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作者：

陈贵权

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摘要：

发展学生的思维能力是小学科学课程的重要目标,也是科学学科核心素养的重要组成部分.特别是小学阶段,学生的思维从形象思维逐步向抽象思维过渡,在课堂教学中,教师全方位地渗透科学思维能力培养,学生就能潜移默化地养成辩证的思维模式和理性的认知态度.文章从内涵,现状,意义和策略四个方面剖析核心素养视野下如何在小学科学课堂教学中培养科学思维能力,阐述发展思维能力对小学阶段学生的关键性和必要性.

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关键词：

小学科学 核心素养 科学思维 教学策略

年份：

2022