活出生命精彩;第2页;1.为何人们对待生活不一样态度,会影响生命质量?

(1)有人把自己_____起来,不愿也不善于感受生活中

美好,不敢也无力去面对生活困境与难题,狭小世

界限制了生命生长。有人缺乏_________,无所事事,

在时光流逝中生命日益空虚。;(2)生命是一个逐步_____过程。在一样时间里,也

有些人_________,乐于实践,在探索中扩展生活_____,

让生命充满色彩与活力。

(3)当我们敞开自己胸怀,不停尝试与他人、与社会、

与自然建立联络,生命中_________就会不停丰富,对

生命_______、了解力就会不停增强。生命得到滋养,

也所以而一点点充盈起来。;2.为何生命拒绝冷漠?

人与人在相互依存和_________中感受温暖,传递温暖。

全部冷漠可能都有理由,然而,没有些人愿意遭碰到___

___。;3.生命需要相互关切要求我们怎么做?

(1)我们不但要关注本身发展,而且要关切他人生

命,_________地思索并善待他人。我们专心对待自己

和他人,不但能将自己生命照亮,而且能够_________、

照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。

(2)让我们用真诚、_____、给予去感动、改变他人,消

融_____,共同营造一个互信、_____、友好社会。;4.为何说每个人生命都是有意义?

(1)伟人伟大,在于他能够利用本身_____、才智和

_____,创造出比自己有限生命更长久、不平凡

_________,为我们留下宝贵物质财富和精神财富,影

响着一代又一代人。;(2)与伟人相比,更多人可能是_________。当人们

为生活而努力,日复一日,年复一年,面对生活艰难考

验,_______、不懈怠,为家庭美好和社会发展贡献

自己_____时,就是在用认真、_____、善良、_____、

责任、_____书写自己生命价值。;5.平凡与伟大关系。

生命即使平凡,却也时时创造伟大。当我们将个体生命

和_______、集体、_______、国家甚至人类命

运联络在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。;【微拓展】爱因斯坦说过:“一个人价值,应该看他贡献什么,而不应该看他取得什么。”

提醒:一个人一生要不停贡献,要把不停贡献作为实现人生价值主要伎俩,而不能贪图索取和享受。;【微点拨】活得越久,生命越有价值。

点拨:观点错误。

(1)生命意义不在于长短,而在于对社会贡献。一个人生命价值是经过对自我、他???、集体、社会合理需要满足和贡献表达出来。

(2)我们应该主动地把自我生命融入与周围生命共同相处之中,向周围生命贡献我们力所能及关爱,不停提升生命价值。;1.贫乏与充盈

【关键词】18岁不一样

18岁,意味着同学们要作别青涩自己,迈向成熟

人生。下面我们来看几个不一样18岁生命:18岁,湖

南邵东高三学生小龙残忍杀害了自己班主任,起因只

是嫌班主任不让他用手机看网络小说;18岁,山东泰安

小小创造家刘小受邀参加纪念抗战胜利70周年大阅;兵;18岁,湖南谭艳芳早已扛起一个家庭重担,一边上学,一边照料重病父亲妈妈;18岁,消防官兵袁海为扑救天津滨海大火,献出了自己年轻生命。

(1)上述材料说明了哪些道理?

(2)你打算怎样度过自己18岁?;点拨:(1)①每个人生命都会在生活中展现出千姿百态。人们对待生活不一样态度,会影响生命质量。

②有人缺乏生活目标,自我封闭,漠视生命,走上了违法犯罪道路。③有人热爱学习,乐于创新,主动负担对自己、对家庭、对国家和社会责任,让生命充满色彩与活力。;(2)生命是一个逐步丰富过程。我要敞开自己胸怀,不停尝试与他人、与社会、与自然建立联络,不停丰富生命中道德体验,不停增强对生命感受力、了解力。让生命得到滋养,一点点充盈起来。(言之有理即可);2.平凡与伟大

【关键词】感动中国;年2月14日,屠呦呦被评为“感动中国”年度人物。,屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而取得当年诺贝尔奖。在没有先进试验设备、科研条件艰辛情况下,屠呦呦率领着团体攻坚克难,面对失败不退缩,终于胜利完成科研任务。青蒿素问世40多年来,共使超出600万人逃离疟疾魔掌。未来,屠呦呦希望经过研究,让青蒿素应用于更多地方,为更多人带来福音。;结合材料,利用所学知识回答:

(1)屠呦呦为何被评为“感动中国”年度人物?

(2)日常生活中,你准备怎样向她学习?;点拨:(1)因为她利用本身品德、才智和劳动,创造出比自己有限生命更长久、不平凡社会价值,让超出600万人逃离疟疾魔掌,而且为了给更多人带来福音而继续努力,她贡献和精神影响和激励着每一个人。;(2)为生活而努力,认真学习;面对环境和生活艰难考验,不放弃、不懈怠;为家庭美好和社会发展贡献自己微薄力量;用认真、勤劳、善良、坚