【幼儿园古诗梅花教案】幼儿小班古诗教案梅花 |
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教案一:《梅花》 活动目标: 1、体会古诗语言的韵律,背诵古诗。 2、知道梅花不怕寒冷,在冬季开花。 活动准备: 1、幼儿通过观赏梅花、观看梅花图片、咨询家长等途径了解梅花的颜色、生长特点等。 2、音乐。 活动过程: 一、欣赏梅花 出示梅花图片,让幼儿说说梅花的颜色和生长特点。 二、学古诗: 1、教师师范朗诵古诗,幼儿倾听。 2、教师解释诗意,引导幼儿理解古诗内容。 3、引导幼儿朗诵《梅花》,欣赏配乐古诗。 4、指导幼儿背诵古诗,注意读出诗句的节奏。 三、画梅花 指导幼儿用手指着色点画梅花。 四、活动结束。 活动目标 1、能正确流利地诵读古诗。 2、读中感悟,体会梅花的特点,感受梅花的美。 3、体会梅花不畏严寒、凌霜傲雪的品格。 活动重点:能正确流利地背诵和诵读古诗。 活动难点:理解诗意,体会梅花的特点,欣赏梅花的品格。 活动准备:梅花图片、课件、古筝曲 活动过程 一、 复习朗诵古诗《青松》后讲话引出主题。 师:在寒冷的冬天里,不仅有勇敢高洁的青松,而且还 有不畏严寒、凌霜傲雪的花 二、 认识梅花,指导梅花不怕冷,在冬天开放。 (1) 出示梅花图片,请幼儿欣赏。 (2) 认识梅花:冬天是梅花盛开的时候,梅花有许多 枝干,没有叶子,有白色的、黄色的、粉色的,还有红色的,散发出淡淡的香味。 三、 请幼儿欣赏课件,理解古诗内容 (1) 播放课件欣赏,知道古诗的题目,一共有几句? (2) 再次欣赏,引导幼儿进一步理解古诗意境。 “墙角数枝梅”是什么意思? “凌寒独自开”是什么意思? “遥知不是雪”是什么意思? “为有暗香来”是什么意思? 四、 学习朗诵古诗 五、 鼓励幼儿尝试配乐朗诵古诗《梅花》 教案三:《古诗:梅花》 【活动目标】 1、了解梅花的特点,能有感情地朗诵古诗。 2、感受古诗所表现的意境美,体会诗人的思想感情。 3、体会梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。 【活动准备】 1、古诗《梅花》挂图1幅、课件、语言CD。 2、古筝《渔舟唱晚》音乐。 【活动过程】 一、以谈话形式引出活动内容。 请幼儿猜一猜:在冬天里,大部分花受不了寒冷的袭击都凋零了,可有一种花却不怕严寒,傲然挺立在风雪之中,这是什么花? 二、欣赏梅花图片,了解梅花。 1、出示梅花图片,请幼儿观察和欣赏。 2、启发幼儿用“梅花”说一句话。 小结:冬天是梅花盛开的时候,梅花有很多枝干,没有叶子,有白色的、黄色的、粉色的,还有红色的,散发出淡淡的香味。 三、引导幼儿想象画面,初步感知古诗的意境。 1、欣赏教师配乐朗诵,启发幼儿在脑海中想象出古诗中所描绘的画面。 2、跟随课件轻声朗诵,读准字音,想象画面。 3、引导幼儿说说:你想到了什么画面?这首诗主要写了什么内容? 4、设计提问:“凌寒独自开”是什么意思?从这句话里,你感到梅花是一种怎样的花?在这首诗里、严寒中盛开的梅花是什么颜色的?它有没有香味呢?你是从哪一句知道的?培养幼儿不畏严寒、凌霜傲雪的品质。 四、启发幼儿在音乐的伴奏下,边朗诵古诗边根据古诗情境进行绘画。 【活动延伸】 引导幼儿在美工区用吹画、点画的形式制作梅花。
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