资源简介

课时教学设计课题 欣赏《游园惊梦》《智斗》《打虎上山》授课时间： 课型：欣赏 课 课时：一课时教学目标 审美感知：唤起学生学习昆曲、现代京剧的兴趣，激起学生对民族戏曲的热爱以及为昆曲的传承做贡献 艺术表现：品味戏曲语言，提高鉴赏戏曲的能力。 创意实践：能对昆曲、现代京剧艺术感兴趣、喜欢、愿意探索有关的文化知识并参与各种创造性实践活动。 文化理解：培养学生热爱祖国文化的情感，懂得继承和弘扬民族文化的意义。学习重点难点 教学重点：感受戏曲的博大精深，激发学生对戏曲的热爱。 教学难点：学唱《游园惊梦》片段教学准备 多媒体、课件、课本。学习活动设计环节一： 走进昆曲——《游园惊梦》教师活动： 1、你们知道2008年北京奥运会的开幕式的一个片段，《春江花月夜》吗？你知道演员唱的是什么曲种吗？你知道演员念的是什么诗句吗？ 2、为什么奥运会开幕式为什么选择昆曲，而不选择京剧之类的？ 昆曲被誉为世界三大戏曲的源头之一，是我国传统戏曲中最古老的剧种之一，也是我国传统文化艺术，特别是戏曲艺术中的珍品，被称为“百戏之祖”。昆剧是中国戏曲史上具有最完整表演体系的剧种，因此，更古老的昆曲更有资格成为中华雅文化的标志性符号而亮相在奥运会开闭幕式上，让世界为之惊艳。于是一个是人类体魄美的极限，另一个是人类精神美的极致——奥运与昆曲，这两种不搭界的东西，在第29届奥运会人文奥运理念的催化下，在2008年的北京有一次破天荒的因缘际会。 3、让我们一起走进昆剧的世界！ （1）、昆曲剧照。 （2）、昆剧的历史：昆曲，起源于昆山，被誉为戏曲百花园中的一支奇葩。 （3）、昆剧的唱腔：分南、北唱腔。 昆剧，是中国古老的戏曲声腔、剧种。在历史的演变过程中，昆剧曾经有“昆山腔”（简称“昆腔”）、“昆调”、“昆曲”、“南曲”、“南音”、“雅部”等各种不同的名称。一般而言，着重表达戏曲声腔时用昆山腔，表达乐曲、尤其是脱离舞台的清唱时用昆曲，而将指表演艺术的戏曲剧种，则称作昆剧。 （4）、了解昆曲的特色： 曲调委婉、唱词高雅。 服饰隽丽、行当齐全。介绍一套服装 了解小生巾、护领、彩裤、厚底靴、披。 （5）表演细腻、程式精美。“四功”“五法” 4、了解学唱昆曲《游园惊梦》。 （1）作者及作品介绍 a关于作者 汤显祖(1550~1616),字义仍，号海若、若士、清远道人，江西临川人，明代戏曲作家。与莎士比亚同时代，一在东方，一在西方，遥相呼应，都是剧坛泰斗。他的剧作“临川四梦”（《紫钗记》《牡丹亭》《邯郸记》《南柯记》）中《牡丹亭》影响最大。汤显祖曾说“一生四梦，得益处惟在牡丹”。 他是明代著名思想家，与被封建正统派视为洪水猛兽的进步思想家李贽、与以禅宗来反对程朱理学的达观禅师交往密切，追求个性解放，提出以情反理，“情有者理必无，理有者情必无”的进步主张。戏剧创作上他反对拘于律声，提倡灵性，是明代浪漫主义文艺思潮的旗手之一。 b关于作品《牡丹亭》。 《牡丹亭》，原名《牡丹亭还魂记》，是汤显祖的代表作，共五十五出。这个故事既曲折离奇又充满了浪漫色彩：南安郡太守之女杜丽娘，长年禁锢在闺楼。一天，与丫环春香游览花园，为妩媚春色所陶醉。归来伏案小睡的梦境中，遇少年柳梦梅。从此相思缠绵，伤情而逝。三年后，柳梦梅临安赴考，途经南安，得见丽娘画像，见画生情，丽娘灵魂显现。次日，梦梅掘墓，丽娘还魂。有情人终成伴侣。 《牡丹亭》艺术上的最大特色是浪漫主义。首先通过“梦而死”、“死而生”的幻想情节表现了理想和现实的矛盾。杜丽娘所追求的理想在当时的现实环境里几乎是不可能实现的；可是在梦想、幻游的境界里，她终于摆脱了礼教的束缚，实现了梦寐以求的愿望。其次采取抒情诗的手法，倾泻出人物的内心感情。 c《游园》在整部作品中的地位。《牡丹亭》全剧共五十五出（场），《游园》是第十出《惊梦》中的前半部分，由六支曲子组成，主要是刻画杜丽娘的内心世界。在她走出深闺之前，她不知道“春色如许”，当她来到园中，领略了“姹紫嫣红”的春色，也就象征着她的青春的觉醒。 （2）学唱 学习一段唱词：原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。 示范把念白与唱词连接起来，学生尝试练习，了解一唱三叹、无声不歌的特点。 （学生模仿练习） 学生活动： 1、思考探究 2、讨论交流 3、知识积累 4、学唱活动意图： 感受昆曲的博大精深，激发学生对昆曲的热爱。环节二： 现代京剧——《智斗》《打虎上山》教师活动： 1、播放流行歌曲《北京一夜》，从学生们非常喜欢流行音乐这一点，引起兴趣。找到流行音乐与京剧的切入点，自然过渡到主题。 2、初听《智斗》《游园惊梦》，对比学过的《儿行千里母担忧》探究与讨论传统京剧与现代京剧的不同。 3、通过学习今天的课程，你有哪些收获呢？ 学生活动： 1、欣赏探究 2、分析讨论 3、总结收获活动意图： 了解现代京剧的简单知识，为今后学习打下基础。作业设计（关注作业的针对性、预计完成时间，发挥作业对复习巩固、引导学生深入学习的作用，以及在引导学生形成正确价值观中的作用） 课后搜集《游园惊梦》全剧了解人物及其特点 2、课后搜集《智斗》《打虎上山》背景故事板书设计（板书完整呈现教与学活动的过程，最好能呈现建构知识结构与思维发展的路径与关键点 1、欣赏昆曲《游园惊梦》 2、欣赏现代京剧《智斗》《打虎上山》 3、现代京剧与传统京剧对比教学反思与改进（教与学的经验性总结，基于学情分析和目标达成度进行对比反思，教学自我评估与改进设想。） 优点： 不足： 改进措施：

展开更多......

收起↑