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作者：

黄于珂

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摘要：

幼儿告状行为是当幼儿在幼儿园中认为自己受到同伴侵犯和不公平对待,或者发现同伴行为不符合幼儿园集体规则、教师的要求时,主动发起的一种师幼互动行为,以借助教师权威来约束、阻止同伴的行为。大班是幼儿园幼小衔接阶段,研究大班幼儿告状行为,能在一定程度上丰富幼儿告状行为研究和幼儿社会性发展的内容。研究者将大班幼儿告状行为进行分类,采用"白描"的记录幼儿告状行为案例,并对案例进行分析。在此基础上,总结了大班幼儿告状的特点以及对教师如何处理大班幼儿告状行为提出几点建议。

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年份：

2019