今年11月，淄博市人民政府发文表彰39名“第八批淄博市有突出贡献的中青年专家”，年仅36岁的淄博一中英语教师谭凤兰赫然上榜。今年5月，省教育厅遴选“山东省第四期齐鲁名师” 建设工程人选，全省85万教师选300人、13.8万高中教师选53人。淄博市高中教师3人入选，谭凤兰老师名列其中。

如此优秀

如此年轻

在一片褒扬声的背后

是一棵稚嫩小草长成

一株参天大树的励志故事

做学生成长的关怀者

谭凤兰被淄博一中录用后不久，学校要从新入职的36位教师中选4人做班主任，她作为唯一一名女班主任入选，心里感到无上光荣。每天不到6点跑早操，每晚10：30看着住宿生入睡后再回自己的宿舍。虽然忙碌，但她的内心充满激情。

曾经她带过一个55人的班级，特长生达40人。这些孩子的专业很“特长”，但身上不同程度地存在上网、逃课等“毛病”，她利用班会，开展哲思故事、名人传记、励志语录等主题教育，进行情感和梦想教育，将美好的情感注入学生心田。既做学生的良师，也做学生的益友，学生们对她的称呼也从“兰姐” 变为亲切的“老谭”。

如此，她用春风化雨般的实际行动践行着自己“尊重理解、情感动人、梦想育人，做学生成长的关怀者”的班级管理理念。

做学科教学的耕耘者

日常备课中，她研读课程标准、分析实际教学问题、梳理学生常见错误、思考如何优化课堂教学。课堂教学上，她根据“考什么—怎么考—怎么办—什么样学生怎么教”的思路因材施教。课后辅导上，她针对高中生可支配时间较少的实际，在晚饭后到晚辅导的空档，分批次对学生进行不同内容的辅导。

打牢基本功、建构资源库、观看实录课、反思自己常态课，都使她每天的工作新鲜又不同。她主讲淄博市阅读教学与写作教学公开课、就作文备考策略作经验交流；远程教育研修文章被时任省教研室英语教研员的高洪德老师高度评价，并刊发在简报头版头条。为落实立德树人根本任务，她探索学科德育渗透的有效途径，获得部级全国中小学学科德育精品课。

如此，她用滴水穿石般的毅力打磨着自己“扎实教学、勤于学习、求实创新，做学科教学的耕耘者”的学科教学方略。

做科研探索的躬行者

“只有依靠科研之舟，才能搏击于教改浪潮。”是远程研修专家的话打通了她闭锁的心智。当一名教师，仅仅会上课的教师，即使再优秀，也只是“经验型教师”；而只有善于研究、探索、实践、反思的教师，才是“研究型教师”。

晚上与周末，加班是她的生活常态。办公桌上、书橱里、床头柜，书籍触手可及。下班后同事都回家了，她留在办公室查阅资料。周末不再逛街，夜晚哄孩子入睡后不再追剧。她深知，只有耐得了寂寞，才能守得住繁华。

功夫不负，厚积薄发。2018年，她主持的研究成果《高中英语“阅读思维情感写作”整体教学的研究与实践》获国家级教学成果奖二等奖，受到教育部奖励。该奖项是国家四大奖项之一，山东省高中段只有三名一线教师获此殊荣。

如此，她用凤凰涅槃般的坚韧催化着自己“潜心科研、勇于探索、服务教学，做科研探索的躬行者”的科研探索新路。（任明忠）

十五年初心不忘

十五年勤学不辍

十五年凤凰涅槃

从最初的 “当一名教师”到现在的“做一名研究型教师”，谭凤兰追随教育梦想的脚步越来越坚定、道路越来越宽广。

原标题：《凤凰涅槃淡如兰——记淄博市有突出贡献的中青年专家、淄博一中英语教师谭凤兰》