本篇继续介绍格助词に的用法

⑨ 表示使役的对象。 先生は学生に作文を書かせる。老师让学生写作文。 赤ちゃんにミルクを飲ませる。让小孩子喝牛奶。 ⑩ 表示状态（说明动作或作用的情形）。 さっきの地震は大きかったね。はじめは左右に、それから上下に揺れたね。刚刚发生了大地震，开始是左右晃，之后是上下晃。 駅まで山沿いに歩いた。沿着山走到车站。 ⑪ 动词连体形+に+同一动词，强调动作的反复。 考えに考えて、この問題を解くことができた。反复思考，这个问题终于解决了。 待ちに待ったお正月がやってきた。等了又等，元旦终于来了。 ⑫ 用言+に+同一用言用以缓和语气。 行くには行くが、何時に出かけるか、ちょっと分からないよ。去是要去的，但是不知道几点出发。 痛いには痛いが、我慢できないほどではない。还没通到无法忍受的时候。 ⑬ “....ずに”表示动作的否定。 彼は何も言わずに部屋を出て行きました。他什么都没说就走出房间了。 まったく笑わずにはいられない。情不自禁开怀大笑。 ⑭ “お（ご）になる”构成敬语表达方式，以尊敬的口气叙述他人的动作。 この本はお読みになりましたか。读过这本书吗？ 山田先生はご帰国になったそうです。听说山田先生回国了。

2. 构成对等文节。 ① 表示并列、列举。 トマトにきゅうりにたまねぎをください。请给我西红柿、黄瓜和洋葱。 雪に月に花の眺めともによい。看看雪看看月亮看看花很不错。 ② 表示添加。 あの人が協力してやれば、鬼に金棒だ。如果那个人肯帮忙的真是如虎添翼啊。 実際に泣き面に蜂でしてね。真是祸不单行。

3. 构成主语。 ① 对主语表示敬意，常用には、にも。 先生にはますますご清栄のことと存じます。愿您健康幸福，万事如意。 このごろ母上にはいかがお過ごしでいらっしゃいますか。 这段时间您母亲过得可好。 ② 表示具有某种能力的主语，常用には、にも。 これは子供にでもできることです。这种事连小孩子也可以做。 彼には分かるはずはない。他应该不知道。

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