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外部技巧之一：重音

是就语句而言的。词和词组内部的轻读、重读我们叫它轻重格式，段和全篇的重要句子或层次我们叫它重点。语句重音，是指那些最能体现语句目的，而在朗读中需要着意强调的词或词组。它解决的是朗读中语句内部各词或词组之间的主次关系问题，在有声语言的表达中，“重音”这种技巧的作用是很大的，它可以使语句的目的更突出，使逻辑关系更严密，使感情色彩更鲜明。

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外部技巧之二：停连

也是朗读者借以表情达意的语言技巧之一，必须学会运用停连组织语句。停连，就是指停顿和连接。在朗读中，在有声语言的语流中，那些为表情达意所需要的声音的中断和休止就是停顿；那些声音不中断、不休止特别是文字稿件上有标点符号而在朗读中却不需要中断、休止的地方就是连接。停连的作用表现在许多方面：有的组织区分，使语意明晰；有的造成转折呼应，使逻辑严密；有的可以强调重点，使目的鲜明；有的并列分合，使内容完整；有的体现思考判断，使传情更加生动；有的令人回味想象，创造意境。它常常和其它技巧一起共同服务于表达。

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外部技巧之三：语气

是指在一定的具体的思想感情支配下具体语句的声音形式。由于全篇稿件和整个思想感情的运动状态的要求，由于各个语句的本质不同，语言环境不同，每一个语句必然呈现出“这一句”具体感情色彩和份量，并且表现为千差万别的声音形式。

在运用语言技巧的时候，我们一定要把握住三个相辅相成的环节，即：一、受一定的具体思想感情支配：二、以具体语句为范围；三、化为某种声音形式。有了定的具体的思想感情体为依据，有了“这一句”完整的独立的意思，就为变为有声语言打下了坚实基础，这时的声音形式就有可能比较完美了。

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外部技巧之四：节奏

是有声语言运动的一种形式。在朗读中，节奏应该是由全篇稿件生发出来的、朗读者思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓疾的声音形式的循环往复。语气是以语句为单位，节奏是以全篇为单位。

就节奏的类型来说，大致可以分为六种，即：高亢型、紧张型、轻快型、低沉型、舒缓型、凝重型。这六种类型在不同的稿件中有不同的结合，但不是并列，而是以某种类型为主，以其他类型渗入其中，既表现了节奏的具体性又表现了节奏的丰富性。

节奏运用的方法有：欲扬先抑、欲抑先扬；欲快先慢，欲慢先快；欲重先轻、欲轻先重；欲高先低、欲低先高；声音对比、收纵自如。在节奏的运用上，它表现在循环往复的不同类型上，也表现在音高、音强、音长、音色的不同对比上，更表现在随着思想感情运动那声音形式的控制、纵收自如上。

什么叫吐字归音？吐字归音是使用使字音清楚，准确，完整，饱满的传统发音手段．吐字归音需要把握出字，立字，归音的要领：

1. 出字——要求声母的发音部位准确、弹发有力。

2. 立字——要求韵腹拉开立起，做到“开口音稍闭，闭口音稍开”。

3. 归音——干净利落，不可拖泥带水。尤其是 iunng等做韵尾时，要注意口型的变化。

每个字都是由一个音节组成的，而一个音节又可以把它分成字头、字腹、字尾三部分，这三部分从语音结构来分，大体上字头就是声母，字腹就是韵母，字尾就是韵尾。

吐字要清晰，最基本的在于对汉字音节（一个汉字就是一个音节）的组成部分：声母、韵母、声调要读准。辅音声有21个，练习要严格掌握发音部位和发音方法，发音要有力。韵母有39个，练习时控制好口腔的开合、唇形的平展圆敛及舌头的升降伸缩。此外，声调练习也很重要。汉语中不少字或词的声母、韵母完全相同，只是因为声调不同，意义就不一样，另外，有些方言与普通话在一些字的发音上的区别也仅在于声调不同。练习声调先从读准单个字的声调开始，然后再练习语句中的每个字的声调。再吐字练习中，正音练习很重要。

字

头

叼住弹出，部位准确

气息饱满，结实有力

短暂敏捷，干净利落

定型标准，准确自然

吐字发声时一定要咬住字头。有一句话叫“咬字千斤重，听者自动容”，说的就是这个意思。所以我们在发音时，一定要紧紧咬住字头，这时嘴唇一定要有力，扣发音的力量放在字头上，利用字头带响字腹与字尾。

字

腹

拉开立起，气息均匀

音长声响，圆润饱满

窄韵宽发，宽韵窄发

前音后发，后音前发

圆唇扁发，扁唇圆发

字腹的发音一定要饱满、充实，口形要正确。发出的声音应该是立着的，而不是横着的，应该是圆的，而不是扁的。但是，如果处理不好，就容易使发出的声音扁、踏、不圆润。

字

尾

尾音轻短，完整自如

避免生硬，突然收住

归音到位，送气到家

干净利落，趋向鲜明

字尾主要是归音。归音一定要到位，要完整。也就是不要念“半截子”字，要把音发完整。当然字尾也要能收住，不能把音拖得过长。

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