田野的色彩教学反思

中班社会课春天的田野教后反思

活动

反思

：

通过活动，幼儿知道了最先告诉我们春天来了的是“迎春花”，

接着桃花开了，蝴蝶花也开了，树枝上长出了嫩嫩的绿芽。

萌发了幼儿热爱大自然，喜爱小动物的情感。

春天是一个万物复苏的季节，是一个孕育着新生命的季节。

通过观察小动物的外形特征，从而了解到它们的生活习性，知道

春天是小动物们开始新生命，汲取养分的季节，既萌发了幼儿观察小

动物的兴趣，又增强了幼儿的观察和表达能力。

朗朗阅读《大丰收》的教学反思

反思一：

田野

里

,

丰收忙

教学反思

1

、和以往教学相比我感觉本次课教学比较流畅，自己和学生始终

能够保持良好的精神状态。

课堂中我为学生创设了宽松、愉悦的学习氛围，尽量做到关注每

一个学生。

2

、在学习中，我注重学生语文学习习惯以及学习语文能力的培养。

在引导学生读好小儿歌时，我通过让学生自己读

-

指名读

-

同桌读

不同的方式引导学生读正确、读流利。

通过理解“丰收”“喜洋洋”两个词语让学生通过读能够体会农

民丰收时喜悦心情和感受大草原的美景。

在读中，我让学生说一说其他同学读得怎么样

以此训练学生的评读能力。

3

、课堂教学中考虑学生已有的学习基础，激发学生的学习兴趣。

在课上到近

20

分钟时我安排猜谜语的环节先是调动学生的学习兴

趣，而后谜底正是本课的两个一类字“牛和羊”，接着我问：都哪些

同学认识这两个字

你们是怎么认识的

学生纷纷发言，最后告诉学生：不仅要学会，还要写好，顺势进