生字教学的游戏：

1、叫号游戏。

适用于十字之内的生字教学，教完生字后，可将生字卡片贴在黑板上，每张生字卡片下面编上号，然后师生共同拍手，教师问：“1号1号什么字？”生答：“1号1号***。”这种叫号游戏可以是师生对问，也可以是生生对问。

2、抢读游戏：

也就是比谁反应最最快。老师出示生字宝宝，比谁最快站起来把生字读出来。这个游戏，孩子们特别喜欢。可以全班比赛，但是更适合于学习程度相同的孩子比赛（可选择4人或者6人一组参与）；

3、送信游戏：

“叮铃铃，邮递员阿姨来送信，什么信？生字信。”同学们一人做送信人，其他拿到信的小朋友，站起来大声朗读。边送信边巩固生字，何乐而不为呢？

4、开小火车游戏。

开小火车是教师课堂中用得最多的，我这里要介绍的是在开火车前说的话。同样是教完生字后，教师将生字卡片拿在手中宣布开小火车，这时师说：“小火车”，学生说：“开起来。”（边说边做开火车动作。）师说：“呜！”（就是一列火车）（如果说“呜呜”就是两列火车）；然后生问：“往哪开？”（随即教师在一组学生面前站定。）这组学生的第一人便说：“从我开！”接着这组（或两组）学生就开火车读生字。

5、比比谁的眼睛亮：

这种游戏适合于，复习生字时。师说：“比比谁的眼睛亮？”生：“我的眼睛亮。”（选择两个人,一人背对了黑板上的生字，一人点击黑板上的生字，全班同学作评委）点击的小朋友说：“开始！”背对的小朋友就说：“是不是*字”？答错了，全班说：“错了！错了！答错了！”答对了，全班一起说：“对对对，答对了，你真棒！”（每个小朋友至多回答三次）；

词语教学的游戏：

1、放爆竹或烟花：（实质上就是扩词）

教师说一个字，对孩子们说：“放烟花”。孩子们就将词语一一说出，此时，可以用媒体展示漂亮的烟花，激发孩子的兴趣。

2、字宝宝，词宝宝（扩词，读词）

师：“字宝宝”；生：“词宝宝”；齐说:“大家一起真快乐”。师：“我说字。”生：“我说词。”齐说：“看谁说得多又好。”

3、对口令（适合反义词）

反义词，一对对，字数相等，意相反。师：“我说大。”生：“我说小。”

句子和朗读的游戏：

1、接龙朗读；开火车每人读一句话（适合指导学生识别句子的时期）

2、滚雪球：滚雪球，滚雪球，滚到谁，谁就跟我一起读。

今天就介绍的几种游戏，希望对老师们有帮助。的确，游戏是快乐的，游戏是轻松的，游戏让学生没有了心理负担，让他们敢于在课堂上畅所欲言，有了游戏，课堂上就不会出现"这里的黎明静悄悄"的尴尬局面，有了游戏，学生的学习不再是一种负担，而是一种乐趣、一种享受，在这样的氛围中，学生的学习就会达到"我要学"、"我爱学"的境界。这也是今年一年级语文课改的主动向。