谈幼儿园游戏活动中的师幼互动

摘要：

在幼儿园的游戏活动中，良好的师幼互动是一个重要的保障因素。但

是当前幼儿园游戏活动中的师幼互动还是存在一些问题。作为幼儿教师，如何与

幼儿在游戏活动中保持良好的互动，就是当下幼儿教育中最重要的问题之一。

关键词：

游戏活动；师幼互动

引言

在幼儿的游戏中，我们常常以兴趣为导引，鼓励幼儿在活动中探索世界、获

取生活常识、锻炼综合能力。而游戏中良好的师幼互动，可以使幼儿在快乐轻松

的氛围中提升认知水平，增强自理能力，养成良好习惯，促进幼儿持续发展。作

为幼儿园教师，我们应该在游戏活动中充分关注师幼互动的质量。

一、游戏活动中师幼互动的现状

游戏是幼儿日常活动中最主要的一种活动方式。在游戏活动中，良好的师幼

互动是保证游戏质量，促进幼儿发展的关键因素。但是目前，幼儿园游戏活动中

的师幼互动还是存在一些问题。

首先，教师对幼儿的观察不够深入，没有发现幼儿的真实问题，导致和幼儿

互动时不能针对问题的症结去引导，互动缺乏有效性；其次，教师对于幼儿的年

龄特点没有充分把握，游戏的规则超出幼儿的理解范围，幼儿在进行游戏时缺乏

参与感，在活动中只是听从老师的引导，依赖于教师的指令，而不能够形成自己

的主观思想，也不能够很好地融入到游戏活动中，与老师产生很好的互动；还有

的教师缺乏与幼儿互动的方法和技能，只会采用简单询问、指令，或是直接干预，

导致互动的效率不高，缺乏针对性。此外，教师在与幼儿互动时，往往会被比较

活跃的幼儿吸引，不能顾及全局，导致互动的全面性不足。

二、游戏活动中的师生互动策略