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高校信息化是将信息作为教育系统的一种基本要素，并在教育的各个领域广泛地使用信息技术，促进教育现代化的过程。 我校在信息化建设方面近年来已经取得了一定的成绩，学校通过外引内筹等多种投入方式建成了自己的校园网结合运营商投资的宿舍网，校园网已覆盖了全校所有的教学、办公及生活场所，信息化基础体系初现规模。但随着信息化的不断发展，智能终端的普及，应用系统及智能APP应用的日益繁多，校园的智能APP应用建设略显迟缓，目前学院在用的平台设计及技术架构不统一、数据标准不一致、系统管理分散，浪费了大量人力、物力；有些关键部门还没有实现信息化管理，而且部门与部门之间信息无法共享，影响了学院各部门间的业务协作。 21世纪是一个通信的时代，是以高新技术为核心的知识经济占主导地位的时代。业界专家分析认为，未来，我国高校信息化将朝着教学信息资源整合、高校信息化管理标准统一、社会学习者的基础素养和高校信息化投资效率提高、高校信息化评估体系不断完善的趋势发展，这也正是高校信息化建设由数字化走向统一化的必然过程。

“利益相关者”原是一个西方经济学概念，管理学意义上的利益相关者（stakeholder）是组织外部环境中受组织决策和行动影响的任何相关者。 在高校信息化建设中，根据信息化建设的目的、参与者和建设进程，可以把高校信息化的利益相关者分为以下几个群体： （1）高校自身，即高校内部参与信息化建设和使用人群； （2）开发者，即开发应用程序本身的人群以及开源项目提供人群； （3）其他利益相关者，如高校之间合作、社会公众及媒体等。

高校信息化建设的主要目的就是促进学校的管理与发展，为师生提供高水平的信息化服务，因此，高校自身群体就是核心利益相关者。 高校的管理最重要的是高效、便携的信息化环境。师生需要的是对教学有用的教学资