摘要：剪纸是中国最古老的艺术手法之一，它富含了厚重的文化历史色彩，给观众带来独一无二的超凡体验和视觉艺术的享受。当在幼儿园引入剪纸活动时，孩子们创造出各具特色的剪纸艺术，这也是对我国传统文化的继承和推广。剪纸不仅可以装点人们的生活，还表达了人们对美好生活的向往。还可以让幼儿了解祖国悠久的历史文化和民间习俗，培养幼儿对祖国文化、艺术的兴趣、爱好和自信心、自豪感，同时促进幼儿在各领域的发展。

关键词：剪纸 传统文化 艺术 传承 幼儿

刻纸或称剪纸，属于民间雕深艺术。它是中国最悠久的传统文化之一，拥有众多的拥趸，并且深深地植根于各个民族的生活当中，是不可或缺的一部分，剪纸艺术的延续和发展，包含了丰富深厚的文化历史记载，给人以空灵的视觉感受和艺术享受。早在春秋战国时代，人们就开始使用各种薄片材料，通过雕凿、镂刻、剪裁等手法，在金箔、皮革、树叶等材料上创作出美轮美奂的工艺品。剪纸不仅可以装点人们的生活还表达这人们对美好生活的向往。

一、剪纸艺术在幼儿园教育中的意义和作用

作为一个拥有深厚历史底蕴的古老文明王国，中国拥有丰富而辉煌的历史文化，其中剪纸艺术犹如一颗珍珠镶嵌在中国传统文化的璀璨宝石中，是我国的非遗精华，更是我国劳动群众智慧的产物及对美好生活的追求。在快速发展的现代社会，传统艺术面临着将失传的境地，把剪纸融入到幼儿园的教育教学活动中，可以让幼儿了解祖国悠久的历史文化和民间习俗，培养幼儿对祖国文化、艺术的兴趣、爱好，使剪纸艺术传承下去提高幼儿自信心、自豪感的同时，促进幼儿在各领域的发展。

剪纸活动不仅可以使幼儿了解我国剪纸艺术的魅力，还可以创造出自己的剪纸作品。在剪纸的过程中，孩子们可以提升手指肌肉的柔韧性和手部动作的协调性，以推动儿童小肌肉的成长。有效调动幼儿的思维能力，通过手的操作、眼的观察、耳朵的倾听，大脑的思考，对剪纸作品进行表现创作，幼儿的手眼脑协调能力得到了发展。老师鼓励小朋友们深入地解析自己做的剪纸作品，引领他们勇敢地阐述自己的思考，以此推动他们语言能力的提升。剪纸作为我国的传统民间艺术，在活动中可以促进幼儿对我国传统文化进行深入的了解，如观看剪纸艺术作品的展览，听剪纸故事，观看剪纸制作的动画片，为幼儿讲解剪纸的用途以及相关的故事等，激发幼儿对剪纸艺术的兴趣，增强民族自豪感，促进中国传统文化的传承。在指导儿童进行剪纸活动时，通过比较、动手实践和观察图形等方式，让孩子了解图形的特性和变化，体验剪纸的乐奇，进而培养他们的视觉判断力、空间想像力以及有耐心和细心的学习习惯。这有助于他们持续积累经验，并把这些经验转化为新学习活动中的应用，对他们的一生都有莫大的帮助。

二、剪纸艺术在幼儿园教育教学中的展开

幼儿园小班可以带领幼儿欣赏剪纸作品，感受剪纸作品的精美和蕴含的文化，了解剪纸的发展历史及剪纸的不同表现方法。在美工区为幼儿提供各种颜色的彩纸和剪纸相关的书籍，指导幼儿正确使用剪刀，练习把纸剪开、剪成小块，利用纸折留下的痕迹进行沿直线剪，经过练习边线基本吻合，用剪出来的纸片进行拼图、粘贴，进行粘贴画创作，激发幼儿的剪纸兴趣，也可以用手撕纸进行粘贴创作，同时鼓励幼儿对自己的作品进行简单的讲解，培养幼儿的语言表达能力。

幼儿园中班幼儿经过小班的培养，对我国的剪纸艺术这一形式有了一定的了解，手部灵活性有了一定的提高，可以用剪刀沿轮廓出简单的图案，这时可以给幼儿提供更多的材料，幼儿可以自己设计、绘画图案，并进行剪纸创作。也可以引导幼儿将纸张按照步骤折叠后，画上图案进行剪纸创作。在幼儿的创作过程中，教师可以给予幼儿适当指导和提高难度，比如增加图形的组合，一些简单的平面折叠方法的运用等。在幼儿作品展示环节，鼓励幼儿大胆的表达自己的创作思路，体会剪纸的乐趣和大胆创作带来的惊喜以及成就感。

幼儿园大班，经过中小班的培养，幼儿对剪纸比较熟悉，这时教师可以带领幼儿欣赏更加丰富的剪纸艺术作品，深入了解剪纸作品所表达的内容，剪纸作品的创作背景以及剪纸作品的用途等，引导幼儿自主创作，深入探索剪纸的方法，将剪纸技巧运用到创作当中，大胆剪裁创作出不同风格的作品。这一阶段的幼儿通过折叠，不画出轮廓就可以进行剪纸创作，培养幼儿的空间想象能力和图形的组合能力等，为幼儿以后的小学学习做准备。

三、幼儿在剪纸艺术中的成长

幼儿园教育阶段，剪纸活动是至关重要的一环。教师融入剪纸的技术和方法至教学中，通过游戏化的教育方法让孩子们使用手、眼、脑等进行主观学习，从而提高他们的手工艺技术和实践操作技能。通过这种教育方法，孩子们的思维技能便在无意识中得到了锻炼，并且他们也被引导进行互相学习，学习他人的优点以改善自身的不足。在教学过程中根据幼儿情况因材施教，激发幼儿的潜能。另外，这还提升了孩子们的自尊和自信，同时也培育出了他们良好的学习方式。这为他们的未来生活和教育打下了牢固的基础。

剪纸作为我国的传统文化和非物质文化遗产，将剪纸文化融入到幼儿活动中，用民族文化开启幼儿心灵的智慧，展现个性自我，使传统文化融入幼儿生活，促进幼儿对传统文化的认识与感知，欣赏、接受民族传统文化，激发幼儿的民族自豪感，剪纸艺术不仅是剪纸，更是民族文化的传递与传承。把中国传统文化传承下去，让更多的人了解中国传统文化。

文献参考：

[1]秦兴丽，水墨画在幼儿园美术教学中的运用.《教学与研究》2019年9期

[2]夏雪花，剪纸艺术在幼儿园教育中的运用.《启迪与智慧》·教育版订阅 2017年4期