小班音乐《挑西瓜》教学设计 |
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一、出示藏起来的西瓜,以猜谜的时候形式导入,激发幼儿的兴趣。 师:(出示被装饰的西瓜)小朋友们,今天老师带来了一个神秘箱,里面是一种水果,谁想来摸摸看?(两次) 师:摸上去什么感觉?来,宝贝大声的告诉大家是什么感觉。 那小朋友们来猜一猜这是什么水果?嗯,有可能是。。。,让我们把它请出来吧!(西瓜) 二、倾听A段音乐,感知西瓜长圆长大的过程 师:我有一个小问题,小西瓜是怎么长成大西瓜的呢?你们来说一说。 师:我们一起看看大屏幕。西瓜是如何长大的? 师:你听,小西瓜来啦~(双腿屈膝,双臂抱膝盖)(A段音乐) 师:小西瓜是怎样长大的?谁看到了? 幼:。。。 师:一点一点的长大的,那我们一起来试一试(头饰)(A段音乐) 师:我发现这个西瓜长得好,一点一点的长大了, 那接下来我要来挑瓜了,看一看哪个瓜可以长大又大又圆?(A段音乐) 三、根据音乐的强弱,尝试表现出西瓜逐渐长圆长大的样子。 师:在我们身体哪里也可以长得又大又圆呢? 是怎样长的又大又圆的?我们一起来学一学。 师:那我们现在就跟着音乐试一试你想长哪里就长哪里(A段音乐) 师:西瓜长的又大又圆,拍一下会有什么声音呢?仔细听~(B段音乐) 四、随B段音乐,熟悉“挑西瓜”的游戏规则,能在被挑到时,做出“转圈”的动作。 师:西瓜长大了,一拍一下会有什么声音? 师:(大西瓜的样子)我这个西瓜长得怎么样?又大又圆,小朋友来拍一下试试看。(拍一下,转一圈) 师:这个大西瓜在被拍了之后干什么?哦,转了一圈,你们也来试试看,转一转转一转。 师:那我来拍拍你们这些大西瓜,拍到谁谁就?转一圈。 (B段音乐)2遍 五、完整随音乐玩“挑西瓜”的游戏,体验其中的乐趣。 师:你听,谁来了?(C段) 师:小朋友们,谁来了?(老爷爷) 老爷爷:咳咳咳,大家好大家好 师:哦,我们这片瓜地啊,长得太好了,老爷爷要来挑瓜了,老爷爷你要挑什么样的瓜呢? 老爷爷:我要挑又大又圆的西瓜 六、师幼完整共同游戏,体验挑西瓜游戏的乐趣。 师:快准备起来~(C1音乐) 师:刚刚老爷爷都挑了哪些西瓜啊?我来抱一抱。 师:来,我们站起来试试看,能不能长得更大更圆?(C1音乐) 师:除了肚子可以长得大大的?身体的哪里还可以长得又大又圆?那我们这一次再来一次,看一看哪个小朋友的西瓜可以长成独特的西瓜?(完整版本音乐)。小朋友和老爷爷随着音乐下场。 |
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