第

8

课

恐龙世界

教学目标：

1.

了解恐龙的相关知识，

学习表现不同特点的恐龙及其生活环境，

培养学生的造

型能力和表现能力。

2.

引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。

3.

通过学习活动，

培养学生热爱自然、

勇于探究科学奥秘的精神，

以及对美术学

习活动的兴趣。

教学重点：

通过本节课的学习，在观察、记忆、表现恐龙的过程中，培养学生热爱科学、关

注环境，训练他们的观察、记忆、表现能力。

教学难点

: 

正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。

教具准备：

师：多媒体课件

生：水彩笔、油画棒或者是蜡笔、美术书、美术本、铅笔。

教学过程：

一、组织教学

二、激趣导入

,

欣赏录像片段

: 

师语言描述：

“在我们的地球上曾生活着一群庞然大物，

他们曾统治地球一亿七

千万年之久，

后来神秘的全部灭绝，

成为科学上的一个未解之谜，

他们是谁呢？”

生

:

恐龙

师

:

出示恐龙化石的图片，向学生明确恐龙曾经存在的真实性。

在学生兴趣被吸引的同时播放一段视频短片

（课件）

激发学生的热情，

直观的展

示恐龙生活的世界使学生了解恐龙的相关知识，引入课题。

师总结：短片欣赏完了，我们看到的是地球上一个神秘而古老的物种

----

恐龙，

恐龙是地球上几亿年前的一个生命力极强的物种，

它体形庞大，

种类繁多，

统治

地球约

1

亿

7

千多万年之久，

当然这些都是科学家通过历史遗留下来的残骸、

骨

架、

化石，

及这些物质资料所处的地理环境研究推测得出的，

最后恐龙的神秘消

失给人类留下无数个谜团，

带给我们的是无尽的想象和思索，

同学们，

你们想不

想了解关于恐龙的更多知识呢？这节课就让我们一起走进神秘的恐龙世界，

去感

受自然的神奇，探究生命的奥秘。

（出示课题）

。

三、授新课

: 

1

、欣赏恐龙展览，集体分析恐龙特征。