四。有利于学生积累汉语，提高语文素养。

为了给学生们准备演讲稿，我带头拿起钢笔，写在学生抄本的空白处。我鼓励学生做好记录，养成积累的习惯，这也是对演讲者的一种尊重。例如：在一次名言名句的演讲后，我把学生的名言和他们的座位号、名字放在一张统计表上，并把它们作为纪念品印给学生。当他们看到名字后面推荐的名言时，他们都会感受到成功的喜悦，对自己在课堂上的表现感到高兴和自信。通过多主题的训练，学生可以畅谈社会、理想、兴趣、故事、笑话和时事，激发思想，开阔视野，拓宽知识面，提高中华文化水平。

5个。有利于调节课堂气氛，实现师生互动。

短短的三分钟演讲不仅不浪费课堂时间，而且大大活跃了课堂气氛。在全面实施素质教育的时代，要求改革基础教育课堂结构模式，将传统的教学模式转变为多种教学模式，降低教师课堂教学比重，提高学生课堂活动比重。在“课前三分钟演讲”活动中，除了一位演讲者外，师生都是这位小老师的忠实听众。全班同学越来越鼓掌，学生们的表现也越来越令人满意。其他同学则急于看到这种情况，即所谓“磨刀不误樵夫”。上课三分钟后，气氛活跃起来。对学生来说，问题是教师应该积极思考，畅所欲言。教师与学生在课堂上的双边活动大大加强。有同学说：“如果我上课前心情不好，想睡觉，或者心情不好，想分心，经过‘三分钟’的温馨氛围诱导，我好像注射了一剂兴奋剂，心情顿时兴奋起来，这样我就能认真完成每一节语文课。”

6。有利于师生之间的精神交流，提高学习汉语的积极性。

在调查学生对“课前三分钟演讲”活动的反应时，一位班干部说：“课前三分钟演讲是一座心灵的桥梁，是一个丰富多彩的三分钟。”这是一个好名字。事实上，它也传达了师生的心声。当教师评论学生所说的并表达他们的观点时，学生会理解教师的心态和他们的观点。通过听学生的演讲，老师们还了解了他们对生活、友谊和社会的态度，以及他们对处理遇到的问题的想法。肯定他们的正确观点，帮助他们改正错误。这样，师生的心就更近了。师生之间的密切关系也是信任和工作的基础。在语文教学中，我的语文老师很有吸引力，学生对学习语文更感兴趣。如果有一次，我会给21日到25日的学生一个问题：谈谈互联网的优缺点。四名学生明确表示，上网有害但无益。那时，我小声说我会受到老师和同学的表扬。另一个学生说：这对上网有好处！现代学生承受着巨大的心理压力。当我情绪低落时，我可以点击鼠标进入游戏，找人“杀人”。如果你不上网，你的身体就找不到这种幸福。他们演讲后我没有立即发表评论，所以我让学生们疯狂鼓掌。接着我说：“在现代社会，互联网已经走进千家万户，成为人们文化生活中不可或缺的一部分。它给我们带来了很多便利，但对中学生来说，它是有益的，也是有害的。例如，在网上搜索学习材料和看电影娱乐是很有用的。如果你只在网上玩游戏，特别是暴力游戏，并且上瘾，那是有害的。前四个学生抹去互联网的好处是不明智的。后一个学生，我建议你不要“中毒”，玩一些教育游戏，但要适度。如果你坠入虚拟世界，享受幸福，就很难摆脱它。把游戏中的“杀人”心理带到现实生活中去模拟和尝试，不是太危险了吗？因此，对于中学生来说，最大的禁忌就是网瘾，没有自控能力就无法控制。”听完后，学生们对网络有了清晰的认识。我也很好地利用了这种情况，有时我会给他们布置一些作业，让他们在网上收集信息进行解答，这对语文教学非常有帮助，提高了学习汉语的积极性。演讲可以提高你的沟通能力和勇气。这个演讲将被许多人听到。一般来说，你应该有勇气。如果是实时演讲，还可以锻炼你的思维反应速度，这将大大提高很多学生作文的薄弱环节。

优秀的语音方法

课前演讲也像作文训练。从招生到离校，学生要有一个整体的计划，循序渐进，让自己在演讲中有话可说，知道从哪里做起，在各个阶段引导学生阅读、数据收集、说话技巧和方法。我主要分为以下几个步骤：

一个。自我介绍。学生们彼此不熟悉，需要相互理解。有必要自我介绍一下。学生自我介绍时，教师应事先告诉学生介绍的内容和方法，要求学生尽量做到新颖、丰富、有特色、个性化、有吸引力。在你的介绍之后，让每个人都记住你，避免跟随别人。我的一位同学这样介绍，至今记忆犹新：“有一只丑小鸭。从他出生的那天起，她的父亲、母亲、祖父、祖母、叔叔和婶婶就不喜欢她，因为她是个小女孩。她想有一天成为白天鹅，在天空中自由飞翔……”

2。谈谈广告语言。你对广告再熟悉不过了。这是一扇再现企业形象的窗口，也是消费者了解产品的眼睛。随着商品市场化进程的加快，广告以各种形式进入人们的生活。学生在生活中接触最多，不会感到无语。学生首先从报纸、电视、广播和其他媒体收集广告术语。在演讲中，他们首先向学生展示广告，然后从汉语的角度分析广告。通过对大量广告语言的学习，许多学生了解了汉语生活中的常识运用，如对偶、双关、谐音、排比、押韵等，不仅丰富了汉语知识，而且激发了学习和使用汉语的兴趣。许多学生对广告语言的模仿，不仅活跃了课堂气氛，而且激发了学习汉语的热情，了解汉语的广泛使用。演讲形式也多种多样：有的学生把广告磁带带进教室，有的两个学生一起做广告，自己编广告

三个。说出你最喜欢的语录。名言源于生活，是对生活的高度概括和总结，在人们的生活中起着激励、警示和激励的作用。我要求学生们说出著名的格言，他们最喜欢什么，或者他们的感受。除了他们所说的句子，他们还应该用例子来谈论理解、感受和启迪。为了能讲一个好的演讲，学生选择了许多句子，思考和组织，从中获得了很多教学效益，积累了知识，丰富了语言，听课的学生也受益匪浅。以下句子在他们的作文中很常见：你曾经对我说，选朋友要小心，月亮又短又圆。深厚的背景显示出你作为一个绅士的宽宏大量。当你懂得珍惜月亮的时候，你就会得到世界上永恒的美。

四个。典故讲述典故或成语的故事。典故是指后人经常使用的、来源于古籍的文字或史实。成语来源于古代寓言和历史故事。通过实践，它们可以生动、简洁地表达具体而复杂的意义。通过收集典故或成语故事，学生可以告诉我们如何使用成语以及在使用成语时应注意的问题，丰富他们对成语的理解，使听者和说话者收获颇丰。这样，我们不仅可以丰富语言，而且可以知道许多典故和成语的来源，从而加深我们对典故和成语的理解，使它们更易于使用。

通过演讲，积累了学生的课外资料。学生们普遍认为演讲开阔了他们的视野，拓宽了他们的知识面。演讲“一石激起千层浪”，在课堂上形成了互相追逐的良好氛围，每个人似乎都有无穷的精力。演讲提高了学生们的理解力。每次演讲结束后，我都会请同桌点评，让同学们相互理解、相互包容，从而在课堂上形成团结和谐的氛围。学生们在上语文课之前真的感受到了演讲的好处。我提醒学生：演讲是人类交流思想、阐述思想、传播信息的重要手段，也是宣传的重要方式和手段之一；也是演讲者展示自我、提升自我的好方式。我们在语文课上的演讲只是整个演讲的一小部分。演讲之路是漫长的，我们还需要探索和努力。另外，在这个充满竞争的时代，学生要敢于展示自我，把自己摆上展示自我的舞台，这样才能更快更强地成长

说话技巧

1.“10-20-30”原则

这是一位兴奋、聪明、幽默的演讲者提出的幻灯片制作和演示的原则，即PowerPoint不应超过10张幻灯片，演讲总长度不应超过20分钟，幻灯片字体应大于30。他说，无论你的思想是否能够颠覆世界，你都必须用更少的时间、更少的幻灯片和更少的精炼文字向观众传达本质。

2。做一个有趣的演讲

讲课应注重教学和娱乐。当然，这并不意味着在演讲中像猴子一样跳来跳去，但与文章或杂志相比，人们希望在演讲中感受到你的兴奋和情感，而不是枯燥地背诵。

三个。减速

紧张或缺乏经验的演讲者更有可能继续像机关枪一样说话。尽量放慢你的讲话速度，增加停顿，以达到强调的效果。

四个。目光接触

与所有观众进行眼神交流。销售人员知道，你不能把所有注意力都集中在决策者身上，因为秘书和助理也会在一定程度上影响老板的决策（总是把注意力集中在一个人身上会让另一个人感到不舒服）。

5个。总结15个单词

你能用15个字概括一下你的想法吗？如果没有，总结一下。言语没有它应有的强大，所以它可以通过在言语中重复15个单词来强调和加深记忆。

6岁。”20-20”原则

另一个幻灯片制作原则。这个原则意味着你的演讲应该有20张幻灯片，每张只有20秒。目的是强迫你简洁，避免观众的不耐烦。

7号。别看幻灯片

很多人认为他们可以把演讲稿摘下来，但事实上他们经常回头看屏幕。看幻灯片只会打断你的演讲，这会间接告诉听众你不明白你要说什么，所以你对演讲失去信心和兴趣。

8个。说话就像讲故事

如果你的演讲很长，你最好加上一些故事、双关语、趣闻轶事等，把整个演讲联系起来，并帮助解释这一点。优秀的演讲者知道如何将故事和想法联系起来以吸引观众。

演讲中最忌讳的是听众听不见演讲者讲话。虽然有麦克风和扩音器，你仍然需要确保所有的观众都能听到你的声音。提高音量并不意味着你应该大喊大叫。正确的方法是伸直你的身体，从肺部而不是从喉咙发出更清晰的声音。

10个。不要事先计划手势

演讲中的任何手势都应该是你想传达的信息的延伸。它可以帮助你传达信息中的情感。事先计划手势似乎不自然，故意不符合其他自然肢体语言。如果你不知道该做什么手势，把手放在身体两侧（不要指向观众）。

11岁。”这是个好问题。”

花点时间用“这是个好问题”、“我很高兴你问了这个问题”这样的短语来组织你的回答。观众不会意识到这样的礼貌用语，但应避免“嗯”、“氨水”等口头用语。

12岁。吸气，而不是呼气

当你想说“Er”、“ammonia”和其他情态词（太多的情态词只会使讲话更糟）时，你可以暂停或深呼吸。虽然停顿显得很尴尬，但观众很少注意到。

13岁。提前（尽可能早）到达会场

不要等到观众坐下后才慢慢调整投影仪和幻灯片。提前到达演讲现场，熟悉现场，检查电脑和投影设备，确保没有异常情况。此外，它有助于消除紧张。

14岁。熟能生巧

如果可能的话，加入那些锻炼、提高口语和会话能力的组织。这些练习将使你在演讲中更有能力和自信。

15.避免道歉 说话技巧

只有你做错了什么，你才需要道歉。不要为你缺乏能力、紧张和准备而道歉。只会让观众觉得你没有信心。大多数时候，观众不会注意到你的紧张和小错误。

16岁。犯错误时一定要道歉

避免道歉，但是当你在你的信息中包含错误的观点，或者有其他明显的错误时，一定要道歉。自信是真的，但过度自信会导致问题。

17岁。从观众的角度

写一篇演讲稿，从听众的角度思考问题。观众更难理解的是什么？是什么让观众觉得无聊？永远记住-这篇文章对读者表达的内容是什么意思。

18岁。好好享受吧

把你的激情投入到你的演讲中去享受它。

如何提高语言技能

一。我什么时候需要讲话

一个。想出一个新主意。

2。推翻旧思想或旧观念。

三个。在一定的背景和事件下表达个人的感受和意见。

四个。推销介绍或推销自己（运动）。

5个。解决危机。

6。激起某些情绪并促使人群完成某些行为。

7号。项目或期间的开始和摘要。

8个。宣扬政治观点或信仰

2。言语要素

一个。独特的主题和切入点

主题是演讲的灵魂。好的话题带来好的观点。无论说话技巧多么高超，没有好的见解和深刻的思想，只会显得苍白。一个好的出发点可以在最短的时间内激发观众的兴趣，使观众很容易进入演讲者设计的语境。

2。适当的热情

首先，要调动情绪，充分发挥感染力；其次，要调动听众的情绪，使听众主动进入与演讲者相同的思维方向，达到演讲的效果。但是，如果你想正确使用激情，就必须适应演讲的内容，过度的激情会产生负面影响。

三。说话技巧

① 肢体语言

一。姿态：是以自然为美的日常习惯性姿态。在此基础上，进行适当的修改和设计，消除一些不良的手势习惯。与其觉得僵硬，不如少用手势。不要对观众或自己指手画脚。用你的手代替。

常用手势：

用一只手或一只手指向另一只手或你自己；握紧拳头；弯曲手指轻拍桌面以加强语气；用手挥动；自然连续地转动手腕；水平地摊开双手耸耸肩；用手指表示数字；伸出拇指表示极端肯定和赞扬

奖赏；V形意味着胜利中的自信或幸福；光意味着否定或轻视；光意味着思考；等等。

手的位置：根据手势的高度，可分为上、中、下三个位置。

上方：肩膀上方，为情绪激动，大声叫喊，展现前景。

中间姿势：从腹部到肩部，通常用来描述事实、原因和情况。

腹部以下，通常用来表示厌恶、轻蔑、不满或对他人的评论。

2站姿：

挺直，伸展，自然，不要左右摇摆。当你想表达向观众传递信息的愿望时，要适度前倾；当你想表达圣洁感或夸大深邃情感时，要把观众带到一种情绪化的境地，可以用微微仰望天空的姿势（如一般的哀悼，总体展望等）。

3只眼睛：

眼睛要睁大，盯着观众看，但不要在一个地方呆太久，否则观众会不舒服，不会跳得太频繁。在结束一句话之前不要眨眼，否则会给人一种自由和自信的感觉。不要让眼角下垂，除非这是一种悲伤的表情。

4表达式：

首先要自信沉着，然后要有一些变化，能够配合演讲内容，善用眉毛、眼角、嘴唇等容易控制的部位，有效地传达自己的情绪。避免沉闷或僵硬。一般微笑。

② 速度适中，品种多样

很难在主要观点上形成深刻的印象，因为你听不清太快，说得太快也会让你产生过度紧张和缺乏控制的错觉。太慢看似拖沓，容易失去耐心，也给人缺乏力量和激情、技能不熟练、对演讲内容不熟悉等错觉。说话太慢容易使人陷入单调的境地。此时，我们需要用一定的加速度来突出激情部分，突出和强化我们想要强调的部分。

③ 音量和语言调整波动

这卷书应该适合演讲的内容。当呼吁或求助时，自然增加音量和口音。如果总是用音量或加重语气，就不能突出重点，反而给人一种嘈杂夸张的感觉。当我们表达情感时，我们自然会使用高音，

比如表扬、愤怒、质疑等等，但他们总是高高在上，缺乏矫揉造作。总的来说，最好使用稳重有力的主色调，适当增加高音量和高潮色调。

④ 突出显示关键字

演讲或段落中总有一些关键词。你可以在演讲前把它们整理好。当你说话时，你可以随着压力和语调的变化突出这些词。当你谈论这些词时，你可以放慢说话的速度，使听众听得更清楚，加深他们的印象。同时，适当的手势、停顿和重复可以增强效果。

⑤ 适当的停顿

考虑观众的接受能力。给听众足够的时间来消化你想传达的信息。同时，给自己时间控制节奏，理清思路，观察反馈。但停顿时间不宜过长，以免给人留下拖沓的印象，保持一定的句子连贯性。

⑥ 有力清晰的语言

演讲的基本目的是让别人明白自己在说什么，所以一定要避免模棱两可，这也给人一种缺乏自信的感觉。我们要善于运用肚子里的气，尽量把句子传给观众，这样语言才能有力量。

⑦ 设计起点和终点

一个好的开始对演讲很重要。一个动作，一个有力的标题，一个幽默的自嘲，一个吸引人的故事，一个有趣的问题，一个精心设计的悬念，一个好的开始，可以立即把观众的注意力集中在你的演讲上，激发观众的听力兴趣，或者直接改变你想要的心情（放松，友好的接受，好奇，激情，神圣的感觉等）

最后。一般来说，它使用一个行动口号或上诉，一个简要的建议，一个强有力的问题和一个非常积极的裁决。避免蛇头和蛇尾。这是个死胡同。

四个。语言技能

① 适当夸张语言

演讲不同于教学。演讲需要适当的语言夸张，以加强自己的观点，给听众留下深刻的印象。例如：

“我说了一万遍，现在我想强调一千遍……”。

② 使用各种问题

适当运用提问、交叉提问、连续提问等方法，可以直接攻击观众的心理，达到激发兴趣、引发思考和共鸣的效果。

③ 悬架设计

在演讲的开始或过程中，故意设置一些悬念，可以激发听众的好奇心，引导听众耐心倾听④ 适当的连续比率

吵架很有挑衅性。在演讲的高潮处加上一排可以增加效果

⑤ 运用场景描写、隐喻、类比等技巧

用自己的描述性语言把观众带入一个场景，让每个人都能在一个共同的场景和氛围中感受到演讲的内容。隐喻和类比可以简化和形象化复杂的观点，帮助观众更直观地理解演讲（***非常擅长这种技巧），使观众更容易产生共鸣。

⑥ 语言的表现力

演讲的目的是为了达到耸人听闻的效果。语言的渲染能力主要取决于日常的语言习惯，但它也可以被设计出来。相同的意思可以用不同的句子表达，也可以在设计时选择。

三。在共同的语境中，不同的言语内容和目的需要创造不同的语境，因此所使用的语言和技巧是不同的。在设计演讲稿时，我们首先要注意进入什么样的语境，这是演讲成功的背景。

一个。幽默背景：

常用于就职演说、开幕式、总结演讲、危机化解、演讲等场合。

2。激情背景：

它通常在一个动作开始表达对事件的强烈看法或表达对某人或阵亡将士纪念日的感情之前使用。

三个。神圣背景：

比如说教，或者激励听众去完成某个使命和责任。在这个时候，他们往往站在时代的高度和历史的深度，或引用更多的圣言，或直接问群众的灵魂。

四。其他关注点

一个。进入“自我催眠”状态。

当进入言语状态时，你应该先相信（或坚定地相信）你所说的话，然后你应该深入到你所创造的语境和场景中去。这时，你应该有“无视观众”的错觉，这样才能消除现场干扰，克服紧张等负面情绪，充分表达自己早期的想法。

2。演讲中“场”的交流。

在会场的布置上，尽量避开演讲者与观众之间的障碍，使双方的沟通更加直接。在演讲中，你应该想象你以一种势头覆盖了整个听众，然后你就会有控制整个局面的感觉。与观众持续的眼神接触也能形成即时的前后反馈，形成和谐的场景氛围。

三个。腹式呼吸。

为了让你的声音更具穿透力，你应该练习腹式呼吸和腹式发声，并利用腹部的气流，而不是胸部的气流（不仅仅是声音），将每一个声音传送到最后一排听众的耳朵。同时，它又简单又舒适。

5个。常见错误

一个。紧张的原因

① 第一次演讲，患上了观众恐惧症。

② 我不熟悉对讲机。

③ 对讲结果不可靠。

④ 许多与演讲无关的因素都被考虑进去了。

2。使用带有障碍的词，如“你”和“我”。

三个。不适当的拖拽或咒语。

四个。背诵（不要死记硬背）。

5个。演讲者缺乏或过于热情。演讲的目的和意义不被认可，与演讲、聊天或诗歌朗诵相混淆。

如何快速提高语言能力

为自己设定一些具体的目标，以提高你的演讲和沟通技巧。

其次，要在不同阶段制定具体目标，然后充分发挥中国人的传统美德——勤奋、向上、坚忍不拔，努力实现目标。例如，我要求自己每个月做两次演讲，每次都要求同学或朋友出席并给我反馈。我向自己保证，如果不排练三次，我决不会在台上发表演讲。我要求自己每个月听演讲，征求优秀演讲者的意见。一位演讲者教了我几种克服恐惧的方法。他说：“如果你看观众的眼睛，你可以看观众的头，观众仍然会认为你在看他们的脸。另外，最好不要手里拿着纸，而是握着拳头，这样握手就不会引起观众的注意。当我一次又一次地练习口语的时候，我自己发现了很多秘密。比如，我用讲故事来表达自己，没有演讲，所以我还是有演讲准备。它只在排练中使用。我发现我回答问题的能力超过了我说话的能力，所以我通常要求更多的时间来回答问题。我发现当时我对它不感兴趣，我不同意谈论这个话题。几年后，我周围的人称赞我的演讲。有些人甚至认为我天生就是个好演说家。事实上，我只是在实践中国人勤勉、持之以恒的传统美德。自信就是确保你所追求的是正确的，你有力量和能力去实现你所追求的。年轻人的自信不是天生的，不是发自内心的。青少年的自信与他们成功的概率成正比。自信越强，越能怕失败，不怕挫折，坚持不懈地进步。自信越强，就越能产生强大的精神动力和进取激情，并能排除一切障碍，实现自己的目标。

如何提高口才能力？

一位美国政治家曾经说过，个性和口才比外语知识和哈佛文凭更重要。的确，口才很重要。但你可能会说，“我生来就害怕说话。当我看到别人时，我脸红了。告诉你：朋友，没关系。这条路在你脚下。口才不会诞生，也不会从天而降。正如庄稼需要肥料，道路需要修缮，口才需要培养。所有美丽的花都植根在肥沃的土壤里。没有土壤，就会失去养分；没有土壤，就会干涸。空中没有花。

如果把雄辩当作花园里的一朵花，它扎根的沃土就是人们的思想、知识、能力和毅力。没有这些品质，口才将成为空中的花朵，永不绽放。

崇高的思想、渊博的知识、远见卓识、一定的记忆能力、较强的适应能力和毅力，是我们培育“雄辩之花”的“养料”。没有这些，口才只能是空话。

一个。有崇高的思想

年轻的朋友们，每个人都可能有过这样的经历。当同学或老师批评你行为不端时，你一定不能相信。即使在我心里：你不擅长你的工作。你有权对我说什么？你会觉得这个人的言行不同。中国有句古话叫“近红近黑”。道德修养差的人只能给别人带来卑鄙的灵魂和低级趣味，

很难欢迎大多数人。这是一种性格的力量。无论是演讲、谈话还是辩论，都是一种向观众宣传的双重活动。你的思想、道德、情感和修养会自觉或不自觉地影响观众的思想、道德、情感和修养。只有说话人和说话人有高尚的思想修养，他的话才能有说服力。这就是为什么身体教学比言语教学好。你听过屈晓的《无私的心，广阔的世界》。这个演讲可以感动、教育和感染人们。这与屈潇崇高的道德品质、对党和人民的热爱、对共产主义的坚定信念是分不开的。如果一个演说家或辩论家没有高尚的思想修养作为后盾，那么他的演讲或辩论就不可能成功，结果只能是他在台上、台下的演讲。

因此，练口才，首先要培养自己的思想美、心灵美、行为美，培养热爱祖国、热爱人民的高尚情操，学会运用正确的方法和立场分析问题、解决问题。只有这样，才能用好的语言感染、说服、宣传观众，用好的口才为人民和祖国服务。

2。有大量的信息

如果你想给别人一杯水，你必须有一桶水。这是常识。如果我们想和别人交谈，我们必须先自己拥有它。不要低估演讲的时间和辩论的句子。我们需要在这些分钟和句子中积累丰富的知识。

我们有些人有一个很好的习惯，就是准备一本小书，把每天在报纸、杂志和课文中看到的观点、方法、好的单词和句子记录下来，有时间形成自己的思想、观点和词汇的时候再看一眼。当我们谈话时，我们有一个好主意。我们觉得没什么可说的。我们甚至可以创造美妙的语言。这是积累的结果。

三个。远见卓识的

远见卓识是演说家、演说家和辩论家必须具备的品质。无论是演讲、谈话还是辩论，我们都要面对的是人、大批观众或是一个人。但是不管有多少人，不管有多少人，没有人愿意浪费时间听那些陈词滥调。如果你总是以身作则，没有自己的观点，那么你就永远不会成为一个受人尊敬和欢迎的演说家、演说家和辩论家。你永远无法征服你的观众。如果你想有独特的洞察力，你需要站得高，看得高，看得远，说别人没说的话，说别人没说的话。但是，我们必须记住，永远不要追求浮夸的噱头，永远不要大惊小怪。

四个。强应变

著名相声演员马吉曾在湖北省黄石市演出。演出前，一名演员误称“黄石市”为“黄石县”，引起观众哄堂大笑。在笑声中，玛吉走上了舞台。他张开嘴说：“今天，我们很幸运来到黄石省演出……”这让大笑的观众感到困惑。就在我们耳语的时候，玛吉解释说，刚才，我们的一个演员把黄石降到了县级。当然，我是来谈节约和升级的。一旦我做到了，哈，我就扯平了！几句话，观众哄堂大笑。玛吉巧妙地把表演圈起来，使之顺利进行。因此，如果麦琪想打好比赛，关键是他有很强的适应能力。艺术家、演说家、演说家和辩论家也是如此。无论是演讲、谈话还是辩论，我们都会在情感上与观众沟通，传递信息。这就要求我们在演讲、谈话、辩论过程中随时注意对方的变化，观察对方的表情，掌握观众的情绪，根据观众的反馈及时调整演讲、谈话、辩论的内容和角度。为了让观众不愿意听，你又打架了

我们不能没有很强的适应性，删掉我们说的话，增加观众感兴趣的内容。

此外，当我们与人交流时，我们经常会遇到一些意想不到的事情。如果你在别人大惊小怪的时候演讲，你在演讲的时候被抢劫，你的论点被反对，所有这些都需要有一个冷静和冷静的反应。因此，为了摆脱困难，培养口才，避免社交场合的尴尬，让你在危险面前保持冷静，请培养你的适应能力。

5。一定的记忆能力

记忆也是演讲者、演讲者和辩论者的重要品质。我们的演讲和辩论，包括我们会谈的一些内容，都需要记住。我们可以通过记忆将演讲和辩论的内容储存在大脑中。只有当我们在台上说话、说话或陷入争论时，我们才能张开嘴继续说话。如果你没有很强的记忆力，当你在舞台上的时候，你会失去理智，甚至舌头打结。

要积累知识，你也应该有很强的记忆力。否则，你就不能打开一本书，什么都知道，当你合上它的时候就忘了。

很难培养记忆力。我们的年龄是记忆的最佳时期，所以我们必须抓紧时间培养和加强我们的记忆。有很多方法可以记住。我们可以找到并总结一些记忆规则供自己使用。我们也可以借鉴他人的成功方法，如图像记忆、数字记忆、联想记忆等。一言以蔽之，我们只能在背诵过去的时候做陈述。

6。威尔

看完以上几点，有些朋友可能会说：“练口才还是那么难！我们没有这些素质，也不能很好地练习口才，所以不要浪费精力！”所以我想说，你错了！以上口才必备的素质是必要的，但不是天生的，不是天生的，而是后天努力学习和实践的。有句名言：“有路可学，学无止境。”。西方也有一句谚语：“诗人生，演说家生”。如果你想掌握这条河，你真的需要努力工作。德莫斯提尼斯是古希腊一位杰出的演说家。小时候，他有一些问题，比如发音不清，讲话简短，耸耸肩。起初他的演讲失败了，观众哄骗他离开了舞台。但德摩斯提尼斯并没有因为失败、嘲笑或攻击而气馁。一方面，他博览群书，积累知识；另一方面，他苦练。为了练习，他嘴里念诵着小石子，在呼啸的风中说话；为了克服呼吸急促，他爬上去，不停地背诵；为了克服耸肩，他每次练习都把两把剑挂在肩膀上，剑尖对着肩膀，迫使他注意改变耸肩的坏习惯。他还在家里安装了一面大镜子，经常对着镜子练习说话，以克服自己说话的一些缺点。经过艰苦的练习，德摩斯汀终于成为世界著名的演说家，刀锋锋利，寒风刺骨，梅花芬芳。”这就是迪马斯汀成功的灵感。

年轻的朋友们，我不认为你像德莫斯提尼那样麻烦。只要你努力学习，努力练习，你就会成功。雄辩和雄辩的王冠将戴在你头上。

7号。口语能力的培养

根据调查，缺乏语言训练与良好的语言训练有很大的不同。面对同样的事情，一个没有接受过语言训练的人的表情可能是语无伦次、杂乱无章的。即使他说了很多，也只是胡说八道。如果他受过良好的语言训练，他只能

只有用几句话，我们才能把握主题与情节的关系，用非常简单、完整、逻辑的方式来表达事件。他们之间的巨大差异不禁引起我们对口才训练的重视。

在你开始训练英语口语之前，你最好对自己做一个彻底的调查。我们不妨问问自己--

一个。你见过一个说不出话来的人吗？或者你跟多少人谈过？

2。很难找到演讲者和听众都感兴趣的话题吗？

三个。你能用不同的方式表达你的意思以满足不同场合和不同对象的需要吗？当你遇到别人的反驳时，你会一遍又一遍地重复那句老话吗？

四个。你能激励别人和你说话吗？

5。谈话是否顺畅、不受干扰？不会被认为是“固定的”

6。换个话题自然又聪明吗？

7号。你能根据对方的态度及时调整自己的态度吗？

8个。你的声音清晰悦耳吗？

9号。你知道在哪里结束你的谈话吗？

此外，必要的培训还包括语言的概括性、组织性、准确性和生动性等基本内容。你必须按照上述要求检查自己，看看你有什么和你缺什么？缺乏的主要原因是什么？一句话，你需要诊断你的说话能力，找出原因，然后找到合适的药物。

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来源：曾方平老师返回搜狐，查看更多