中班盥洗常规教案20篇 |
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《中班盥洗常规教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ （1）中班健康教案《我爱洗澡》含反思 设计意图：炎炎夏日，酷热难当，洗澡是幼儿日常生活中必不可少的活动,对此，幼儿具有丰富的生活经验。为了更好地把幼儿这一熟悉和喜爱的生活体验转化为教育的因素，更进一步促进幼儿身心健康发展，特设计本活动。在本节活动中，教师首先通过语言，引导幼儿再现洗澡的体验和动作，然后运用语言激励，激发幼儿创编动作的兴趣和积极性，并鼓励幼儿将创编的动作随音乐完整地表现出来。活动中还通过多种示范、集体讨论、游戏等多种形式进一步提升幼儿的表现力，丰富幼儿的快乐体验，使幼儿在轻松愉快的氛围中完成活动目标。活动目标：1、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。2、能够大胆的想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演。3、初步养成良好的卫生习惯。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、初步了解健康的小常识。活动准备：《我爱洗澡》的课件活动过程：一、音乐导入。教师和幼儿一起边熟悉音乐边做动作，进入活动场地。二、问题切入，激发幼儿参与活动的兴趣。提问：1、小朋友，谁知道我们刚才听的是一首什么歌曲?2、你们平常喜欢洗澡吗?三、集体讨论，根据生活经验大胆表现和创编动作。提问：“谁能告诉老师你是怎样洗澡的，并用一个形象优美的动作表现出来。” 教师哼唱音乐，幼儿发散表演。四、能力提升，引导幼儿尝试随音乐，形象、连贯地做动作。提问：“你们刚才做的洗澡动作非常形象、非常优美，咱们一起把你们这些优美动作串起来再和上《我爱洗澡》的音乐节奏跳洗澡舞吧?”1、幼儿完整的倾听音乐。2、单人尝试。3、集体尝试。4、集体讨论小结：“小朋友，我们刚才跳的洗澡舞怎么样?(快思老师.教案网出处)哪个动作好?哪些地方还需要改进一些?”五、教师示范，进一步激发幼儿快乐洗澡的兴趣。1、“小朋友，看了你们快乐的舞蹈，我也想跳一个洗澡舞。小朋友要仔细看，我跳的洗澡舞和你们跳的有什么不同?”2、引导幼儿讨论按自己喜欢的顺序创编洗澡舞。3、集体完整地跳舞。六、游戏：快乐洗澡1、通过游戏，让幼儿在游戏中充分体验洗澡的乐趣。2、教师讲解游戏玩法，集体游戏。活动延伸：表扬幼儿的表现，鼓励幼儿经常洗澡，做一个讲卫生、爱清洁的好孩子。 活动反思： 活动采用了循序渐进的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背，锻炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有一定的难度和挑战性，但幼儿一直很投入，努力想办法按照老师的方法去做，这充分表明了幼儿对活动的喜爱。当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时，教师适时的以同伴的身份帮助洗，从而再次激发了幼儿的兴趣。活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围，引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。 （2）中班健康教案《不爱洗手的小熊》含反思活动设计背景通过几次观察，我发现我班有几个小朋友每次从外边玩了回来后不洗手，有时在老师的监督下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应该让幼儿意识到细菌给我们的健康带来的危害 。就开展了主题活动“不爱洗手的小熊。”活动目标1、 初步了解《不爱洗手的小熊》的故事主要内容，能用简单的汉语讲述故事内容。2、 了解勤洗手、讲卫生的必要性。3、 逐步掌握正确的洗手方法。4、 培养幼儿良好的卫生习惯。5、 初步了解健康的小常识。教学重点、难点重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。难点：逐步掌握正确的洗手方法。活动准备1、 经验准备：幼儿看过《不爱洗手的小熊》的儿童故事绘本。会唱学过的儿歌《洗手歌》。2、物质准备：(1)《不爱洗手的小熊》 故事视频。(2)保健医带来的显微镜。(3)实物投影仪。(4)有关正确洗手方法的卡通图片。活动过程1、开始部分：播放故事视频，激发幼儿兴趣。(1) 幼儿观看故事《不爱洗手的小熊》。(2) 根据故事内容提问：故事中有谁?他们在做什么?小熊为什么会肚子疼?2、基本部分：1、 请保健医引导幼儿看看手上有什么。(1) 以游戏的口吻引导幼儿观察自己的小手上有什么?(2) 保健医用载玻片在幼儿的手上取样，使用实物投影仪打出在显微镜下看到的结果(很多小虫在爬)。(3) 提问幼儿：怎么会有这么多小虫子呢?2、 教师再次讲述故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。(1) 教师利用图片讲述故事。(2) 根据故事内容重点提问：小熊为什么会肚子疼?小熊怎么做才不会肚子疼呢?3、讲解洗手的重要性：(1)老师用卡通图片告诉幼儿正确的洗手方法，引导幼儿模仿、练习。4、结束部分：(1)老师带领幼儿一起来到洗手间，一边说学过的儿歌，一边洗手。5、延伸部分在日常生活中，注意提示幼儿勤洗手、讲卫生。教学反思讲故事、说儿歌、看图片是中班幼儿喜闻乐见的，也是最容易接受的教育方式。本次活动中，我们请保健医利用专业设备，为孩子展示出滋生在手上的细菌，通过视频、图片、实物讲解等生动直观的方法帮助幼儿进一步理解故事内容，了解了勤洗手、讲卫生的必要性，逐步掌握正确的洗手方法。 （3）中班主题教案《洗手帕》含反思 活动目标：1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》;2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力;3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。活动准备：1、每位幼儿自带一块手帕2、每组一只脸盆及肥皂3、录音机、磁带，事先欣赏过《洗手帕》的音乐活动过程：一、开始部分1、 律动《劳动最光荣》进场2、 猜谜语：一个东西四方方（教案出自：快思教案网），天天带在我身上。 有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。二、 进行部分1、 了解手帕作用 提问：(1)、小手帕有什么作用?(2)、小手帕脏了怎么办呢?(3)、谁来洗呢?小结：小朋友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。2、 动手洗手帕(1)教师：我给小朋友们准备了一盆水，一块小肥皂，（教案出自：快思教案网）请大家学习洗手帕。 要求： 洗手帕以前做什么?(卷袖子) 不要把水弄在地上，洗时想想，你是怎样洗手帕的?(2) 幼儿分组洗手帕重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。3、 学习舞蹈《洗手帕》(1)、分解学动作 ﹡提问：洗手帕以前做什么?(卷袖子)教师示范：翻手腕动作，幼儿模仿 ﹡提问：你们怎么洗手帕的?用了身么?教师示范：浸水、搓肥皂、洗手帕动作，幼儿模仿 重点：学习洗手帕动作 ﹡提问：手帕洗好了做什么?教师示范：拧手帕、左看看，右看看、晒起来动作，幼儿模仿提问：手帕洗的真干净，你们高兴吗?教师示范，幼儿模仿(2)、完整听音乐作动作教师完整示范一遍幼儿集体学一遍纠正个别幼儿动作，加强重点动作指导幼儿完整跳两遍三、 结束部分 复习歌曲《丢手帕》全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。 活动反思： 过幼儿日常生活中接触到的手帕，加上搓、洗、漂等动作和音乐的结合来表现。通过让幼儿模仿表演洗手帕、扫地、擦桌子等一些幼儿生活中很熟悉的事情来感受并表现劳动的快乐，表达自己的事情自己做、从小爱劳动爱学习这样的愿望；创编歌词，让幼儿觉得音乐就在身边，我们自己也能创造音乐，音乐不是高深莫测的。 （4）中班健康活动教案《宝宝爱洗脸》含反思 幼儿园中班健康教案：宝宝爱洗脸一、活动目的 1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯； 2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。 3、初步了解预防疾病的方法。 4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感二、活动准备 娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌《宝宝爱洗脸》三、活动过程： （一）设置情境，导入活动 1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？” 2、一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？” 3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊？” 引出应该洗干净。 （二）引发讨论 你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼儿讨论，讲述）谁来洗洗？（个别幼儿演示） 说一说，刚才**是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。 （三）进一步置疑 1、娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？引出进一步讨论。 “看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位应该怎么洗？” 2、出示图片（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼） 3、幼儿再次尝试，教师进行个别指导。 4、教师正确示范，幼儿模仿。 （四）我们大家来洗脸 一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。 （五）说一说 怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？（每天洗脸） 教学反思 在教学过程中，教师能够真正的做到让幼儿主动学习，通过这节课，让幼儿知道只有每天洗脸，才能让我们的小脸每天都白白的，香香的。让幼儿养成自己动手的好习惯。 （5）中班健康教案活动《洗刷刷》含反思 设计意图： "教育源自幼儿生活"。孩子们都经常听大人们说要爱护牙齿，但是在行动上却不是那么主动，所以在设计活动时抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式，借助多媒体设计的课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。活动分成三个大环节。一、认识牙齿的功能；二、认识龋齿的和爱护牙齿；三、学习正确的刷牙方法。三个环节分工清晰，环环相扣。让幼儿了解牙齿，认识龋齿的原因、危害，从而主动地去保护牙齿。活动采用了了解原因、经验交流、亲身体验、表述总结等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使知识内化为幼儿的主动行为。活动目标： 1.了解牙齿的作用和保护牙齿一些简单常识，知道保护牙齿。 2.掌握正确的刷牙方法。 3.培养幼儿良好的用牙卫生习惯。 4.初步养成良好的卫生习惯。 5.学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。活动重点：理解故事内容，知道保护牙齿的重要性，学习如何刷牙 活动难点：掌握正确的刷牙方法，并知道如何保护自己的牙齿活动准备： 1.多媒体课件。 2.每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。活动过程： （一）导入活动： 观看动画片：《牙齿逃跑了》引导幼儿了解牙齿的用处。 师：今天给小朋友们带来了一部好看的动画片，我们一起来欣赏吧！ 1.看片断（一） 师提问：皮皮睡觉前都做了些什么？ 接下来会发生什么事呢？ 2.看片断（二） 师提问：你看到了什么？ 牙齿遭到破坏会受得了吗？ 接下来又会发生什么事呢？ 3.看片断（三） 师提问：牙齿为什么逃跑了？（因为不刷牙，会龋齿，牙齿生气了就逃跑了） 没有了牙齿，人会怎么样？（引导幼儿回答牙齿的用处） 3.牙齿有哪些作用呢？幼儿讨论回答，教师出示课件图片展示牙齿的功能。（咀嚼、发音、美观） 4.小结：牙齿的用处可大了，可以帮助咬断嚼碎食物；还可以帮助我们正确发音，使我们说话清楚；让我们变得漂亮。所以，小朋友一定要注意保护牙齿。 （三）探究保护牙齿的方法 1.小朋友们有蛀牙吗？请幼儿同伴间互相看看、说说。 2.自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。 3.出示课件图片，认知龋齿。 师：牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，那么该怎样保护我们的牙齿呢？小朋友和小伙伴讨论一下吧！ 4.结合课件图片，教师小结保护牙齿的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期检查。 5.今天我们就来学习一下正确的刷牙方法。观看课件《乐乐学刷牙》每位幼儿跟随动画一起学刷牙。 6.看完动画课件，老师结合模型带领幼儿练习正确的刷牙方法。 （老师先示范，再请个别幼儿尝试） 7.表演《刷牙歌》 （四）活动结束： 1、播放刷牙方法的图片，幼儿在图片提示下体验巩固正确的刷牙方法。 2、幼儿刷牙，老师巡视指导。教学反思： 今天在活动中我发现小朋友操作的积极性比较高，但是我在引导这一块做的并不够，应该让幼儿四个方向充分想象思考，让他们多说一些，多想一些，然后选1-2个添画一下，在过程中我也可以用引导语“哪里添画上什么，会更像什么”来充分引导幼儿，效果会更好。最后讲评环节我只是带领小朋友看一看他们变得是什么，缺少一个讲评小结。 （6）中班健康活动教案《大家一起来洗手》含反思活动目标：1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的，吃东西之前知道洗手。2、引导幼儿讲究卫生，养成勤洗手的好习惯。4、初步了解预防疾病的方法。5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动准备：1、肥皂或洗手液、白色湿毛巾、水龙头(脸盆);苹果及果盘。2、分组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。活动过程：1、情景设置：一起吃苹果老师：小朋友们好，看看盘子里放的是什么?幼儿：又大又红的苹果。老师：小朋友想不想吃?激发幼儿想吃的愿望。幼儿：想吃老师：检查一下自己的小手看看脏不脏，能不能直接拿着吃?要不要先洗一洗小手?谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏，在家洗干净后来园的，手没摸脏东西，周围的物品不脏。)2、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具、幼儿自认为干净的小手等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，(教案出自：快思老师教案网)脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。提问：1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一 擦，脏东西就跑到毛巾上。2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)3)小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗?4)小朋友现在你们该做什么?(幼儿：去洗手)现在我们先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃苹果?(排队去洗手)3、怎样洗手最干净?1)示范讲解洗手的步骤：洗手前先挽起袖子，以防衣服湿水1、开水龙头淋湿双手。2、加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。3、小心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。4、用清水将双手彻底冲洗干净5、在关水龙头时，请记得冲洗水龙头，以避免双手洗净之后，又因为触碰水龙头而受到污染。6、用干毛巾或手纸彻底擦干双手，或自动"风干"也不错。提醒：擦手一定要用干净的个人专用毛巾、手巾或一次性纸巾擦干双手，并勤换毛巾。2)请2--3个幼儿演练，并及时表扬鼓励。4、品尝苹果：小朋友洗手后，大家一起品尝一下甜甜的苹果。请小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶内，把果盘收拾一下，再去洗洗手。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 （7）中班主题活动教案《各种各样的洗涤用品》含反思 幼儿园中班主题教案： 各种各样的洗涤用品 主题活动： 各种各样的洗涤用品 设计意图： 本月主题活动是“美好家园”。在主题网络中，有一个分支是“我的家”。在区域活动中，我发现孩子们经常把洗发水和沐浴露搞混淆。其实孩子们在家中每天都会接触到各种各样的洗涤用品，这说明他们对洗涤用品还缺乏了解。于是，我设计了这个活动。通过购物的游戏帮助幼儿了解各种洗涤用品的名称及用途，了解使用的安全知识，从而培养他们讲卫生，爱劳动的习惯，激发观察周围事物的兴趣。 活动目标： 1、激发幼儿对洗涤用品的兴趣。 2、认识几种常见的洗涤用品，知道其用途。 3、培养幼儿讲卫生，爱劳动的习惯。 4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 5、培养幼儿乐观开朗的性格。 活动准备： 洗涤用品若干；创设情景：洗涤用品超市、发廊、澡堂、厕所、洗衣店、餐馆、各种标志若干 活动进程： 一、交代活动名称，激发幼儿兴趣。 师：“今天我们要一起玩开商店的游戏，请小朋友当售货员。”引导幼儿参观不同的情景，了解这些公共在生活中的作用。 A、理发店。提问：人们到理发店可以做什么？ B、洗澡堂。提问：为什么要到洗澡堂洗澡？ C、餐馆。提问：餐馆里用什么装饭菜？你们希望餐具是什么样的？待会儿服务员一定要把餐具洗得干干净净的。 D、厕所提问：没有厕所会怎样？你们希望厕所是什么样的？ E、洗衣店提问：洗衣店是干什么的？人们为什么要把衣服送到洗衣店去洗？ 二、幼儿自选角色游戏 1、师：你愿意到哪个店做工作人员，就站在哪个店的门口。 2、教师按不同的角色给幼儿挂标志牌，进入游戏。 3、请工作人员到洗涤用品超市选购自己的商店中所需要的洗涤用品。 4、幼儿自由购物，教师观察指导幼儿购物。 三、集中交流：你买了什么东西？是用来干什么的？ 1、当发现幼儿不认识的洗涤用品时，请同伴介绍。 2、教师介绍几种洗涤用品 四、幼儿带着所购买的洗涤用品到自己的工作地方继续游戏，要求把需要洗的东西洗干净。 教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。 （8）中班优秀主题教案《妈妈我为你洗脚》含反思【活动目标】1、感受妈妈在自己成长过程中付出的艰辛劳动。能用自己的行为表示对妈妈的感恩之心。2、能向妈妈说一句感谢的话，以此表达自己对妈妈的爱。3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。【活动准备】幼儿人手一只洗脚盆和毛巾、幼儿自己绘画的妈妈图像、音乐《妈妈的吻》、《感恩的心》、《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》。【活动过程】一、班主任主持发言“各位敬爱的妈妈们，很感谢你们在百忙之中抽空参加今天的家长会。也许你们已经发现我们今天的家长会有些与众不同。我们将开展《妈妈我为你洗脚》的活动。我知道有的家长可能很好奇?为什么要开展这个活动呢?首先，我们这一主题是《关爱你我他》，在这一主题中，我们要求幼儿能知道：1、父母等长辈为自己的成长付出了许多心血，能用多种形式表达自己对亲人的尊重和体贴，懂得长大后要回报长辈的养育之恩。2、在日常生活中懂得尊重、关爱长辈、关心帮助同伴。3、乐意做大家的小帮手，积极为大家服务，为集体做好事。根据主题要求，觉得为妈妈洗脚的活动能给幼儿具有一定的教育意义。(教案出自：快思.教案网.)其次，在我们少儿频道中，也有妈妈我为你洗脚的广告。幼儿喜欢这一广告，他们在平时也谈论这一广告。说实在的，这一广告具有挺大的教育意义。如果能让孩子真实地感受体验一次，我想对孩子来说是非常由意思的。所以，今天就请妈妈们坐在位子上，让孩子为你们服务一次，也希望你们能配合孩子做好这次的活动。让他们帮你脱袜子，洗脚，擦脚这一系列事情，请你们不要过多地帮助他们。二、幼儿端水帮助妈妈洗脚，引导幼儿仔细帮助妈妈按摩脚。(播放《感恩的心》)三、活动感言。班主任发言：各位妈妈，刚才孩子们为你们洗了一次脚，不管他们洗的好不好，舒服不舒服，这都蕴涵了孩子们对你们的一片孝心。我想现在妈妈们心里有很多的感慨吧。就请哪位妈妈说说你的感想。1、请两位家长发言。2、幼儿代表发言。四、向妈妈赠送画像。班主任发言：昨天我们小朋友为妈妈们画了一幅画像，今天他们要亲自将这幅画像送给亲爱的妈妈，还要向你们说一句话。现在就让我们这些可爱的孩子完成他们的美好心愿。幼儿进入班级，向妈妈赠送画像。五、齐唱《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 （9）中班健康领域教案《养成爱洗澡的卫生好习惯》含反思 设计意图： 如今社会，父母在孩子成长过程中在生活上关注比较多，在生活自理能力方面照顾的无微不至，所以导致孩子在生活能力上较弱，有的孩子甚至还养成不爱洗澡的坏习惯，因此设计了《养成爱洗澡的卫生好习惯》，让幼儿的自理能力，讲卫生的习惯有所提升。 活动目标： 1、知道勤洗澡可以保护皮肤。 2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。 3、养成良好生活卫生习惯。 4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： 音乐磁带《猪小弟》《洗澡歌》。 小猪图片一张。 活动过程： 一、出示小猪图片，引起幼儿的兴趣。 它的名字叫"猪小弟"，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事？ 二、听音乐《猪小弟》。 提问： 1、开始小猪没有朋友和它游戏？为什么没有？（因为它身上全是泥。） 2、后来有朋友和它做游戏了？为什么又有朋友了呢？（因为小猪它洗澡以后变干净了。） 三、组织幼儿讨论： 你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢？ 教师小结： 1、洗澡可以使我们干净，这样人很舒服。 2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。 3、经常洗澡，干净的皮肤可以放出"溶菌霉"消灭细菌，保护我们的皮肤。 四、讨论：你是怎样洗澡的？ 五、即兴表演： 冲水--擦肥皂--搓泡泡--冲水--再搓一搓--冲水。 六、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。 你洗干净了吗？还想洗洗哪？（幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。） 教学反思： 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 （10）中班健康教案《洗刷刷》含反思设计意图：“教育源自幼儿生活”。孩子们都经常听大人们说要爱护牙齿，但是在行动上却不是那么主动，所以在设计活动时抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式，借助多媒体设计的课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。活动分成三个大环节。一、认识牙齿的功能;二、认识龋齿的和爱护牙齿;三、学习正确的刷牙方法。三个环节分工清晰，环环相扣。让幼儿了解牙齿，认识龋齿的原因、危害，从而主动地去保护牙齿。活动采用了了解原因、经验交流、亲身体验、表述总结等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使知识内化为幼儿的主动行为。活动目标：1.了解牙齿的作用和保护牙齿一些简单常识，知道保护牙齿。2.掌握正确的刷牙方法。3.培养幼儿良好的用牙卫生习惯。4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5.初步了解健康的小常识。活动重点难点：活动重点：理解故事内容，知道保护牙齿的重要性，学习如何刷牙活动难点：掌握正确的刷牙方法，并知道如何保护自己的牙齿活动准备：1.多媒体课件。2.每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。活动过程：(一)导入活动：观看动画片：《牙齿逃跑了》引导幼儿了解牙齿的用处。师：今天给小朋友们带来了一部好看的动画片，我们一起来欣赏吧!1.看片断(一)师提问：皮皮睡觉前都做了些什么?接下来会发生什么事呢?2.看片断(二)师提问：你看到了什么?牙齿遭到破坏会受得了吗?接下来又会发生什么事呢?3.看片断(三)师提问：牙齿为什么逃跑了?(因为不刷牙，会龋齿，牙齿生气了就逃跑了)没有了牙齿，人会怎么样?(引导幼儿回答牙齿的用处)3.牙齿有哪些作用呢?幼儿讨论回答，教师出示课件图片展示牙齿的功能。(咀嚼、发音、美观)4.小结：牙齿的用处可大了，可以帮助咬断嚼碎食物;还可以帮助我们正确发音，使我们说话清楚;让我们变得漂亮。所以，小朋友一定要注意保护牙齿。(二)探究保护牙齿的方法1.小朋友们有蛀牙吗?请幼儿同伴间互相看看、说说。2.自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。3.出示课件图片，认知龋齿。师：牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，那么该怎样保护我们的牙齿呢?小朋友和小伙伴讨论一下吧!4.结合课件图片，教师小结保护牙齿的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期检查。5.今天我们就来学习一下正确的刷牙方法。观看课件《乐乐学刷牙》每位幼儿跟随动画一起学刷牙。6.看完动画课件，老师结合模型带领幼儿练习正确的刷牙方法。(老师先示范，再请个别幼儿尝试)7.表演《刷牙歌》(三)活动结束：1、播放刷牙方法的图片，幼儿在图片提示下体验巩固正确的刷牙方法。2、幼儿刷牙，老师巡视指导。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。 （11）中班健康教案《洗手》含反思设计背景为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。活动目标1、 了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。2、 掌握洗手的正确方法。3、 教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。4、 初步了解预防疾病的方法。5、 初步了解健康的小常识。重点难点重点是让孩子学习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。活动准备1、人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。2、 故事《小熊豆豆生病了》。3、 正确洗手方法的图片。活动过程：一、 游戏“手指歌”导入活动。“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短?”二、 听故事《小熊豆豆生病了》。1、 老师引导语：“今天，老师给小朋友们讲个故事。”“小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下，弄得小手可脏了!……”2、 老师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢?它应该怎样做呀?(通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。)3、引导孩子们联系自己的实际进行交流(调动孩子已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性)。提问：你们的肚子疼过吗?为什么会疼呢?我们应该怎么做呢?4、小结：洗洗小手讲卫生(鼓励孩子养成勤洗手的好习惯)。三、 设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。1、调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的”。2、出示洗手图片，引导孩子们观察画面，了解洗手的正确方法。画面上的小女孩在干什么?她是怎样做的?咱们也来学一学吧!(引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述)。3、老师和孩子们共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓香皂——搓手心、手背、手指——冲水搓洗——擦手。(老师根据画面内容边做动作边讲解)。4、引导孩子们边说儿歌边做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法。(老师和孩子们一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确的洗手顺序及方法)。5、老师和孩子们谈话交流：“我们什么时候该洗手?”(饭前、便后、玩完玩具、手脏时等)。四、 让孩子们实际练习，洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的正确方法。老师引导：“现在已经是否吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗得最干净。”在实际练习中，老师引导孩子边说儿歌边洗手，指导孩子正确的洗手方法。教学反思勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的保护伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。 （12）中班健康教案《噜啦啦洗洗澡》含反思设计意图：天气越来越热，每天小朋友们都会出很多汗，部分家长反映有些小朋友不爱洗澡，也不懂得一些洗澡的方法，为了让幼儿爱上洗澡，懂得一些洗澡的基本常识，养成良好的卫生习惯，我特设计了本次活动。活动目标：1、初步了解洗澡的基本方法，认识几种常见的沐浴用品。2、能随音乐扭动肢体模仿洗澡的过程，感受洗澡的快乐，产生喜欢洗澡的情绪。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、初步了解健康的小常识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、巧虎洗澡动画片。2、魔术口袋一个，(内装常用的洗浴用品)。魔术棒一个。3、《我爱洗澡》《嘻唰唰》《阳光海岸》音乐。活动过程：一、了解洗澡的基本方法，认识几种常见的洗浴用品。1、导入：带领幼儿随音乐做律动，通过自身的热，引出话题。师：好热呀!你们热吗?，老师热的都出汗了，身上粘粘的真难受，我们想个什么办法让自己变得凉快舒服一点呢?(幼儿说说能让自己变凉快舒服的办法，如：吹风扇、洗澡等)师：刚才小朋友想了很多的好办法，我们的好朋友巧虎刚才也去做运动了，出了很多汗，很不舒服，我们一起看一看它是怎么让自己变凉快舒服的。小朋友看的时候一定要认真仔细，看看巧虎都作了哪些动作。2、播放巧虎洗澡的动画片，让幼儿了解洗澡的基本方法。(1)巧虎想了个什么办法让自己变得凉快舒服的?(2)巧虎洗澡的时候，先洗了哪?之后又洗了哪里?(引导幼儿充分用语言和动作来表示)(3)巧虎在冲水的时候为什么闭眼睛?(引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴，不要让脏水流进去)(4)你们平时洗澡的时候，还会洗什么地方?(教育幼儿洗澡时要仔细，洗到身体的各个部位。)3、了解认识常见的几种洗浴用品。师：刚才我们都跟巧虎学习了洗澡的方法，那小朋友你们知道洗澡的时候会用到什么东西吗?(幼儿根据生活经验说说洗澡用品)师：刚才巧虎让我给小朋友带来了一个神奇的魔术袋，里面装了很多“洗澡小助手”，我们一起来猜猜看都有什么。(出示魔术袋，逐一把洗浴用品变出来)(1)这是什么?他是干什么用的?(让幼儿分别说出他们的名称和用途)二、随音乐扭动肢体模仿洗澡的过程，感受洗澡的快乐，产生喜欢洗澡的情绪。师：小朋友平时洗澡都是在家里洗的，今天巧虎要邀请小朋友去一个神奇的温泉大浴池里去洗澡，那里的水可暖和可舒服了，看!巧虎还给了张老师一个神奇的大魔棒，只要每个小朋友都认真仔细地洗，它就会把你变成美丽的美人鱼，还能变出神奇的泡泡呢!你们想去吗?我们一起出发吧。(播放音乐，随音乐自由摆动身体，在水池中自由搓洗身体、自由嬉戏玩耍。{如：让幼儿在水中互相搓背、互相泼水嬉戏，用魔棒变出泡泡，在水中自由游泳，增加洗澡的趣味性，体验洗澡的快乐}三、抹香宝宝，享受洗澡后的快乐，教育幼儿养成勤洗澡讲卫生的好习惯。(幼儿在舒缓的音乐声中放松，轻轻的拍打身体，用浴巾擦擦身体，教师为幼儿抹香香，幼儿在阵阵香气中享受活动的快乐。)洗澡后感觉怎么样?如果不洗澡会什么样子?现在天气变得越来越热，每天都出很多汗，小朋友每天晚上都要洗个澡，让自己变成一个讲卫生的香宝宝。四、延伸活动：给玩具宝宝洗澡。教学反思：活动开始环节，通过运动让幼儿感受热，从而产生想洗澡的欲望，之后播放了孩子们比较喜欢看的巧虎洗澡的动画片，激发了他们想洗澡的兴趣，并认识了常用的洗浴用品，并让孩子们体验了集体沐浴的快乐，洗澡中增加了泡泡引起了孩子们浓厚的兴趣，效果不错，小朋友们与老师互动的也很好，只是在道具准备方面不够充分以后需要注意。 （13）中班健康优质课教案《猪小弟洗澡》含反思 【活动目标】 1、知道勤洗澡可以保护皮肤。 2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。 3、养成良好生活卫生习惯。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 【活动准备】 音乐《猪小弟》、小猪图片一张、白纸一张。 【活动过程】 一、引入。 今天老师要给大家介绍一位新朋友。猪小弟：小朋友大家好，我叫猪小弟，今天我要和你们一起做游戏啦！小朋友们，我们一先起来听听在猪小弟身上发生了怎样的故事？ 二、第一遍完整听音乐《猪小弟》，提问： 1、你在音乐里听到了谁？（小兔、小羊）他们都说猪小弟什么啦？（脏兮兮） 2、后来他干了什么？（洗澡） 第二遍听音乐验证小朋友说的对不对。提问： 3、后来它的朋友会它玩游戏了吗？为什么？ 三、组织幼儿讨论。 你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢（洗澡对我们的身体有什么好处）？ （洗澡可以使我们干净，这样人很舒服；运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好；经常洗澡，干净的皮肤可以消灭细菌，保护我们的皮肤；变得香香的，会受大家的欢迎，皮肤会变得滑溜溜的……） 你是怎样洗澡的呢？你能不能到上面来做给大家看看你是怎么洗澡的？（请幼儿上前表演洗澡的动作） 如果天气冷了我们洗澡时要注意什么？（保暖、小心感冒） 四、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。 下面呀，小朋友都请起立，我们一起来跟着音乐洗个香喷喷的澡。（幼儿跟着音乐，体验洗澡的乐趣） 活动反思： 在过程中我适时进行提出问题让孩子们思索，本次活动的教育意义在于让孩子们知道平时要注意卫生、爱干净。在提问的过程中，教学问题出现了，针对中班幼儿的学习特点，在此环节我应该采取个别提问，鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己的想法，可我在这个环节没有让幼儿个别回答而是让幼儿集体回答，没有体现幼儿个性的发展，这种集体式的问答方式适合小班幼儿的学习特点，或许由于之前实习期间与小班幼儿接触较多，还有就是对中班幼儿学习特点和年龄特点掌握的不好。在今后的教学活动中，我将努力探索中班幼儿的学习特点，改进教学模式。 （14）中班上学期健康教案《宝宝爱洗脸》含反思 【活动目的】 1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯; 2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。 3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 【活动准备】 娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》 【活动过程】 (一)设置情境，导入活动 1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?” 2、一起问：“娃娃，你怎么了?为什么哭啊?” 3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊?”引出应该洗干净。 (二)引发讨论 你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼儿讨论，讲述)谁来洗洗?(个别幼儿演示) 说一说，刚才**是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。 (三)进一步置疑 1、娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?引出进一步讨论。 “看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应该怎么洗?” 2、出示图片(对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼) 3、幼儿再次尝试，教师进行个别指导。 4、教师正确示范，幼儿模仿。 (四)我们大家来洗脸 一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。 (五)说一说 怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的?(每天洗脸) 活动反思： 手在人的个体发展中起着重要的作用。在生活活动：洗脸的一系列活动中，我创设了一些具体、生动的故事情景，引导幼儿了解自己的手，并能自觉地、有意地运用自己的小手来学做任何事。让幼儿更清晰地了解自己的手，更自觉的运用手，并对自己的手充满自信，我们的小手可以学做任何的事，并且再通过儿歌的学习让幼儿正确掌握洗脸的方法，从而提高孩子自我服务意识和能力，愿意学做一些力所能及的事，在整个活动中，孩子们的积极性较高 （15）中班洗澡礼仪教案反思活动目标：1、知道勤洗澡可以保护皮肤。2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。活动准备：音乐《猪小弟》、小猪图片、PPT课件。活动过程：一、出示小猪图片，引起幼儿的兴趣。它的名字叫“猪小弟”，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事？二、听音乐《猪小弟》。提问：1、开始小猪有朋友和它游戏吗？为什么没有？（因为它身上全是泥。）2、后来有朋友和它游戏了吗？为什么又有朋友了呢？（因为小猪它洗澡以后变干净了。）三、组织幼儿讨论：你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢？教师小结：1、洗澡可以使我们干净，这样人很舒服。2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。3、经常洗澡，干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌，保护我们的皮肤。四、讨论：你是怎样洗澡的？五、即兴表演：冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓一搓——冲水。六、教师弹琴，幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。你洗干净了吗？还想洗洗哪？（幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）开始时引导幼儿仔细观察，知道洗澡的重要性，教育幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。教学反思玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，可家长都因为怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了一定的感性经验。一天，正请孩子们自己看小图书时，澄澄高兴地说：“老师，你看，这个小孩在洗澡。水龙头只要这样一开，水就出来啦。他在洗手呢，浴缸里还有很多很多的泡泡呢。”一边说，他还一边不停地指画着。于是设计了《我爱洗澡》这一活动,让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到活动中来。 （16）中班教案《噜啦啦洗洗澡》含反思活动目标：1、初步了解洗澡的基本方法，认识几种常见的沐浴用品。2、能随音乐扭动肢体模仿洗澡的过程，感受洗澡的快乐，产生喜欢洗澡的情绪。3、初步了解洗澡的小常识。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：1、巧虎洗澡动画片。2、魔术口袋一个，（内装常用的洗浴用品）。魔术棒一个。3、《我爱洗澡》《嘻唰唰》《阳光海岸》音乐。活动过程：一、了解洗澡的基本方法，认识几种常见的洗浴用品。1、导入：带领幼儿随音乐做律动，通过自身的热，引出话题。师：好热呀！你们热吗？，老师热的都出汗了，身上粘粘的真难受，我们想个什么办法让自己变得凉快舒服一点呢？（幼儿说说能让自己变凉快舒服的办法，如：吹风扇、洗澡等）师：刚才小朋友想了很多的好办法，我们的好朋友巧虎刚才也去做运动了，出了很多汗，很不舒服，我们一起看一看它是怎么让自己变凉快舒服的。小朋友看的时候一定要认真仔细，看看巧虎都作了哪些动作。2、播放巧虎洗澡的动画片，让幼儿了解洗澡的基本方法。（1）巧虎想了个什么办法让自己变得凉快舒服的？（2）巧虎洗澡的时候，先洗了哪？之后又洗了哪里？（引导幼儿充分用语言和动作来表示）（3）巧虎在冲水的时候为什么闭眼睛？（引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴，不要让脏水流进去）（4）你们平时洗澡的时候，还会洗什么地方？（教育幼儿洗澡时要仔细，洗到身体的各个部位。）3、了解认识常见的几种洗浴用品。师：刚才我们都跟巧虎学习了洗澡的方法，那小朋友你们知道洗澡的时候会用到什么东西吗？（幼儿根据生活经验说说洗澡用品）师：刚才巧虎让我给小朋友带来了一个神奇的魔术袋，里面装了很多“洗澡小助手”，我们一起来猜猜看都有什么。（出示魔术袋，逐一把洗浴用品变出来）（1）这是什么？他是干什么用的？（让幼儿分别说出他们的名称和用途）二、随音乐扭动肢体模仿洗澡的过程，感受洗澡的快乐，产生喜欢洗澡的情绪。师：小朋友平时洗澡都是在家里洗的，今天巧虎要邀请小朋友去一个神奇的温泉大浴池里去洗澡，那里的水可暖和可舒服了，看！巧虎还给了张老师一个神奇的大魔棒，只要每个小朋友都认真仔细地洗，它就会把你变成美丽的美人鱼，还能变出神奇的泡泡呢！你们想去吗？我们一起出发吧。（播放音乐，随音乐自由摆动身体，在水池中自由搓洗身体、自由嬉戏玩耍。{如：让幼儿在水中互相搓背、互相泼水嬉戏，用魔棒变出泡泡，在水中自由游泳，增加洗澡的趣味性，体验洗澡的快乐}三、抹香宝宝，享受洗澡后的快乐，教育幼儿养成勤洗澡讲卫生的好习惯。（幼儿在舒缓的音乐声中放松，轻轻的拍打身体，用浴巾擦擦身体，教师为幼儿抹香香，幼儿在阵阵香气中享受活动的快乐。）洗澡后感觉怎么样？如果不洗澡会什么样子？现在天气变得越来越热，每天都出很多汗，小朋友每天晚上都要洗个澡，让自己变成一个讲卫生的香宝宝。四、延伸活动：给玩具宝宝洗澡。教学反思活动开始环节，通过运动让幼儿感受热，从而产生想洗澡的欲望，之后播放了孩子们比较喜欢看的巧虎洗澡的动画片，激发了他们想洗澡的兴趣，并认识了常用的洗浴用品，并让孩子们体验了集体沐浴的快乐，洗澡中增加了泡泡引起了孩子们浓厚的兴趣，效果不错，小朋友们与老师互动的也很好，只是在道具准备方面不够充分以后需要注意。 （17）中班教案《洗瓜果》含反思 活动目标 1. 引导幼儿知道水果要洗干净再吃。 2. 促进幼儿掌握正确的洗水果的方法。 3. 使幼儿知道吃脏的东西是对身体有害。 4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5. 能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 教学重点、难点 重点：吃水果的好处，讲究卫生，吃东西之前后该洗手 难点：知道吃脏的东西是对身体有害，洗水果时，要将水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。 活动准备 1. 幼儿从家中带来各种水果（苹果，梨子等当地常见的水果）。 2. 布袋，小盆若干。 3. 幼儿提前把衣袖换起来。 活动过程 一导入部分。 1. 教师事先将各种水果放入布袋中。（可以多准备几个布袋） 2. 教师：“小朋友们都吃过那些水果？请小朋友说一说你所知道的水果的名字。” 二展开部分。 1. 教师出示装有水果的“神秘袋”。 2. 教师：“今天老师给小朋友们带来了一个‘神秘袋’，里面有很多水果。老师想请小朋友们摸一摸，这里有没有你们喜欢的水果？” 3. 教师组织摸水果活动。请幼儿闭上眼睛，伸手在布袋里莫水果。 4. 教师：“请你说一说，你摸到的是什么水果？” 5. 教师以次让幼儿摸“神秘袋”里的水果，并说出水果的名称。 6. 幼儿莫水果活动结束，教师组织幼儿说一说吃水果的好处。 7. 教师：“水果很好吃，但水果表面不干净，需要洗干净才能吃”。 8. 教师：“老师想吃苹果了，可是苹果身上脏脏的，怎么办呀？” 9. 教师与幼儿一起总结：给水果宝宝洗澡。 10. 教师拿出盆子，与幼儿一起去接水洗水果。 三结束部分 1. 教师鼓励幼儿：看一看，谁的水果洗得最干净？ 2. 教师与幼儿一起品尝洗干净的水果。 四，活动延伸 教师让幼儿在家也要讲卫生，吃水果前要记得洗水果；并鼓励幼儿用自己的双手帮助父母做一些类似洗水果的家务活。 教学反思 1、通过学习，幼儿了解了不洗吃东西形对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的吃东西方法，有利于养成良好卫生习惯，收到良好的效果。通过我班教学活动的开展，幼儿的学习兴趣性很高。 2．重难点的突破 这个教学活动的重难点的突破使幼儿了解了洗以后吃东西的重要性。 3．本次教学活动基本完成我所预设的教学内容，课堂效果较活跃，幼儿对本次活动也很感兴趣。 4.在这节活动中，我的教具准备得很充分， 所以上起来还比较顺利，活动目标基本实现，但也存在一些设计上的不足和临场发挥不佳问题。 （18）中班教案《洗洗手好健康》 活动目标： 1、掌握正确的洗手方法。 2、养成良好的生活卫生习惯。 3、有为他人服务的意识，有责任感。 4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备： 1、洗手程序图卡。 2、视频短片“洗手的正确程序”。 3、轻快的音乐。 4、清洁宝宝贴画。 活动过程： 1、出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。 2、将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。 3、其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。 4、播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。 5、小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。 6、洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励 活动评价： 1、懂得洗手的正确方法。 2、乐于担任小组长。 活动建议： 程序卡有助于幼儿建立基本的时间概念，知道事情发生的先后次序 。 （19）中班教案《给椅子洗澡》含反思 活动目标： 1、引导幼儿表达劳动的过程，感受劳动的快乐。 2、鼓励幼儿学习劳动方法，即使用清洁工具有顺序地洗椅子。 3、教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。 4、培养幼儿的尝试精神。 5、乐于探索、交流与分享。 重难点： 教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。 学习使用清洁工具洗椅子，感受劳动的快乐。 活动准备： 椅子每人1张;水盆若干，抹布若干(数量和幼儿人数相同)、音乐、“椅子”录音。 设计意图： ●录音：“呜呜……”师：是谁在哭呢? ●椅子：“呜呜……”小朋友，我是小椅子，你们身上都很干净，你们看，我的身上很脏，我身上为什么会这么脏呢? ●你们能帮我洗个澡吗? 孝敬案例设计：给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿 教学反思： 活动中我发现由于对幼儿使用毛巾在水里漂洗后要拧干的要求没有特别提出，所以就导致出现了有幼儿把水拧到了小朋友身上、鞋子上，还把地面弄的非常湿。在幼儿交流好后，我以儿歌的形式总结洗椅子的过程，让幼儿边念着儿歌边给椅子洗澡，这一次就好多了。 此次活动注重趣味性，做到了寓教于乐，让幼儿在玩乐中，体验到了劳动的快乐，树立劳动光荣的思想。我还在设想，可以让孩子每天来园后就先拿抹布把自己的桌子、椅子擦擦干净，培养孩子们养成爱劳动的好习惯，也不错！ （20）中班教案《洗洗小毛巾》含反思 活动目标 1，让幼儿亲自参加洗毛巾活动，体验活动的快乐。 2，幼儿了解几种常见的洗涤用品。 3，让幼儿了解肥皂，知道它的用途。 4，使幼儿逐渐养成讲卫生，爱清洁的好习惯。 5，发展幼儿的动手能力。 6，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 教学重点、难点 1肥皂的用途 2洗毛巾的方法 活动准备 脏的小毛巾每人一张·小盆子和肥皂每人一个 活动过程 1请幼儿观察毛巾，说说毛巾都是什么样子的。组织幼儿讨论：我们咋样才能使它变干净？ 2幼儿自己动手洗毛巾。先放在清水里洗，看看能不能洗干净。又讨论：我们该请谁来帮忙？ 3教师出示肥皂，让幼儿认识肥皂。 4幼儿在教师指导下又洗毛巾。浸湿毛巾—摸肥皂—搓洗毛巾—清水清洗。 5引导幼儿讨论：肥皂还可以洗什么？ 6教师小结：肥皂可以帮助我们去掉手上的细菌，小朋友要经常洗手，养成爱清洁，讲卫生的好习惯。 教学反思 1通过这次活动的学习，我班小朋友几乎都会在饭前便后主动洗手了。 2多数小朋友在平时户外活动时也开始讲卫生了，不再把自己的小手小脸弄得很脏。 3只是有的小朋友为了玩水，就不停地洗，现在天气冷了，怕他们感冒。中班盥洗常规教案20篇这篇文章共56916字。 相关文章《幼儿园音乐活动教案精品52篇》：1、大班音乐活动教案：老鼠画猫教案(附教学反思) 活动设计背景 一个很偶然的机会，我从教育杂志上看到了这首《老鼠画猫》的歌曲，觉得此歌无论是从形象，还是从风格上来看，都是幼儿感兴趣的。这首情节幽默，诙谐的歌曲也 《奥尔夫音乐教案反思》：1、幼儿园大班音乐秋天多么美教案反思 (一) 活动目标： 1、 感受秋天是一个收获的季节，体会农民伯伯丰收的喜悦心情。 2、 感受歌曲的优美旋律和节奏特点，能用自然的声音演唱。 3、 进一步发展幼儿的想象 |
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