结合思维导图回顾回顾吧！

#01

【18上财填空】汉语词类划分的主要根据是（）。

【参考答案】语法功能

【解析】考查汉语词类划分依据。分类的依据有词的语法功能、形态、意义三个方面，就汉语而言，语法功能是主要依据。

【出处】黄廖版下册《现代汉语》P7。

#02

【20社科大填空】划分词类的目的在于（）。

【参考答案】说明语句的结构规律和各类词的用法。

【解析】考查汉语词类划分的作用。

【出处】黄廖版下册《现代汉语》P7。

#03

【20社科大判断】“老师让你下去”和“你应该让着她”两句中“让”的句法功能一样。（）

【参考答案】正确

【解析】考查汉语词类划分中的语法划分标准。句法功能是一样的，都是动词，做动语。

【出处】黄廖版下册《现代汉语》P7。

#04

【20中海洋判断】汉语中，词类和句子成分是一一对应的。（）

【参考答案】错误

【解析】考查汉语词类划分依据。汉语地词类和句法成分并不是一一对应的，例如：名词除了可以作主语和宾语以外，还能作定语。

【出处】黄廖版下册《现代汉语》P7。

认知方式有哪些类型呢？

1. 定义：认知方式是人们感知和认识世界的方式，对学习者说来，也是其学习方式。

2. 认知方式的个体差异

（1）场独立性和场依存性

①场独立性：是易于从整体中发现个别的认知方式，善于剖析事物和问题，把部分与整体区别开来，能集中于某一部分而不受其他部分的干扰。

在第二语言学习中，场独立性的学习者由于分析能力强，能从一定的语境中把语言项目分离出来，长于在课堂教学中有意识地学习语言形式，有场独立性的人自信心强，富于竞争性，也善于考试。

■ 成人的场独立性强，需要在正规的课堂学习环境里学习第二语言。

②场依存性：是易于感知事物整体的认知方式，倾向于从宏观上看事物并把事物作为一个整体来对待。

■ 场依存性的学习者则长于在自然语言环境中习得语言，他们关心别人，善于与别人交往，因而易于在交际过程中潜意识地习得语言。

■ 儿童的场依存性倾向大一些，因而易于在自然语言环境中习得语言，与此同时其场独立性逐渐发展。

（2）审慎型与冲动型

①审慎型：在学习中善于周密地思考，全面分析，反复权衡以后才做决定或反应。

■ 审慎型的学习者不轻易开口，表现得冷静持重。审慎型的学习者知识比较扎实，特别适应归纳法的教学。读写能力较强，但过分审慎、过慢的速度不利于参与语言交际活动，也不利于语言交际能力的培养。审慎型学习者可能在某一阶段停留很长时间，但其进步幅度很大。

②冲动型：在学习中反应快捷，甚至不假思索，在没有现成答案的情况下宁愿用猜测的办法。

■ 冲动型的学习者易犯错误，一般口语听说能力强。冲动型的学习者非常活跃，抢着举手，但让他发言有时却尚未想好答案。冲动型的学习者易犯错误，一般口语听说能力强。冲动型学习者易于较快取得较小的进步。

（3）歧义容忍度

①对模糊不清或有歧义的问题的接受与容忍的程度叫歧义容忍度。

②歧义容忍度高的人能接受与其理念和知识结构不同的观点和意见，能接受互相矛盾的内容，能恰当地处理复杂、模糊的事物。

③歧义容忍度低的人则拒绝那些与他们不一致的观点，对事物的看法是非白即黑，没有中间色彩，不能忍受模糊不清或有歧义的事物，对之采取回避的态度。

结合思维导图回顾回顾吧！

#01

【22西南大学选择】场依存性的人更倾向于哪种学习方法（）。

A.接受学习

B.有意义学习

C.合作学习

D.探究学习

【参考答案】C

【解析】考查认知方式。场依存性的学习者长于在自然语言环境中习得语言，他们关心别人，善于与别人交往，因而易于在交际过程中潜意识地习得语言。

【出处】《引论》P216。

#02

【22华东师范名词解释】场独立与场依存。

【参考答案】场独立性和场依存性属于认知方式，认知方式是人们感知和认识世界的方式，对学习者来说，也是其学习方式。场独立性是易于从整体中发现个别的认知方式，善于剖析事物和问题，把部分与整体区别开来，能集中于某一部分而不受其他部分的干扰。场独立性的学习者分析能力强，长于在课堂教学中有意识地学习语言形式。场依存性是易于感知事物整体的认知方式，倾向于从宏观上看事物并把事物作为一个整体来对待。场依存性的学习者长于在自然语言环境中习得语言。

【解析】考查认知方式。

【出处】《引论》P216。

#03

【填空】（）学习者在学习中善于周密地思考，全面分析；而（）学习者在学习中反应快捷，甚至不假思索。

【参考答案】审慎型；冲动型

【解析】考查认知方式。审慎型学习者在学习中善于周密地思考，全面分析，反复权衡以后才做决定或反应；冲动型学习者在学习中反应快捷，甚至不假思索，在没有现成答案的情况下宁愿用猜测的办法。

【出处】《引论》P216。

#04

【20西北大学判断】歧义容忍度高有利于第二语言学习。（）

【参考答案】错误

【解析】考查认知方式。对模糊不清或有歧义的问题的接受与容忍的程度叫歧义容忍度。理想的第二语言学习者既要能采取开放型的态度容忍歧义，同时又能探究歧义以促进语言学习，所以歧义容忍度并不是越高越好。

【出处】《引论》P217。

科举制是如何产生与发展的？

一、产生

（1）隋文帝杨坚废九品中正制，规定采用考试方法选拔官吏，并于开皇八年设立“志行修谨”（有德） 和“清平干济”（有才）两科，以选拔人才。

（2）大业三年，隋炀帝又在诸多科目中设立“明经”“进士”二科，以考试策问取人。这就是科举制的真正开始。

二、发展

（1）唐代科举制

①考试科目

a. 常科：每年举行的考试，以应考明经、进士两科的人数最多，其中又以进士科的最受推崇。

■ 参加常科考试的人大体有两种，一种是中央及地方学校的学生，称为“生徒”；另一种是不在学校的读书人，称为“乡贡”。

b.制科：皇帝临时设立的科目，也叫“特科”。

②考试情况

a.考试合格被录取称为“及第”“擢第”“登第”“登科”，考不上就叫“落第”。进士及第就叫“进士第”，第一名叫“状元”或“状头”；新科进士互称“同年”，他们都是主考官的“门生”。

b.及第以后，就算有了出身，具备了做官的资格。下一步还要经过吏部的选试，才能授予官职。选试包括身、言、书、判四个方面，即相貌、言谈、书写、表达四个方面是否合格。选拔的科目也分“博学宏词”和“拔萃”等，前者主要测试文章论述，后者主要测试司法判词。

c.考中进士以后有一系列庆贺活动。首先，新进士都要到杏园去举行宴会，由两名年少英俊的进士去采集名花点缀盛宴，称为“探花使”，宴会称为“探花宴”。诗人孟郊在中举后写诗道“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”

之后去曲江亭聚会庆贺，称为“曲江会”。随后到慈恩塔（即大雁塔）下题名，称为“题名会”或“雁塔题名”。如白居易考中进士时，在同榜进士17 人中年龄最小，作诗道“慈恩塔下题名处，十七人中最少年。”

（2）宋代科举制

宋代完全继承了唐代的科举制，并且有一些重要的改革：

①礼部的考试主考官直接由皇帝任命。

②继承和发展了殿试制度，对那些考中进士的人进行最高一级的考试，由皇帝亲自主持，并决定录取的名次。

到宋太宗时，把殿试录取的进士按三等发榜，称为三甲。第一甲由皇帝赐予“及第”名义，第二甲赐以“出身”名义，第三甲赐以“同出身”名义，三甲都可直接授官。殿试以后，皇帝于琼林苑赐宴，称为“琼林宴”。

③北宋时，殿试第一名称“榜首”，二、三名称“榜眼”，一、二、三名都可以称“状元”。南宋以后专以第一名为状元，第二名为榜眼，第三名为探花。

④到宋神宗时，于国子监内实行三舍法取士。所谓“三舍法”，就是把国子监的学生分为上舍生、内舍生、外舍生三个等级。

结合思维导图回顾回顾吧！

#01

【21中海洋填空】宋神宗时，于国子监内实行三舍法取士。即把国子监的学生分为（）、内舍生、外舍生三个等级。

【参考答案】上舍生

【解析】考查课本原文。宋神宗时，于国子监内实行三舍法取士。所谓“三舍法”，就是把国子监的学生分为上舍生、内舍生、外舍生三个等级。

【出处】《中国文化要略》P188。

#02

【20湖南师大判断】从唐代开始实施科举制度，因其基本做法是设立科目，以考试举士，故称“科举”。（）

【参考答案】错误

【解析】考查课本原文。科举考试是从隋炀帝时期开始的，唐代继承、发展和完善了科举制，宋元也实行科举制，并都有了一些改革。

【出处】《中国文化要略》P185。

#03

【22湖南大判断】北宋科举中，殿试前三名都称为状元。（）

【参考答案】错误

【解析】考查课本原文。北宋时，殿试第一名称“榜首”，二、三名称“榜眼”，一、二、三名都可以称“状元”。北宋时殿试第一、二、三名都有自己的名称，虽然三者都可以称“状元”，但不等于前三名都称为“状元”。故此题错误。

【出处】《中国文化要略》P187。

#04

【21中海洋填空】（）以后，殿试专以第一名为状元，第二名为榜眼，第三名为探花，其后历代成为定制。

【参考答案】南宋

【解析】考查课本原文。南宋以后，殿试专以第一名为状元，第二名为榜眼，第三名为探花。其后历代成为定制。

【出处】《中国文化要略》P187。

#05

【20湖南大判断】科举制度始于隋朝，完善发展于唐朝，明清完备。（）

【参考答案】正确

【解析】考查课本原文。科举制度在隋代产生，唐代继承、发展和完善了科举制，宋元也实行科举制，并都有了一些改革。

【出处】《中国文化要略》P185-P188。

你知道古代尼罗河流域的宗教崇拜吗？

一、古代尼罗河流域地理概况

（1）位置：非洲大陆东北部。

（2）流向：南向北注入地中海。

（3）长度：全长6670多公里。

（4）地位：世界上最长的河流，也是世界文明最早的摇篮之一。

（5）文明：早在公元前3500年左右，诞生了埃及文明，埃及文明是四大古文明之一。

（6）别称：古代埃及人将尼罗河视为神明，称之为“哈皮”，象征泛滥时期的尼罗河。

（7）本土标志：位于阿斯旺的第一瀑布是尼罗河进入埃及本土的标志。

（8）两大区域：尼罗河流域以孟菲斯为中心分为两大区域，南部上流狭长谷地被称为上埃及，北部下流三角洲被称为下埃及。

★补充：

①现代埃及的首都：开罗（胜利之城）。

②亚历山大是埃及最大的海港，第二大城市。历史名城、地中海沿岸的避暑胜地，素有“地中海明珠”之称。

二、宗教崇拜

（1）图腾崇拜

①产生：旧石器时代，古代埃及人的思维受周边自然环境的影响，认为树木、动物和山水都有远远超过人类的各种能力，于是产生了图腾崇拜。

②发展：从早王朝开始，原为氏族部落的动物图腾。

（2）太阳崇拜

①表现：古埃及人称自己的国家为“太阳的国度”。

②开始：古代埃及从第五王朝开始盛行太阳崇拜。

③最高的神：太阳神“拉”被奉为全埃及最高的神。

（3）冥神崇拜—奥西里斯

①丰收之神：奥西里斯起初只是尼罗河三角洲都德地方的一位保护神，被视为土壤、谷物与尼罗河的化身。

②冥神：奥西里斯遭其弟赛特暗害，最终在众神的帮助下复活成为冥神。

■ 古代埃及人这种死而复生的宗教观念认为死亡不是生命的终结，而是向复生过渡的延续。这种宗教现象致使古代埃及或将人的遗体制成木乃伊，以便死者的灵魂得以依存。

结合思维导图回顾回顾吧！

#01

【23华中师范判断】埃及的首都开罗，是阳光炽热的意思。（）

【参考答案】错误

【解析】考查埃及城市。埃及首都开罗在本地语言中的意思表示“胜利之城”。

【出处】《外国文化史》P31。

#02

【19厦大选择】埃及第一大港口，著名的历史之城是（）。

A.阿斯旺

B.亚历山大

C.开罗

D.卢克索

【参考答案】B

【解析】考查埃及城市。A选项阿斯旺，位于阿斯旺的第一瀑布是尼罗河进入埃及本土的标志。C选项开罗，埃及首都。D选项卢克索，为埃及古城，因埃及古都底比斯遗址在此而著称，是古底比斯文物集中地，被誉为地球上“最大的露天博物馆”。B选项亚历山大，为埃及第一大港口，第二大城市。

【出处】《外国文化史》P31。

#03

【13辽大填空】古埃及宗教观念认为人是可以死而复生的，因此出现了制作（）的习惯。

【参考答案】木乃伊

【解析】考查埃及宗教观念。古代埃及人死而复生的宗教观念认为死亡不是生命的终结，而是向复生过渡的延续。致使古代埃及或将人的遗体制成木乃伊，以便死者的灵魂得以依存。

【出处】《外国文化史》P34。

今天抽查的题目是：

【填空】古埃及人称自己的国家为______。返回搜狐，查看更多