资源简介

《民族》教学设计【核心素养】人地协调观、区域认知、综合思维【教材分析】本节内容主要围绕我国民族构成、民族分布、民族政策以及主要少数民族的风土人情和文化特点而展开。教材图文并茂，内容丰富，趣味性强，符合学生的年龄特点，从教材结构上看本节既是第二节《人口》的延伸和扩展，又为以后深入地学习民族奠定了基础，具有承上启下的作用。【学情分析】八年级学生已经学过一年的地理，已经初步掌握了学习地理的一些方法，特别是通过读图分析获取地理知识，学生在这基础之上，来学习本节知识，应该比较简单。【课程标准】2011版运用中国民族分布图说出我国少数民族分布特征。2022版运用地图和相关资料，简要归纳中国的民族分布特点，树立中华民族共同体意识。【教学目标】1．通过自主学习，知道我国的民族组成、文化等。2. 阅读中国民族分布图，说出我国民族的分布特点，简单了解我国的民族政策。【教学方法】材料分析法、探究讨论法【教学过程】导入新课播放视频：《56个民族的故事》“五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”中华民族大家庭有多少个民族？这些民族是如何分布的？本节课我们一起学习《民族》。任务1 阅读课本第15—16页的图文资料，思考以下问题。自主学习：读56个民族人口构成情况统计图及教材P15页第一、二段，回答问题：1.我国人口最多的是哪个民族？人口比例是多少？另外的55个民族为何被称为少数民族？（汉族人口最多，占全国人口总数的92%；其他55个民族人口较少，称少数民族 ，占全国人口总数的8%。）2.人口最多的少数民族是哪个？人口超过500万的少数民族有哪些？1）少数民族中人口最多的是什么族？（壮族，超过1600万人）2）少数民族中人口超过500万的有哪些？（满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族）3）有些少数民族人口很少，不到1万人。如珞巴族、赫哲族等。思维拓展：联系已学过的世界地理知识，比较我国与日本的民族组成有何差异？（我国是以汉族为主的多民族国家；日本是大和民族占绝对优势，民族构成单一。）3.我国的民族政策有哪些？4.我国主要民族有何文化特色？文 字 找一找：对照右图，找找人民币上有哪几种少数民族文字？（蒙古文、藏文、维吾尔文、壮文）播放视频：五十六个民族演唱《祖国你好》，感受各民族语言的魅力。服 饰 猜猜看：下图分别反映的是哪个少数民族的传统服饰？民族乐器 猜猜看，下图分别反映的是哪个少数民族的传统乐器？传统节日 猜猜看，这是哪个民族的节日？[傣族-泼水节]农历清明节后，人们互相泼水，被泼到的水越多，感觉越是吉祥、幸福、健康。[藏族-雪顿节]每年八九月间，举行展佛、赛牦牛、马术表演、群众游园等活动。[回族-开斋节]伊斯兰历十月一日，家家户户早早打扫庭院巷道，换上喜爱的新衣，上午八点汇聚清真寺，面向圣地麦加礼拜。[蒙古族-那达慕节]每年农历六月初四到初八，牧民们聚集在草原上，举行赛马、射箭、摔跤等竞赛，以表达丰收的喜悦。[高山族-丰收节]农历七八月秋收季节，台湾原住民身着民族服装，聚集在一起，载歌载舞，感恩丰收。[高山族-丰收节]农历七八月秋收季节，台湾原住民身着民族服装，聚集在一起，载歌载舞，感恩丰收。除此之外，你还知道哪些少数民族的独特风情？课堂活动：搜集网络或其他媒体，看看中国的“世界非物质文化遗产”中，有哪些是来自少数民族的项目，向大家介绍一两种。比如：新疆维吾尔木卡姆艺术、侗族大歌、藏族的《格萨尔》史诗、蒙古族呼麦。任务2 观察中国民族的分布图，归纳我国民族分布的特点。学生观察教材图1.19，完成以下问题。1、汉族主要分布在我国哪里，有没有哪个省区没有汉族人分布呢？（汉族遍布全国，主要集中在东部和中部地区）2、其他少数民族分布如何呢，我国少数民族主要分布在哪里？（遍布全国，主要分布在西南、西北和东北地区）教师引导学生思考，以上体现了什么样的民族分布特点？你能找出这些民族主要分布的省区吗？教师引导学生思考，以上体现了什么样的民族分布特点？继续读图，1、找出我国少数民族最多的省区？（云南）2、猜一猜，我国哪个省区的少数民族人口最多？（广西）3、安徽境内的主要少数民族是哪个民族？（回族）4、找一找，哪个少数民族的分布最广？（回族）5、地图中图例重叠的地方很多，这反映了我国怎样的民族分布特点？归纳我国民族的分布特征：“大散居、小聚居、交错杂居”（转承）你知道曾经统治中国元朝和清朝的，是哪两个少数民族吗？在这些朝代，实现了民族平等吗？提问：如今，我国的民族政策是怎样的？【课时检测】1.(2021·衡阳学业考)我国是一个多民族的大家庭，民族文化丰富多彩。下图中信息搭配正确的是（ ）A.①-新-蒙古族-手鼓 B.②-滇-傣族-孔雀舞C.③-内蒙古-维吾尔族-摔跤 D.④-吉-回族-跳板人民币号称中国的名片。人民币上的景观素描浓缩了我国风景名胜的精华,人民币上的许多人物肖像是我国民族团结现状的写照。请根据下列两张人民币上的图案,回答2、3题。2.50元人民币上的景观描绘的是（ ）A.位于西藏的布达拉宫 B.位于四川的九寨沟C.位于河南的少林寺 D.位于山东的泰山3.5元人民币上的人物肖像刻画的是藏族同胞和回族同胞,这两个民族最主要的聚居区分别是在（ ）A.青海和广西 B.西藏和宁夏C.新疆和甘肃 D.内蒙古和新疆4.众多的“驴友”游遍大江南北,感受我国各少数民族的民俗风情。他们分享沿途见闻。据“驴友”提供的旅行路线图,完成下列问题。(1)路线1中,经过白雪皑皑的天山,在天山脚下,聚居着一个能歌善舞的民族— 维吾尔族。(2)路线2路途中,“驴友”拍摄了一张照片(图2),照片中反映的少数民族是 藏族。(3)在路线3旅行时发现,该路线南部有我国人口最多的少数民族——壮族,主要分布在广西壮族自治区;向北走发现有某个少数民族零星分布,但经过该路线北部时发现了较多的该少数民族地区,该少数民族可能是回族。(4)路线4中,“天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊”描述的内蒙古(少数民族)生活地区的景观。9 / 9

展开更多......

收起↑