分享活动实录（附游戏故事）

室内游戏分享

活动目标：1、用完整的话讲述游戏故事

2、认真倾听他人讲述

活动过程：

直接导入：

师：今天我们在下面玩的时候也有些小朋友发现了一些问题，那这个问题是什么呢我们先来看一个小视频，这个视频当中仔细听，它说了一些什么？

（视频播放）

师：她说了几点？汪暮辰你说。

汪暮辰：我听到了两点。

师：你听到了两点，首先要表扬月月，她说的表达的很清楚是不是？她说的哪两点？

汪暮辰：她躺着的话就能滑下去，如果坐着的话就滑不下去了。

师：是这个样子吗？你们听到的是不是这个意思？那我请月月上来再和大家介绍一下。

钱瑾瑜（月月）：我今天发现了一个问题就是：要是我躺着的话它就可以直接往下很顺利的滑下去，要是我坐着的话就会停顿一点时间，而且要脚和手这样子推。

师：你们有遇到过这个的情况吗？

幼：我遇到！我遇到！

师：谁也遇到过这个情况，举手我看到。在坐在这个滑草垫上面滑得时候会停下来。谁遇到过这个情况，好多小朋友遇到过，请葛格瑞你说。

葛格瑞：我记得有一次，就是第一次去滑草那边玩巴果尔坐在后面我坐在前面的时候根本不能直接从那个斜坡滑下去，我用手推了好几下，然后巴果尔让我用力，然后呢直接到斜坡斜的比较厉害的地方，然后因为重力太多直接往前，然后又直接被滑下去翻车了。

师：哦，你们是两个人坐在滑草垫上，然后经历了一段停顿的时候，然后到斜坡比较厉害的时候就顺利的滚下去了是吗？它为什么两个人坐在滑草垫上的时候会产生这个停顿的现象了呢？你说，周一鸣。

周一鸣：那个，我昨天早上那个

师：请听清楚我的问题呦。不光会说还要学会倾听哦。刚刚葛格瑞说的问题是什么，我提的问题是什么？

周一鸣：我就是也遇到过那个停的。

师：那我待会儿请你说好不好。我们先来讨论葛格瑞的那个问题。为什么她两个人坐在滑草垫上的时候刚开始是会停顿？兮兮你说。

幼：因为两个人太大了，如果一个人的话重力会下降这样的话滑得速度就会快一点，就可以顺利达到终点了。

师：哦，一个是两个人的重量太大了，不太容易往前滑是吗？还有吗？你说。

张静远：就是这个滑沙板下面有凸起，人坐上去的时候又是有两个人坐上去的时候我觉得就是有可能摩擦力有点小，这个就会停着。而且我有一次滑下来的时候，就是用这个滑沙班的时候总是感觉一顿一停一顿一停的。

师：你是用的这个会产生一顿一停，停顿的现象是吗？那你在用这个的时候有产生一顿一停的现象吗？

张静远：有

师：那你说一说。

张静远：就是感觉这个东西很容易有摩擦力，就不容易很快滑下去。

师：他又说到了摩擦力，这个摩擦力来自于哪里呢？他说是因为滑草垫和这个草皮之间产生了摩擦力，所以他很不容易的顺利滑下去是吗？

张静远：因为这个是塑料做的，这个东西也是用塑料做的，所以这个草根子上有可能里面有一些小东西，然后这个滚下来的时候这个有凸起，就很容易撞到那个地方，然后他就很容易跳过去，然后他就很容易像乒乓球一样滚来滚去不受控制。

师：你说的意思是滑草垫上有凸起的地方，和草皮凸起的地方之间产生了摩擦力，所以它会产生停顿的现象是吗？好，谢谢你，你说的是这个意思。

张静远：要是想让这个能顺利的滑下去，得把这个和那个弄成一样的痕迹，然后这个就像火车的轨道一样就能顺利的滑下去。

师：好，谢谢你，我再请小朋友来说说看为什么能产生这个停顿的现象呢？我请坐的很端正的何婉颜你说，为什么滑下来的时候会产生停顿的现象？

何婉妍：我感觉会发生停顿的现象是因为前面太平了。

师：是什么地方太平了？是滑草垫的什么地方，我们就看马梓勋的这个滑草垫好了。

何婉妍：这个

师：是草皮太平了是吗？

何婉妍：是这个草坪这里太平了。

师：是真草这个草皮这里太平了所以会产生停顿的现象你们同意吗？

幼：不同意

师：为什么不同意？她刚刚说的什么你们听清楚了吗？褚奕妍她刚刚说的什么？

褚奕妍：她刚刚说她觉得真草太平了。

师：哦，真草坪，就是这个草坪的地方太平面了，所以它会产生停顿的现象，你们同意这个说法吗？

幼：不同意

师：我先请你来说为什么不同意，你来说

幼：因为其实真草不是只要一受到太阳它就会弯吗，所以我不同意何婉妍的

师：你跟她刚刚说的有关系吗？她说的是草皮很平所以滑得时候会产生停顿的现象。

幼：可我不同意她的说法

师：为什么不同意，你说

幼：我不同意的是

师：要说原因

幼：我的原因就是我从这个屏幕上一看，这两个坡度都是一样的，所以我不同意

师：你们在这个地方玩过吗？

幼：玩过

师：那这个地方是平平的呢还是弯弯的呢，还是有坡度的。在这个地方试过没有？你试过是什么样的感受？

幼：我从这里滑下来的时候是顺利滑下去的，但就是从这里滑到快要滑下去的时候是停住的。

师：就是在这个草皮上滑到这个后面的地方你会有停顿的现象是吗？

幼：最那边

师：最那边会有停顿的现象，谢谢你

幼：我还有一个观点

师：什么观点

幼：它要是这个草坪是平的话，那她在这就动也动不了了

师：你觉得还是有点点弧度的，不是完全的很平整，是这个意思吗？好的，那你明天去这个地方试试看，它看上去是有一点的弧度的，但是滑起来是什么样的感受。那还有谁会在滑得时候产生停顿的现象，为什么？申茗萱你说

申茗萱：我也停顿过

师：有一张你的记录，这是昨天的是不是？

申茗萱：嗯，我昨天是躺着滑得，可是我就是有停顿的现象

师：为什么会有这个停顿的现象呢？

申茗萱：我觉得是太重了

师：邹老师有一个小视频，我们一起来看一看，关于申茗萱她在玩的时候这个停顿的现象

（视频播放）

师：你们有没有遇到过这样的情况？遇到过的小朋友举手我看看，那为什么会产生这样的情况的呢？

金雨哲：我没有遇到过

师：到底有没有遇到过

幼：我还反倒过

师：你反倒过，那为什么会有这种的情况呢，我请坐的很端正的宣苏桓

宣苏桓：我今天和马梓勋这样子下来的时候有点风，所以速度有点快了，应该是马梓勋分量太重了所以速度越快下面刚刚好有块东西然后撞到东西我们人都快翻走了。

师：你说的是为什么会产生这个的原因吗？

宣苏桓：就是

师：那你说说看为什么会产生这种现象呢？

幼：因为我们这样子下来的时候这里刚刚好有个东西，然后我们这样速度太快，这样子翻出去了

师：邹老师有问题，那你在滑得过程中没有到最下面的时候，在滑得过程种有没有遇到她这样的问题吗？

幼：滑下去的时候也遇到过这样翻倒的

师：邹老师问问看没有在滑得过程中在斜坡上停下来的情况

幼：就是在斜坡上

师：那你觉得是为什么呢？

幼：我觉得是速度太快了，他这里有个洞，然后就咚的飞出去了

师：宣苏桓刚刚说的是什么原因？谁听见了，你说

幼：是因为速度太快了

师：是因为滑下来的速度太快了，所以会导致像申茗萱一样的情况，还有什么原因呢，为什么会产生这个现象？帅帅你说

金雨哲：我也翻倒过，我就是看到我下面有人，但是他从中间来的时候，然后我不小心滑下去了

师：是因为前面有人所以你翻倒了是吗？

金雨哲：然后车停在那儿我人就飞走了，飞到那里起了，然后他也飞走了

师：他说的是前面有小朋友在那边所以他翻倒了，还有谁来说说看为什么会产生这个现象，我们再来看一遍视频

（视频播放）

师：为什么会产生这个现象？周一鸣你说，你觉得为什么会产生这种现象，你有没有发生过这样的事情？

周一鸣：我有滑到一个地方终点的时候就停了

师：为什么会停下来呢？

周一鸣：就是前面有小的看不见的东西挡住了

师：你觉得前面有东西挡住你了是吗

周一鸣：很小看不到

师：哦，看不到的东西挡住你了。还有谁来说说看，为什么会产生这个现象。西瓜你来说说看

彭芮涵：我觉得是因为有一些小石头挡住滑板下不去

师：也是一些石头阻碍物挡住了它下不去，江翊铭你说

江翊铭：这个滑板这里就是有一横东西，它有点关系，那是因为这样申茗萱滑下来抓住这个所以它会碰到她头上这个

师：你们听清楚她的意思了吗？

幼：我听清楚了

师：那你说，你听清楚刚刚江翊铭说的什么了吗？

金雨哲：江翊铭刚才说她旁边有个可以滑下去的东西，她所以她就拉着这个所以她就打到她头上了

师：拉住哪个呀？

金雨哲：拉住这个（指给老师看）

师：说明你认真在听了，她说的原因是什么，她觉得在滑行的过程当中手抓住了什么地方呀？

幼：把手

师：把手，滑草垫的两侧，她觉得因为抓住了这个地方所以才会导致这个现象

幼：而且她脚也没放在里面，脚放在里面才能顺利滑下去

师：还有一个，她说是什么？要把脚放滑草垫在里面，那她这个里面有没有放在滑草垫里面，我们再来看一下

（视频播放）

师：你们观察的真仔细，她脚是没有放在里面所以会翻倒。谢谢你，你真棒说了两点。申茗萱你有什么想说的

申茗萱：我就想试一试脚不用放在里面的滑下去，我还有一个觉得是我觉得只要我扶着把手给脚放在那里，重量太大然后只要给脚这样会斜了就能掉下去

师：你们听懂她的意思了吗？你说

幼：我观察到好像她的屁股是朝这个前面的，没有朝后面，她这里的话她就不会这样斜，她这里是飞出去的那个后面是斜的

师：那我们再来观察一下，汪暮辰说她屁股坐的地方也是决定的一个因素是吗？

汪暮辰：因为你看这里不是抬起来的嘛

师：那她这个时候她是坐在什么地方的？

汪暮辰：最前面的呀

师：我们来看看她这个时候后面板翘起来的时候重力在那里？什么叫重力我们有没有说过？谁能来说说看什么叫重力，沈昶宇你说

幼：重力就是有一个东西压下去了，那个力量大了就是重力

师：嗯，还有谁呢？我觉得他说的也有道理，什么叫重力？刘星华你说

刘星华：重力就跟我们玩跷跷板一样的，就是哪边重就往哪边倾

师：你们玩过跷跷板吗？是不是这个原因呀？哪边重就要往哪边倒，还有谁来说说看你觉得重力是什么？灿灿你说

龚唏灿：我觉得重力就是要是前面重后面没人的话，就会旁边斜起来

师：你的意思也是你刚刚说的就是申茗萱说的这个现象，就是这边如果有人，有了重力，所以这个板就会翘起来，是这个意思吗？刚刚汪暮辰说到的一点是什么，他说她屁股坐的一个地方是决定重量在哪一边，那我们来看看它这个地方到底是坐在什么地方的

（视频播放）

师：你看她调整了一下，刚开始是倒掉了对不对，后面调整了一下看看它是坐在什么地方。哦，还是调整到了这个滑草垫的前面，你观察的真仔细。她坐的一个地方会导致她翻掉或者是翘起来，她坐的一个地方，还有吗？那你们觉得应该怎么做呢？那你觉得有什么方法可以顺利滑下来，如果重力是在前怎么办呢？巴果尔你说

巴果尔：我觉得她可以那个头到这里躺着应该可以不会翻

师：她说了一个建议是什么？右右你说

唐梦滢：头躺在这上面

师：把身体全部的躺下去，你们有试过吗？有没有人试过，试过躺着的小朋友邹老师也有视频我们来看看

（视频播放）

师：这个是江翊铭，等我拍的时候她已经准备滑下来了，她是采用什么姿势的，请江翊铭说说看

江翊铭：我的姿势就是我把两只脚放在这里，那是因为我躺着的，我脚是放松的有一点点抬起来了，所以能顺利的滑下来

师：说的真棒，给她鼓鼓掌。她躺下去所以她的脚是放松的，所以她是躺下去可以顺利的滑下去，张子妃是不是也试过，你是不是也是躺着的，为什么你要采用躺的姿势呢？你还有什么想说的？

幼：张子妃没有顺利的滑下来是那因为她脚用力了

师：你看到她没有顺利的滑下来是嘛，张子妃你有顺利的滑下来吗？那你觉得为什么可以采用这样一个姿势滑下来？

张子妃：因为这个姿势这样就不会太重，所以才能顺利的滑下来

师：你能再说一遍吗？可能小朋友都没有听到为什么你要采用这样一个姿势滑下来

张子妃：因为这样我们就不会太重，这样就可以顺利的滑下来

师：什么叫不会太重

张子妃：就是重量很长的大

师：你觉得这样子躺下去它的重力是在哪里？

幼：在这个板子中间这

师：不像申茗萱她刚刚坐的时候重力都是在滑草垫的前面的这一块地方。你觉得她采用的这个姿势可能是觉得这样重力受力均匀一点，躺下去我整个背都躺在这个里面包括屁股也坐在里面，重力均匀分布在这个滑草垫上，所以可以顺利的滑下来。邹老师好像还拍到一个小朋友也是采用这个姿势的，我们来看一下

（视频播放）

师：这个张子妃从上面滑下来是什么姿势？我们再来看一下，哦，她采用了一个躺着并且她的脚是怎么样的，翘起来的她这个姿势顺利的滑下来了，对不对？这是这些邹老师拍摄到的不同的姿势，还有申茗萱她遇到的这个问题，为什么会产生一顿一顿的现象。也请小朋友来画一画为什么会有这个停顿的现象？为什么滑到一半会停下来？

​ 

教

师

的

思

考

——你听到了什么？你解读到幼儿表达什么信息？

     我听到了幼儿们在讲述为什么滑草滑到一半会停下来的原因，有的幼儿说是引起有突起的时候绊住滑草板，有的幼儿说是因为身体的重心向前，所以会停下来。还有的幼儿说是因为山坡粗糙不平整，还有关于脚的摆放也可能会导致滑草板停下来等等还有其他的原因。

——你的提问、追问是什么？为什么这样问?效果怎样？

1.今天我们在下面玩的时候也有些小朋友发现了一些问题，那这个问题是什么呢我们先来看一个小视频，这个视频当中仔细听，它说了一些什么？

2.她说的表达的很清楚是不是？她说的哪两点？

3.你们有遇到过这个的情况吗？

4.它为什么两个人坐在滑草垫上的时候会产生这个停顿的现象了呢？你说，周一鸣。

5.为什么她两个人坐在滑草垫上的时候刚开始是会停顿？

6.一个是两个人的重量太大了，不太容易往前滑是吗？还有吗？

7.你是用的这个会产生一顿一停，停顿的现象是吗？那你在用这个的时候有产生一顿一停的现象吗？

8.他又说到了摩擦力，这个摩擦力来自于哪里呢？他说是因为滑草垫和这个草皮之间产生了摩擦力，所以他很不容易的顺利滑下去是吗？

9.你说的意思是滑草垫上有凸起的地方，和草皮凸起的地方之间产生了摩擦力，所以它会产生停顿的现象是吗？

10.我再请小朋友来说说看为什么能产生这个停顿的现象呢？我请坐的很端正的何婉颜你说，为什么滑下来的时候会产生停顿的现象？

11.是什么地方太平了？

12.是真草这个草皮这里太平了所以会产生停顿的现象你们同意吗？

13.为什么不同意？她刚刚说的什么你们听清楚了吗？褚奕妍她刚刚说的什么？

14.那她这个时候她是坐在什么地方的？

15.我们来看看她这个时候后面板翘起来的时候重力在那里？什么叫重力我们有没有说过？谁能来说说看什么叫重力，沈昶宇你说

16.你们玩过跷跷板吗？是不是这个原因呀？哪边重就要往哪边倒，还有谁来说说看你觉得重力是什么？灿灿你说

17.她坐的一个地方会导致她翻掉或者是翘起来，她坐的一个地方，还有吗？那你们觉得应该怎么做呢？那你觉得有什么方法可以顺利滑下来，如果重力是在前怎么办呢？

18.你觉得这样子躺下去它的重力是在哪里？这个张子妃从上面滑下来是什么姿势？

我的提问和追问并没有很好的促进幼儿反思没有调动幼儿的积极性，只是引导说出了自己的感受和想法，发现。对于进一步追问和反问可以怎更好的促进幼儿思考还得进一步的学习。

——你可以做什么？为什么要这样做？

在幼儿回答的时候，教师要整理幼儿的想法也要思考怎么样可以更好的让其他幼儿的参与其中讨论，说出自己的想法，并不是一对一交流。有个别幼儿注意力集中，会和老师和伙伴讨论，提出自己不同意的想法，但是还是存在个别幼儿注意力不在教师探讨的这个问题上，教师要进一步进行引导和关注。