田野的色彩教学反思 |
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田野的色彩教学反思
中班社会课春天的田野教后反思
活动 反思 :
通过活动,幼儿知道了最先告诉我们春天来了的是“迎春花”, 接着桃花开了,蝴蝶花也开了,树枝上长出了嫩嫩的绿芽。
萌发了幼儿热爱大自然,喜爱小动物的情感。
春天是一个万物复苏的季节,是一个孕育着新生命的季节。
通过观察小动物的外形特征,从而了解到它们的生活习性,知道 春天是小动物们开始新生命,汲取养分的季节,既萌发了幼儿观察小 动物的兴趣,又增强了幼儿的观察和表达能力。
朗朗阅读《大丰收》的教学反思
反思一: 田野 里 , 丰收忙 教学反思
1 、和以往教学相比我感觉本次课教学比较流畅,自己和学生始终 能够保持良好的精神状态。
课堂中我为学生创设了宽松、愉悦的学习氛围,尽量做到关注每 一个学生。
2 、在学习中,我注重学生语文学习习惯以及学习语文能力的培养。
在引导学生读好小儿歌时,我通过让学生自己读 - 指名读 - 同桌读 不同的方式引导学生读正确、读流利。
通过理解“丰收”“喜洋洋”两个词语让学生通过读能够体会农 民丰收时喜悦心情和感受大草原的美景。
在读中,我让学生说一说其他同学读得怎么样
以此训练学生的评读能力。
3 、课堂教学中考虑学生已有的学习基础,激发学生的学习兴趣。
在课上到近 20 分钟时我安排猜谜语的环节先是调动学生的学习兴 趣,而后谜底正是本课的两个一类字“牛和羊”,接着我问:都哪些 同学认识这两个字
你们是怎么认识的
学生纷纷发言,最后告诉学生:不仅要学会,还要写好,顺势进 |
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