刊上运用就不对了。“水平”，原意是水的平面，水的平面永远是平的，只有高低之分，没有好坏之分。因此，说“最好水平”，是违背事理的。但是，至今报刊还在使用“最好水平”这个词。 1．上面两个段落中，作者的观点是________________________。 2．第二段的论据属于____________论据。 3．第一段中空格处应填的关联词是(　　　　) A．既然　　就 B．因为　　所以 C．往往　　因而 D．不仅　　而且 4．第一段中的词语“否则”在这是要表示的意思是________________________。 　 (二) 古人知耻，勇于“忏悔”者不少。彩色戏曲艺术影片《包公误》中，有这么一场戏：包公错断了边关元帅狄龙谋杀太子一案后，先锋官、狄龙之妻段红玉也随之被召回府。经过包贵的一再劝阻和包公的细心查访，才发现这是一个错案。公堂之上，当着狄龙夫妇之面，包公亲自卸刑，要求包贵按法论罪，以儆百官。 人的一生，不可能白璧无瑕，一尘不染，有时会出点问题，事情的关键在于，要在思想上筑起一道防线，“自我净化”，及时反省检查自己的思想和言行，自觉地清除龌龊的脏东西。可是我们有些同志，屁股不干净，自己不愿“擦”，还怕别人替他“擦”。或四处奔波，托人说情，开脱罪责，大事化小，小事化了，不了了之；或轻描淡写，隔靴搔痒地作一点自我“批评”；或徘徊犹豫，吞吞吐吐，下不了决心，怕“亮相”后丢人。其实，有错不改，走到哪里都不会受欢迎，那才真正会降低威信。“包公请刑”，并没有因此遭天下人耻笑，反使天下人觉得他执法如山，他因此受到更大的依赖和爱戴，威信更高。 斯大林说：“没有自我批评，我们的党就无法前进，就无法割开我们的脓疮，就无法消灭我们的缺点。”毛泽东同志也早就告诫人们：拿起批评和自我批评的武器，“正是抵抗各种政治灰尘和政治微生物侵蚀我们同志的思想和我们党的肌体的惟一有效的方法”。我们的同志应该拿起批评与自我批评的武器，勇于解剖自己，改正错误，放下包袱，轻装前进。 1．从全文看，第1段中“忏悔”一词指的是________________________。 2．第1段中“先锋官、狄龙之妻段红玉也随之被召回府”的后一个“之”指代的是________________________。 3．第2段中“轻描淡写”一词在文中的意思是________________________；“隔靴搔痒”在文中的意思是________________________。 4．第2段中“可是我们有些同志，屁股不干净，自己不愿‘擦’，还怕别人替他‘擦’”这个句子运用了________________________的修辞手法。“屁股不干净”在文中的意思是________________________。 5．本文的论点是________________________。 　 参考答案 [同步达纲练习] 一、1．A　　　　2．A　　　　3．B 二、提示：要在正确理解词语意思的基础上造句，答案略。 三、1．B　　　　2．A　　　　3．A　　　　4．B　　　　5．B 四、1．C(A．“杳无音讯”应改为“无影无踪”。B．“涣然冰释”指嫌隙误会消除。D．“不名一文”应改为“一文不值”，“名”意为占有。) 2．A(B．“始作俑者”是贬义。C．“本末倒置”应改为“背道而驰”。D．“疾恶如仇”指痛恨坏人坏事像痛恨仇敌一样，用在这里不恰当。) 3．D(A．“不期而遇”指没有约定而意外地相遇。B．“舍本逐末”改为“本末倒置”。C．“生机勃勃”指物，应改为“生气勃勃”。) 4．D(A．“重整旗鼓”是褒义词，应改为“卷土重来”。B．“左右为难”指人不知如何是好，应改为“捉襟见肘”。C．“杞人忧天”应改为“庸人自扰”。) 5．A(B．“耿耿于怀”应改为“悔恨不已”。C．“瓜熟蒂落”改为“柳暗花明”。D．“见异思迁”应改为“左右不定”。) 五、1．将“初三是初中最重要一年的学习”改成“初三是初中学习最重要的一年。” 2．“我们要经受毅志力的考验”中“毅”改成“意”。 3．“才不至于将来老大图伤悲”中“图”改成“徒”。 4．删去“才不至于将来老大图伤悲”中的“将来”。 5．将“我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才”中“将来”移至“都希望自己”之后。 6，把“而且”改为“所以”。 六、 (一)1．报刊上使用的语言更要认真推敲，反复斟酌，不要以讹传讹。 2．事实 3．C 4．报刊上的语言不准确不规范。 (二)1．承认错误 2．狄龙 3．把严重的问题轻轻带过　　没有抓住问题的关键 4．比喻　　有错误的行为 5．要勇于自我批评

最苦与最乐

[同步达纲练习]

一、为下列词语中加粗的字注音、并解释

1．契约　　　　　　　　　　　　　　　　 音：　　　　　　　　　　　　　 义：

2．恩惠　　　　　　　　　　　　　　　　 音：　　　　　　　　　　　　　 义：

3．悲天悯人　　　　　　　　　 音：　　　　　　　　　　　　　 义：

4．卸却　　　　　　　　　　　　　　　　 音：　　　　　　　　　　　　　 义：

5．如释重负　　　　　　　　　 音：　　　　　　　　　　　　　 义：

二、解释下面句子中加粗的词

1．失意，会使你冷静地反思自责，使你能正视自己的缺点和弱项，努力克服不足，从而驾驭生命的帆船，乘风破浪，以求一搏，从失意的废墟上重新站起。

失意：______________________________________________________________________

2．昨天是今年高考的最后一天，经历了几天紧张拼搏的考生们如释重负，开始设计自己轻松的假期。

如释重负：_________________________________________________________________

三、判断对错

1．课文第一段的中心句是“人生最苦的事莫若身上背着一种未了的责任。”(　　　 )

2．课文第四段中引用了孟子和曾子的话，孟子的话引作论据，曾子的话引作论点。(　　　 )

3．课文第四段中“但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐，不是苦呀！”句中的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。(　　　 )

4．本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，是因为本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大，所以，不以“苦与乐”为题。(　　　 )

四、阅读下面文段，回答问题

(一)

①人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分(不多作分外希望)，虽失意不苦；老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有应该做的事，该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！

②有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能逃躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要逃躲，反而是自投苦海，永远不能解除了。

1．按已给空格用原文填空。

在作者笔下，贫而不苦的原因是_______________，失意而不苦的原因是_______________，老、病、死而不苦的原因是_______________。

2．请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相符的一句。

______________________________________________________________________

3．你认为，文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同？

(1)“卸却”责任指__________________________________________。(10字以内)

(2)“解除”责任指_____________________________________________。(10字以内)

4．用精练的语言概括出本文的中心论点。(10字以内)

_____________________________________________。

5．读完全文后，概括作者认为真正的痛苦源自什么？你对“责任”是怎样看待的？

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

(二)

“伯乐相马”的典故，在我国已流传两千余年。从春秋秦穆公时至今，无论社会如何变迁，但人们在选拔人才时，总不忘用“伯乐相马”作比喻，而对“相马”的弊病却很少触及。其实，就选拔人才而论，“相马”远不及“赛马”来得客观、公正、直接。

不可否认，“伯乐相马”，不管在古代还是现代，对_______________、_______________、_______________人才乃至推动社会发展曾起到积极作用。但仔细考究，它在理论和实践上对人们的误导，又是显而易见的。唐代文学家韩愈有名言：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”其实，韩愈只说对了后一句，前一句却说错了。按照唯物主义观点分析，“千里马”先于“伯乐”而存在，绝不是因“伯乐”发现后才有的。

再说，“相马”能否选出真正的人才值得怀疑。众所周知，在以往的旧体制下，凡自称或被人们颂为“伯乐”的，都是有名望或握有实权的人物，平头百姓是没这份权力的。问题也就出在这里。假若“相马”的权力交给人品高尚的“伯乐”，真正的人才会脱颖而出，这的确是福。但这权力如落入品行低劣的“伯乐”之手，那将是祸。任人惟亲、惟近，以权谋私、结党营私等，正是品行低劣的“伯乐”们的拿手戏。他们往往以个人好恶作为衡量人才的尺度。那些品行不端、才识平庸又想出人头地的被“相者”，则不择手段，投其所好，竭尽拍马溜须之能事，最终博得“伯乐一顾”，顿时身价倍增，跻身于“千里马”之列。而那些只知凭真本事堂堂正正做人、踏踏实实行事的人，不屑于对上层或权威人物献媚，如落于品行低劣的“伯乐”手中，即便有本领恐怕也难有出头之日。

接下来说“赛马”。我国已进入发展社会主义市场经济时期，用人体制正在发生变化，“赛马”正得其时。只有引入“赛”的机制，才能发现真正的“千里马”而重用之。在赛的机制下，把所有的“马儿”放在同一起跑线上，给予相同的负荷量，让他们各展其才。这时，真正的“千里马”就会飞奔千里路程，而那些平庸的“马”，即便拼了命也很难赶上“千里马”。在万马奔腾之际，“千里马”与平庸的“马”优劣分明。对“千里马”应予重用，让其领时代之风骚。对那些平庸的“马”，也应找个适当的角色，让其干该干的活去。

1．根据自己的理解，将“使用”、“识别”、“举荐”三个词依次填入下边句子的空格内。

不管在古代还是现代，对_______________、_______________、_______________人才乃至推动社会发展曾起到积极作用。

2．本文的中心论点是____________________________________________，这个论点是通过什么引发出来的？_____________________________________________

3．文中最后一段加粗的“赛”可以用哪个词来替代？为什么？试说说理由。

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

4．从文中看，“相马”的弊病是______________________________；“赛马”的好处是______________________________

5．“世有伯乐，然后有千里马。”这句话说明“伯乐”对发现“千里马”起着重要作用。倘若现实生活中“伯乐” 就是没有发现“千里马”，那么你认为“千里马”是否能发挥才干，崭露头角呢？

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

参考答案

[同步达纲练习]

一、1．qì 证明买卖、抵押、租赁等关系的合同、文书、字据。

2．huì 好处，给人财物

3．mǐn 同情

4．xiè 解除

5．shì 放开、放下

二、1．不得志。

2．好像放下了沉重的负担。

三、1．对　 2．错　 3．对　 4．对

四、

(一)1．知足　 安分　 达观

2．尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。

3．(1)未尽责任，丢开不管(“推卸责任”和“逃避责任”亦可)

(2)尽了责任，再无负担

4．人人必须尽责任(或“人必须对生活负责”“尽责虽苦却乐”)

5．应尽的责任没有尽(或“该做的事没有做完”)“看待”的答案必须含有以下3个要点：①每一个人都有责任；②尽责任是我们生活的全部内容；③尽责任，就会快乐，否则，就会陷入痛苦。

(二)1．识别　 举荐　 使用

2．选拔人才用“赛马”比“相马”更客观、公正、直接(用书上的原句或自己的话概括均可)　　 通过“伯乐相马”这个典故引发出来的。

3．可以用“竞争”替代　 因为“赛”是比赛、比试的意思，“竞争”是竞赛、一决高低的意思，二者意思大致相同，替代后意思不变。文中“赛”的机制，即是竞争机制。

4．“他们往往以个人的好恶作为衡量人才的尺度，这是选不出优秀人才的”或“他们任人惟亲、惟近，以权谋私、结党营私，是选不出人才的”“把所有的马放在同一起跑线上，给予同样的负荷量，让他们各展其才，有利于选拔人才”

5．能，因为是块金子总是要发光的，只要坚持不懈地努力奋斗、努力拼搏，千里马一定会抓住机遇，发挥才干，崭露头角。也可答不能，因为没有机遇及相应的条件，千里马难以施展本领，难以发挥才干，不能崭露头角。只要言之成理即可。

懒惰的智慧

[同步达纲练习]

一、为下列词语中加粗的字注音、并解释

1．把碗碟摞得高高的　　　　　　　 音：　　　　　　　　　　　　　 义：

2．疲惫不堪　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 音：　　　　　　　　　　　　　 义：

3．一副倦容　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 音：　　　　　　　　　　　　　 义：

4．筋疲力尽　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 音：　　　　　　　　　　　　　 义：

二、找出下面词语中的错别字，并改正

循规蹈距　　　　　　　　　　　　　　 监用力气　　　　　　　　　　　　　　　 容易衷老　　　　　　　　　　　　　　　 忙忙录录

偷赖取巧　　　　　　　　　　　　　　 往反路程　　　　　　　　　　　　　　　 捕设管道　　　　　　　　　　　　　　　 番山跃岭

三、选出没有语病的一句(　　　 )

A．有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。

B．中学生是学习的重要阶段。

C．北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。

D．我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。

四、从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应该填入的一项是(　　　 )

周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，_________________。

A．有散发着鲜花的阵阵清香

B．有鲜花散发着的阵阵清香

C．有鲜花在散发着阵阵清香

D．有散发着阵阵清香的鲜花

五、以下是毕淑敏在散文《孝心无价》中的一段文字，请你仿照句式，补充两句省略号后的内容

赶快为你的父母尽一份孝心吧。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……

仿写：______________________________________________________________________

六、阅读下面文段，回答问题

(一)

大多数勤劳的人都比懒惰的人容易衰老。本只需要走一两步，他们却不在乎走上十步。他们宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去偷懒取巧。懒惰的饭店服务员往往是最令人满意，最优秀的。他总是一次就把餐具都送到餐桌上，他讨厌哪怕多走半步路。只有那些勤快的伙计才会端上咖啡不带方糖和勺子，他们不在乎多往返几趟，每趟只拿来一样东西，结果咖啡都已经凉了。

1．多数勤劳的人都比懒惰的人容易衰老的原因是：___________________________(用不多于12字回答)

2．文中的“他”指的是____________________，人们对“他”的态度是：____________________ (用文中的词来回答)因为：____________________ _________________(用不多于15字回答)

3．文中画线的句子是________________关系的复句。

4．你能根据课文中的意思，想出两个因为“想少走路”而产生的发明的例子吗？

___________________________________________________________________________

(二)

你舔尝过失败的滋味吗？

测验不及格，升学考试不进分数段，比赛取不上名次……这都叫失败。失败的滋味当然是苦的。

人的一生，不可能永远____________，不可避免要遭受这样或那样的失败，只不过有的人跟斗栽得多些，有的人栽得少些罢了。可以说，人生是不断栽跟斗，而又不断爬起来前行的漫长过程。

失败的下一站是“痛苦”，但却不是终点站，而是岔道口。这岔道口分岔出两条路：一条是____________、一蹶不振的路，这条路通向彻底的失败；另一条路是汲取教训，再接再厉的道路，这条路通向再失败或失败的反面--成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。问题在于：站在“痛苦”这个岔道口的时候，自己选择哪一条路。

19世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗，____________，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。茫然中，他忽见墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛丝一次次被吹断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。将军深受激励，____________，后来，终于在滑铁卢之役打垮了自己从前的对手拿玻仑。这位将军，就是历史上赫赫有名的威灵顿。威灵顿将军的故事，不正好说明失败并不是最终结果吗？失败并不可怕，痛苦并不可怜，只有怯懦才是可悲的。失败是一个未知数，当我们失败之余，勇于化痛苦为动力，那么，就有可能从“痛苦”这个“岔道口”，找到通向成功之路。我说的这番话，你认为对吗？

1．文中空格依次填写词语恰当的一组是(　　　 )

A．万事如意　 心烦意乱　 落荒而逃　 卷土重来

B．一帆风顺　 心灰意冷　 落荒而逃　 重整旗鼓

C．春风得意　 心惊肉跳　 东窜西逃　 弃旧图新

D．一帆风顺　 心猿意马　 抱头鼠窜　 招兵买马

2．本文的中心论点是(　　　 )

A．失败是个未知数

B．一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果

C．失败并不可怕，痛苦并不可怜，只有怯懦才是可悲的

D．当我们在失败之余，勇于化痛苦为动力，那么，就有可能从“痛苦”这个岔道口，找到通向成功之路

3．本文中引述威灵顿将军的故事是采用____________论证方法，以此来证明________________________的道理。

4．本文在论证中多次运用比喻，如以____________来比喻人生受挫折，以“岔道”分岔出两条路来比喻____________；前者证明的道理是________________________，后者阐述的道理是____________________________________。

5．“失败是个未知数”是因为：____________________________________。

参考答案

[同步达纲练习]

一、1．luò 重叠往上放

2．kān 忍受

3．juàn疲劳、疲倦

4．jìn 完毕

二、距-距　　　　　 监-滥　　　　　 衷-衰　　　　　　 录-碌

赖-懒　　　　　 反-返　　　　　 捕-铺　　　　　　 番-翻

三、C

四、D

五、只要运用排比，句子通顺就行。

六、

(一)1．他们循规蹈矩，落个疲惫不堪

2．懒惰的饭店服务员　 满意他总是一次就把餐具都送到餐桌上

3．选择

4．自行车、轿车(或：其他的交通工具如：地铁、公交车、飞机、滑板)

(二)1．B

2．D

3．摆事实　 失败并非是最终结果

4．栽跟斗　 成功与彻底失败　 人生是不断失败又不断奋起的漫长过程　 失败后会产生两种情况，所以失败并不是最终结果

5．失败后既有彻底失败的可能，也有重获成功的可能。

《懒惰的智慧》

一. 知识积累

1. 给下列加点字注音。

　　　 摞好(　　)倦容(　　)疲惫(　　)

　　　 恶劣(　　)诞生(　　)机械(　　)

　　　 亲躬(　　)阀门(　　)活塞(　　)

　　　 螺栓(　　)统筹(　　)

2. 根据词义写出词语。

　　　 近路，比喻能较快地达到目的的巧妙手段。 (　　　　　　)

　　　 亲自做。(　　　　　)

　　　 遵守规矩。(　　　　　)

　　　 好像放下了沉重的负担。(　　　　　)

　 3. 用下列句子中加点的词语造句。

　　　 (l)我们从小就听长辈们说起过懒汉，仿佛懒汉很不体面。

　　　 体面：

　　　 (2)他们宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯用心智去偷懒取巧。

　　　 循规蹈矩：

　 4. 找出下列句子中的错别字，并改正。

　　　 (l)等她长大了，就会总是忙忙碌碌，一付倦容。(　　　)

　　　 (2)这时第一条船就诞生了，它就是把一段树干淘空以后做成的。(　　)

　　　 (3)这个主意最先肯定是由想座着干活的人想出来的。(　　　)

　　　 (4)他们探究各种互不相关的现象的根缘，他们讨厌需要吃苦受累的事情。(　　)

5. “懒惰”在通常情况下是一个贬义词，课文中作者却将“懒惰”看作褒义词。这是一种求异思维。求异思维在我们平时学习、生活中很重要，你有这种思维习惯吗？结合课文的阅读，体会一下求异思维在写作中有哪些好处。　　　

6. “懒惰”可以使你学习的效率更高，在平时学习中你有“懒惰”的习惯吗？总结一下你的学习方法，并试着从你过去的学习方法中找出一些“偷懒”的方法，然后用节省出来的时间去做你自己最想干的事情。

7. 在平时学习生活中，你会发现一些学习非常刻苦而成绩一般的学生和一些学习不太认真而成绩很好的学生。这是为什么？

二. 强化阅读

　　　 据说，一百多年前，有个叫汉弗莱.波特的少年，人家雇他整天坐在一台讨厌的蒸汽发动机旁边，让他每当操纵杆敲下来时，就把废蒸汽放出来，他是个懒汉，觉得这活儿太累人，就在机器上装了几根铁丝和几个螺栓。这样，阀门就可以靠着它们自动开关了。这么一来，不但他可以脱身走人，玩个痛快，而且发动机的功率也提高了一倍。他就这样懒洋洋地发现了往复式发动机活塞的原理。现代农业机械都带有座位。起初想到安座位的绝不会是什么勤快的农夫，他们才不在乎整天在地里走路呢。这个主意最先肯定是由想坐着干活的人想出来的。正是懒惰激励了发明。

　　　 最杰出的工程师--人类动机的研究者弗兰克.B.吉尔布.莱思，常常把各行各业优秀工人的劳动动作拍成影片，由此观察某一工序最少可以用几个动作完成。他发现，最优秀的工人毫无例外地都是懒汉，他们懒得连一个多余的动作都不肯做。勤快一些的工人效率要低得多，因为他们不在乎把力气花在多余的动作上。一个称职的领导也同样懒惰；凡是能吩咐别人为他干的事，他绝不亲躬。

8. 选文第1段的少年波特发明阀门的初衷是为了能“偷懒”，论证了　　　　的观点。

　 9. 人类动机的研究者弗兰克.B.吉尔布莱思善的研究证明两点：一是　　　　　　　，二是　　　　　　　　　　　　　　　　　。

10. 选文第1段中加点的“据说”一词可否去掉？为什么？

11. “现代农业机械都带有座位。起初想到安座位的绝不会是什么勤快的农夫。”作者为什么肯定地认为安座位的不是勤快的农夫呢？

　 12. 在我们的学习生活中，是不是也需要这种“懒惰”的智慧呢？请联系生活实际简单谈-下。

三. 链接课外

　　　 世间不但有缺乏智慧的人，而且也有缺少智慧的书。我们可以把书分为两大类：一类是有智慧的，一类是无智慧的。有智慧的书，是每字每句，都如珠玉似的晶莹，斧凿般的犀锐，可以启发人的心灵，开辟人的思想，有时可以引申成一篇论文，或成一本专书。这就是英文中所谓“灿烂的书”。无智慧的书，往往材料堆积得和蚁丘一样，议论虽多，见解毫无。纵然可以从他得报道，却不可以从他得启示，在著者是“博而寡约”，在读者是“劳而无功”。这就是英文中所谓“晦涩的书”(dull book)。然而这类的书多极了，读者要不浪费时间，就不能不精为选择。须知著书固要智慧，读书也要智慧。“读书得间”，就是智慧的表现。“鞭辟入里”、“豁然开朗”，都不是容易的事。若是像讽高头讲章的读法，则虽“读破五车”，有何用处？

13. 语段中作者认为“须知著书固要智慧，读书也要智慧。”请结合上下文简要概括什么是“著书的智慧”，什么是“读书的智慧”。

著书的智慧是指：

　　　 读书的智慧是指：

14. 简要阐述这段文字中作者的观点。

答：

15. 作者认为读书“若是像讽高头讲章的读法，则虽‘读破五车”’也是没有用处的，这与“读书破万卷，下笔如有神”的观点是否矛盾？为什么？

《懒惰的智慧》

一. 知识积累

1. 略2. 略3. 略

4. (1)“付”改为“副”(2)“淘”改为“掏”(3)“座”改为“坐”(4)“缘”改为“源”。

5、6、7、略。

二. 强化阅读

8. 正是懒惰激励了发明

9. 最优秀的工人毫无例外地都是懒汉；一个称职的领导也同样懒惰

10. 不能。“据说”说明所引材料的来源，体现语言的准确性。

11. 这个主意最先肯定是由想坐着干活的人想出来的。

12. 略

13 鲁提辖拳打镇关西

维度A 基础知识

1.　　　 《鲁提辖拳打镇关西》节选自我国长篇章回体小说《　　 》，作者是＿＿时期的小说家＿＿＿＿＿。

2　　　　 鲁提辖名叫＿＿＿＿，镇关西指＿＿＿＿，鲁提辖救助的对象是＿＿＿＿，鲁提辖是一个＿＿＿＿的人。

3　　　　 给下面加黑字选择正确的读音：

①.聒燥(ɡuā ɡuō) ②.恁地(rén nèn)

③.腌臢(ā yān) ④赊欠(shē yú)

⑤绽开(dìnɡ zhàn) ⑥.绰号(chuò chuō)

⑦眼棱(línɡ lénɡ)⑧迸出(bìnɡ bènɡ)

⑨揸开(zhā chá) ⑩醋钵儿(bō běn)

4　　　　 注意古代白话与今天口语的差别，为加黑的词选择正确的解释：

①看那妇人，虽无十分的容貌，也有些动人的颜色。( )

A.染料 B.指人的容颜C.指显示给别人的厉害的脸色或行动

②但是下口肉食，只顾将来摆一桌子。( )

A.时间词，现在以后的时间 B.将要来 C.拿来

③鲁达听得，跳起身来，拿着那两包臊子在手，睁着眼，看着郑屠道：“洒家特地要消遣你！”( )

A.消闲解闷 B.用自己感觉愉快的事来度过空闲时间 C.戏弄、捉弄

④三个酒至数杯，正说些闲话，较量些枪法，说得入港，只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。( )

A.谈论 B.比本领、实力的高低 C.计较

5　　 下列短语体现了鲁达的哪些性格特点？(在下列各项后写出性格特点序号)

①自坐主位() ②呵斥酒保( ) ③.摔盘扔盏( ) ④询问苦情( ) ⑤赠送白银()

⑥客店催行( )⑦怒打店小二() ⑧坐镇客店( ) ⑨三激郑屠( )⑩三打郑屠( )

A.疾恶如仇、不畏强暴、见义勇为 B.慷慨大方 C.扶危济困 D.率直鲁莽 E.粗中有细，机智

6　　 阅读课文第16－18段，.简析鲁提辖拳打镇关西三拳的表现手法及作用。

维度B 阅读能力训练

阅读下列文章，回答问题

　　 经军师徐庶和隐士司马徽的力荐，刘备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙岗，拜访诸葛亮。没想到诸葛亮一早就出门了。刘备打听先生的去处和归期，童子回答：'先生踪迹不定，也不知归期。'刘备惋惜不已。张飞说：'既然没遇见，就回去吧！'刘备要他们等一会儿，关羽劝道：'不如先回去，以后派人来探听。'刘备听了他的话，带关、张怅然离去。

　　 回到新野，过了几天，玄德派人去隆中打听，得到回报：诸葛亮回来了。刘备立即吩咐备马。张飞说：“这么一个村野农夫，何必哥哥您亲自去呢？派个人把他叫来得了！”刘备斥责道：“胡说，孔明是当今大贤，怎么可以随便派个人去叫呢？”刘备出门上马，关、张也只好骑马相随。当时正是数九寒天，雪花纷飞。三人冒雪来到卧龙冈。刘备轻扣柴门，开门的童子说，先生正在堂上读书。刘备进屋至中门，只见门上有一副对联：“淡泊以明志，宁静而致远”。又看见一少年正在读书，一问才知他是诸葛亮的弟弟诸葛均，而诸葛亮因朋友相约，出外闲游了。刘备问：'先生到哪儿闲游了？'诸葛均说：“家兄有时在江湖中驾着小船畅游，有时在山岭上拜访僧道，有时在村落间寻访朋友，有时在神仙住处与隐士弹琴下棋作乐；总之，往来没有谁能预测到，现在也不知在哪里?“刘备无条，只好留下一封信，与关、张怏怏而归。

时间过得很快，冬去春来，刘备挑了个好日子，准备二往卧龙岗拜访诸葛亮。关羽、张飞都不高兴。关羽说：'哥哥两次亲自前往拜访，礼节也太过分了。我想诸葛亮只有虚名而无真才实学，所以避而不见。哥哥怎么被他迷到了这种地步呢？'刘备解释说：'过去齐桓公想见东郭野人，五次往返才见到一面，何况我想见的是位大贤呢？'张飞说：'哥哥你不用去了，我用一条麻绳把他捆来就是了！'刘备大声斥责道：“你难道没听过周文王拜访姜子牙的故事吗？周文王尚且如此敬贤，你怎么这样无礼！这回不用你去了?”张飞连忙说道：'既然两位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？'刘备这才答应。

三人来到隆中，离诸葛亮的草房还有半里多路，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门，那童子又出来了。童子说，先生正在午睡。刘备吩咐关张两人在门外等候，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在房门的台阶下，等孔明醒来。关羽、张飞在外站了很久，不见动静。张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿，使十分气愤地说：'这先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起来！'关羽再三劝说，才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。

过了好长时间，诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说：'久闻先生大名，曾经两次拜见，都没有遇到。'诸葛亮连忙说：'将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧。'两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边谈论天下大事。刘备听了诸葛亮一番议论后，更是敬佩诸葛亮了。他再三恳请诸葛亮出山帮助自己。诸葛亮见他态度十分诚恳，表示'愿效犬马之劳'。第二天，诸葛亮和刘、关、张一起去了新野。(根据罗贯中《三国演义》第37、38回改写)

7　　　　 依据本文的内容，运用对偶知识，写出下面一副对联(即《三国演义》第37回题目)的下句。

司 马 徽 再 荐 名 士，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8　　　　 分析故事情节和人物描写，用词语概括刘备、关羽、张飞的性格特征。 刘备：________________________________________________ 关羽：________________________________________________ 张飞：________________________________________________

9　　　　 第一段中写童子说：'先生踪迹不定，也不知归期。'联系全文来看，这句话的作用是： ①_______________________________________________________________________ ②_______________________________________________________________________ ③_______________________________________________________________________

维度C 探究应用

试一试，把《鲁提辖拳打镇关西》改成白话文。

13 鲁提辖拳打镇关西

维度A 1 《水浒》 元末明初 施耐庵 2鲁达 郑屠 金氏父女不畏强暴， 伸张正义，疾恶如仇，见义勇为 3 ①ɡuō ②.nèn ③.ā ④shē ⑤zhàn ⑥chuò ⑦lénɡ ⑧bènɡ ⑨.zhā ⑩.bō 　4 ①.B②.C ③C④.A 5①.D ②D ③D ④C ⑤.C ⑥.C E ⑦A ⑧.E ⑨A E ⑩.A 　6运用比喻修辞手法，将郑屠挨打后的狼狈相表现出来。运用多角度描写，从味觉、视觉、听觉写被打者的感觉，使读者产生痛快、解恨的快感。这些表现手法，突出了鲁达的疾恶如仇、见义勇为的性格。

维度B 7刘玄德三顾茅庐('草庐'写成'茅庐'也对)。8 ①求贤若渴、礼贤下士、有政治抱负。②稳重、顾全大局。③莽撞或鲁莽、直爽。9①为二顾未见孔明埋下伏笔。②表明诸葛亮具有超凡脱俗 、淡泊名利的品质。③暗示诸葛亮虽然隐居隆中，但关心天下大事。

维度C 略

作业练习

　　一、基础知识。

　　(一)判断下边生字注音是否正确，对的在后边括号内打“√”，错的打“×”。

　　　　1.提辖(xiá) 唱个喏(nuò) 小厮(sī) ( )

　　　　2.较量(jiào) 恁地(nèn) 懦弱(nuò)( )

　　　　3.揸开(zhā) 绽开(diàn) 时辰(chén) ( )

　　　　4.馄饨(hún tun) 腌臢(ā.za) 迸裂(bèng) ( )

　　(二)改正下边几组生字中的错别字，把正确的写在后边括号中。

　　　　1. 聒噪 碗盏 擦拭 齐楚阁 ( )

　　　　2. 禀告 盘缠 能彀 包裹 ( )

　　　　3. 铙 按捺 揪住 赊欠 ( )

　　　　4. 臊子 剁肉 消遗 胸脯 ( )

　　(三)组词。　

　　(四)解释下列词语。

　　　　1.聒燥：

　　　　2.腌臢：

　　　　3.赊欠：

　　　　4.消遣：

　　　　5.钧旨：

　　　　6.生受：

　　(五)下边几组字中，不全是形声字的一组是( )

　　　　A.酒 厮 枪 烫 B.愤 曲 懦 违

　　　　C.抱 镇 城 案 D.精 切 担 赊

　　(六)指出下边短语类型。

　　　　1.一把尖刀( ) 2.消遣我( )

　　　　3.郑屠发怒( ) 4.睁着眼( )

　　　　5.分咐酒家( ) 6.相公钧旨( )

　　　　7.碟儿盏儿( ) 8.细细地剁( )

　　　　9.跳下来( )

　　二、阅读分析。

　　(一)按照课文内容理顺下列情节的顺序。

　　　　A.智走他乡 B.父女诉苦 C.义赠白银 D.酒楼宴友 E.消遣郑屠 F.旅店送行　　 　　

　　(二)说说下边句子，主要运用了哪种描写人物的方法，表现了鲁达什么性格特点。

　　　　1.只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。鲁达焦躁，便把碟儿盏儿都丢在楼板上。

　　　　2.(鲁达)回头看着李忠、史进道：“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来！”

　　　　3.且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公走得　　远了，方才起身，迳到状元桥来。

　　　　4.鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了见少　　，便说：“也是个不爽利的人！”

　　(三)回答问题。

　　　　1.鲁达为金氏父女到状元桥找郑屠算帐，采用了什么方法？说明鲁达什么性格特点？

　　　　2.阅读课文中对“三拳”的描写。

　　　(1)三拳的落点是：

　　　　A、 B、 C、

　　　(2)这三拳颠倒一下行吗？为什么？

　　　(3)这里的三个比喻句变换了哪三种不同的感觉？

　　　　A、 B、 C、

　　　(4)这一段表现了鲁达什么性格特点？

　　　　3.阅读课文最后三小节，回答问题。

　　鲁达打死郑屠后，为什么“假意”道：“你这厮诈死？”还一头骂、一头大踏步去了？

　　三、选作题。

　　我们大杂院里，有一家姐弟俩。姐姐芸芸，弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十几岁。父母早逝，姐弟俩相依为命。

　　每天芸芸用自行车把豆豆送到学校，下午去学校里接。上学与上班的方向正相反。豆豆大些了便乘车上学。芸芸把豆豆送到车上，下午还要到车站去接，领着他过马路，放心不下的，自然是豆豆的安全。记得学校第一次组织游泳，教师带队，可芸芸还不放心，她请了半天假，坐在游泳池边上，两眼一点儿也没有离开水里的豆豆。在家里，芸芸管着豆豆专心看书，做作业；别的，几乎什么都不让他干。

　　芸芸的工资，除了生活必要开支外，就全供豆豆念书了。豆豆升上高中后，芸芸给豆豆买了台收录机，为的是学好外语。那机子的按键旋钮又多又复杂。豆豆用时，芸芸给插上插头，放好磁带，“咔嗒”打开机子，调好音量；豆豆说声“不用了”，芸芸又“咔嗒”一声关上，取出磁带，拔下插头。

　　豆豆考上了大学。只是学校在外地，芸芸一直把弟弟送到学校，安顿好才回来。一天，豆豆突然从学校跑了回来。他站在芸芸面前，抹着眼泪，说：

　　“姐姐，我不念书了，就和你生活在一起，一辈子。”

　　芸芸惊讶地看着豆豆，半天才闹明白。原来豆豆到了学校，不会洗衣服，不会叠被子，甚至到食堂买饭时，不知该买几两米饭才合适。

　　芸芸这时真有些茫然不知所措了。

　　1.下列字的笔画数，正确的一项是( )

　　　A.乘，9画 B.第，12画

　　　C.键，13画 D.插，11画

　　2.文中“相依为命”的意思是( )

　　　A.相互依靠，听天由命。

　　　B.相互依靠，维持活命。

　　　C.相互依从，维持生活。

　　　D.相互依恋，维持生命。

　　3.用“‖”将原文分为三部分。

　　4.这篇文章的中心意思是( )

　　　A.说明溺爱青少年一代，反而害了青少年一代。

　　　B.说明光读书不做家务事，反而害了自己。

　　　C.赞美豆豆勤奋学习的美好品德。

　　　D.歌颂姐弟相依为命的深厚情谊。

　　5.姐姐“茫然不知所措”，“茫然”在文中最准确的含义是( )

　　　A.不懂得弟弟为什么从大学跑了回来。

　　　B.不懂得弟弟说的话是什么意思。

　　　C.不懂得自己爱弟弟为什么反而害了弟弟，不知今后怎么办。

　　　D.不知今后怎样在生活上继续关心、照顾弟弟。

　　6.开、关收录机的事写得详细的原因是( )。

　　　A.这件事生动有趣，所以详写。

　　　B.这件事能表现姐弟情谊深厚，所以详写。

　　　C.这件事能表现姐姐溺爱弟弟，所以详写。

　　　D.这件事能反映弟弟集中注意力学习，所以详写。

　　四、作文。

　　1.范围：写人的记叙文。

　　2.要求：叙事具体、生动，运用描写人的手段，注意侧面烘托刻划人物。

答案

　一、

　　(一)1.×2.√3.×4.√

　　(二)1.噪 拭 2.彀 3.钹 赊 4.剁 遣 胸

　　(三)　

　　(四)1.吵闹。 2.肮脏的无赖。 3.买货物时延期交款。 4.戏弄、捉弄。 5.命令。 6.受苦、难为。

　　(五)B

　　(六)1.偏正 2.动宾 3.主谓 4.动宾 5.动宾 6.偏正 7.并列 8.偏正 9.动补

　　二、(一)　　 　

　　(二)1.动作描写。说明鲁达办事鲁莽，性格暴躁，又直爽。

　　2.语言描写。说明鲁达嫉恶如仇。

　　3.心理、动作描写。说明鲁达粗中有细。

　　4.语言描写。说明鲁达爽直。

　　(三)1.鲁达到郑屠店后先要十斤精肉燥子，再要十斤肥肉臊子，最后要十斤寸金软骨，并且只许郑屠动手切，以便激郑屠的火，让他也尝尝被欺负的滋味。采用的是激将法。说明鲁达机智、粗中有细。

　　2.(1)A.鼻子 B.眼眶际眉梢 C.太阳穴

　　 (2)不能，若颠倒先打太阳穴，一拳郑屠就会被打死，而鲁达的本意并非要打死郑屠，只是来教训他。但鲁达讲明来意并替金氏父女打了第一拳后，郑屠不但不认错，态度很强硬，鲁达才打了第二拳，这之后郑屠才求饶，令鲁达极为气愤才有了第三拳，失手打死了人。因而顺序不能颠倒。

　　(3)A. 味觉 B. 视觉 C. 听觉

　　(4)表现鲁达不畏强暴，嫉恶如仇，粗中有细又豪爽侠义。

　　3.鲁达是失手打死人，而这样说是为其脱身做准备。表现其精明、机智。

　　三、1.C 2.B 3.第一部分：第一自然段；第二部分：第2-3自然段；第三部分：第4-7自然段 4.A 5.C 6.C

　　四、见例文。

[例文]

看爷爷下棋

　　看

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