（复旦大学大学2023强基计划招生简章）

2. 对综合评价影响

由于每年院校招生简章发布和报名时间间隔较短，准备材料会比较仓促，如果提前做好综合素质评价的填写，就可以节省很大的时间来回顾，如社会实践活动、获奖情况、学业成绩等。

（上海科技大学2023综合评价招生简章）

（南方科技大学2023综合评价招生简章）

综合素质评价如何填写？

北京高中综合素质评价报告包含学生德(思想品德)、智(学业成就)、体(身心健康）、美(艺术素养)、劳(社会实践)五大模块/名录。

如果希望自己的综合素质评价档案在高三升学中更有优势，就要从这五方面着手，提前规划，然后抓大放小，尽量把能凸显自己优势且和高考升学有关的经历往前放。

01

思想品德

参与党团活动、有关社团活动、公益活动、公益劳动、志愿服务等，这些都在思想品德的考察范围内，比如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助，到福利院、医院、社会救助机构等的公共场所、社会组织做无偿服务，为赛会保障、环境保护等活动做志愿者。参与这些活动的次数和持续时间会作为思想品德的评价记录起来。

02

学业成就

学生高中三年的所有学业成就，重点是研究性学、创新成果、学术志趣及偏好发展等，比如：发表文章，发表小论文，发表一些独创性解题技巧方法等等，还有学科竞赛获奖，都会被作为学业成就项评价记录。

03

身心健康

主要为学生的身体机能、运动技能、体质健康与体育锻炼、应对困难与挫折表现和体育类实践活动等，比如学生特别喜欢打篮球，在学校，省市组织的篮球比赛中能积极参与甚至获奖。或者应对困难和挫折的表现等，都会作为身心健康项目评价记录。

04

艺术素养

学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的艺术素养和兴趣特长，参加艺术活动的成果等，会演奏乐器，歌唱的好，喜欢绘画，跳舞，表演，书法等等特长，都是艺术素养的考察方面。

艺术素养不仅涉及艺术知识和技能的掌握，更包括对美的感知、欣赏、创造和表达能力的培养。它是学生综合素质的重要组成部分，有助于培养学生的创新思维和审美观念，对其情感、态度和价值观的形成起到不可忽视的作用。

北京高中综合素质评价中的艺术素养

在北京高中的综合素质评价体系中，艺术素养被视为评价学生全面发展的关键指标之一。这不仅体现了学校教育重视艺术教育的理念，也强调了学生个性化发展的重要性。艺术素养的评价涵盖了学生的艺术学习和实践活动，包括但不限于美术、音乐、戏剧等领域的参与和成就。

如何提升艺术素养

参与艺术活动：积极参加学校组织的各类艺术活动，如美术展览、音乐会、戏剧演出等。

个人艺术实践：在课外时间进行个人艺术创作或练习，如绘画、乐器演奏、舞蹈等。

艺术课程学习：重视学校的艺术课程，积极参与课堂讨论和作业。

艺术竞赛参与：报名参加各类艺术比赛，提升自己的艺术技能和创造力。

05

社会实践

社会实践主要考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。重点是学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等，如与技术课程等有关的实习，生产劳动、勤工俭学、军训，参观学习与社会调查等。

一定要重视!

随着新高考改革越来越深入，综合素质评价报告作为其中重要的组成部分，关于这部分的填写对于考生来说越来越重要，尤其想要报考强基计划或者综合评价的考生更要重视。

希望各位考生认真对待！不要再拖到学期末一笔带过，敷衍了事！

END

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