（厦门市翔安第一中学 362001） 摘要：陆游所写的诗歌很多，在风格和创作理念上都展现出了自身的特色。我们可以说陆游诗歌在文化领域中占据的地位是不言而喻的。对于人们阅读和学生学习都产生了重要的引领和帮助。在教学中对陆游诗歌进行鉴赏的过程中，教师要对其创作的艺术特色进行重点着手，在实际开展教育教学的过程中需要针对具体的诗歌作品开展分析和研究。在教师的带领下，学生会认识到诗歌创作独特的艺术特色，这不仅是学生学习的重点，也是教师在教学过程中的重点。 关键词：陆游诗歌；创作艺术特色；诗歌鉴赏

          前言：         在我国文学史上，陆游展现出一定的地位，其实伟大的爱国主义诗人的代表。陆游的诗歌数量不仅多，而且还展现出了很高的艺术成就。在艺术渊源、创作风格和创作语言上均呈现出了独特的魅力和价值。在高中语文教育教学的过程中，教师能够为学生提供诗歌鉴赏的机会，不仅让学生领略到陆游诗歌的创作艺术特色，还会更好的推动高中语文教学的发展。因此，下文重点分析了陆游诗歌创作的艺术特色。         一、陆游简介         陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人。其实南宋著名的文学家、史学家和伟大的爱国主义诗人。陆游的一生一直都是渴望收复沦陷在金人手上的国土。其创作出的诗歌很多都是融入爱国主题。在陆游的一生中展现出了很多的文学艺术成就。其诗歌、散文和词曲在后世均产生了十分重要和深远的影响。陆游创作的诗歌大多数有九千多首，词一百多首。被人们所熟知的词仅有《钗头凤》、《诉衷情》、《卜算子·咏梅》等十多首。产生这个现象的主要原因和陆游的生平经历和社会政治环境存在很大的关联。         陆游的诗词展现出了比较高的文学成就，诗歌创作的语言平易流畅，结合了李白的雄起奔放和杜甫的沉郁悲凉。他的《南唐书》，“简核有法”，展现出了比较浓厚的史评色彩，最终拥有了很高的史料价值。         二、陆游诗歌创作的艺术特色——以诗歌鉴赏为例         （一）在艺术渊源上，得力于中国古典诗歌         从艺术的创作渊源层面出发，其转益于多师。在陆游看来，文章最忌讳百家衣。陆游诗歌出自江西诗派。在江西诗派中，陆游学习到了加强艺术修养以自成一家的启示。在早年的时候曾经效仿过这个风格。直到中年，陆游又否定了自己在江西所学习的内容。在今天，我们看不到早年受江西诗派影响所写的诗作了。同时，陆游诗歌的创作在很大程度上还会受到中国古典诗歌优良传统的影响。比如，陆游认真学习了屈原、陶渊明、王维、岑参和李白等人的作品。陆游在年少时读陶渊明的诗就会欣然会心。陆游推崇这些人，而且这些人的生活遭遇与其形成了形成相应，在创作的风格上也对其产生了十分重要的影响[1]。         同时，在艺术创作源泉上，生活成为了重要的艺术形式。陆游诗歌独特的艺术成就和自身的生活经历存在很大的联系。从小陆游便接受良好家风的熏陶，在动荡的年代中，为自身的诗歌创作提供了道路，并涌现出了更多的佳作。比如，陆游的《书愤》，是在宋孝宗淳熙十三年（1186）春陆游居家乡山阴时所作，在陆游时不我待的年龄，只能赋闲在乡，想起那山河破碎，中原并没有收而“报国欲死无战场”，感叹世事多艰难。