1、旅游地理校本课程教学方案主题旅游地理总课时21第 1 课时背 景 分 析随着人们的经济的大幅提升，人们对精神层面的追求不断增 加，国内、国际旅游越来越热，了解必要的旅游知识和一些 著名旅游景点是很有必要的。教 学 目 标培养学生体验景点特有的自然环境与人文景观、历史故事， 形成自己独特的感受，并对之产生喜爱之情，进一步体验全 国各地所特有的文化气息和浓郁的地方风俗。评 价 设 计1、通过手抄报和习作的方式，介绍自己喜欢的名胜。2、把自己旅游时比较喜欢的地方的照片分类汇总集中展 示。3、把自己喜欢的其他的景观制作图片展示。教 学 活 动 设 计第一节认识中国的省级行政区1.提问： 同学们，大家都

2、知道中国地域之广、面积之大，所以 分成了很多的省份。中国有23 个省， 4 个直辖市， 2 个特别行政区， 5 个自 治区。有谁你说说他知道的省份吗？看看谁知道 得更多！二了解省会及直辖市的概念1.提问：通过大家的努力，我们已经集齐了这么 多省份的名称， 那么我现在就来考考大家这些省份的省会是什 么？2.讲解： 省会的概念（中国的省会为国家一级行政区 省的政治、经济文化中心） 直辖市的概念（直辖市属于省级行政单位，是 直属中央政府管理的省级行政单位） 三了解各省的简称及来历 山西晋（晋国 ,周代诸侯国名定都今山西翼 城）（备注或反思）陕西秦（古咸阳包括今天的西安，咸阳） 山东鲁（泰山之南为鲁、

3、泰山之北为齐） 四川蜀（郡名，国名） 甘肃陇（山名，陇山包括今六盘山和关山） 贵州黔（山名，或称贵山） 安徽皖（山名，今安徽潜山县天柱山） 辽宁辽（河名） 黑龙江黑（江名） 吉林吉（满语：松花江畔） 江西赣（以江命名，取章江贡水合流之意） 云南滇（滇池又名昆明湖） 湖南湘（江名） 浙江浙（取钱塘江在境内蜿蜒曲折之意） 福建闽（江名，门中有虫以蛇为图腾）第二节 中国旅游景观概况 教学目标： 1掌握中国自然旅游资源的主要类别与代表性 景区景点。2了解中国主要自然旅游资源的基本特征、旅 游价值及分布状况。3了解中国主要自然旅游资源的形成原因及其构造特性。 教学重点、难点 重点：掌握中国自然旅游资源的

4、主要类别； 难点：认识我国不同类别自然旅游资源的代表性 景区景点。教学用具与器材多媒体课件 教学方法1. 图示教学法2. 情景教学法 3案例法 教学过程 一、问题导入 , 激发兴趣 1、旅游资源通常主要分为哪几类？ 2、简要介绍环境，会形成怎样的旅游资源？第三节 地貌旅游资源 导入新课 二、新授 我国自然旅游资源主要包括 :地貌旅游资源、水 体旅游资源、气候旅游资源和生物旅游资源。 一、地貌旅游资源教师介绍地貌旅游资源在我国旅游资源中的重要性，指出主要类型。1、地貌旅游资源是自然旅游资源的重要组成部 分。2、我国是个多山的国家 ,广义的山地面积占国土 总面积的 2 /3 以上。3、地貌类型多种

5、多样： (1)山地、平原、丘陵、盆地、高原等常见地 貌类型。(2)在特殊条件下形成的岩溶地貌、丹霞地 貌、火山熔岩地貌、风成地貌、黄土地貌、冰川 地貌等特殊地貌类型。第四节 山地旅游资源 导入新知：通过多媒体播放风光图片，创设情 境，以模拟导游形式进行讲解，增加学生对各类 山地资源的由来、位置、特色的感性认识 。 (1)五岳(2) 佛教名山(3) 其他风景名山 黄山、庐山、雁荡山 2.其他地貌旅游资源 ( 1 )岩溶地貌 从岩溶地貌的成因进行分析，通过代表图片增加岩溶地貌的景观特色感性认识，由学生读图认识 岩溶地貌的著名旅游地。(2)丹霞地貌 对比岩溶地貌，由学生分析，教师补充归纳。 (3)火

6、山岩地貌 形成原因、景观特色、著名的旅游地 (4)风成地貌 形成原因、景观特色、著名的旅游地 (5)黄土地貌 形成原因、景观特色、著名的旅游地(6)冰川地貌 形成原因、景观特色、著名的旅游地第五节 水体旅游资源 课件展示水资源风光，由学生分类 1、江河旅游资源 (1)长江。发源于青藏高原唐古拉山主峰 各拉丹冬雪峰 ,流经青海、西藏、四川、重庆、 云南、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等 11 省、市、自治区 ,注入东海 ,全长6 300 多千 米。长江无论从长度、流域面积 , 还是从入海流量、水力资源、通航里程等方面都居我国首位。 是我国经济最发达地区之一。长江两岸自然风光 绚丽多姿 ,名胜

7、古迹众多 ,是一条黄金旅游路线。 (2)黄河。发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓的卡 日曲 ,经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山 西、陕西、河南、山东等九省区 ,注入渤海 ,全长 5 464 km, 是我国的第二大河。黄河干流在内蒙古 河口镇以上为上游 ,河口镇到河南孟津之间为中 游,孟津以下为下游。 黄河流域被誉为中华民族的摇篮 ,也是世界文明 的发祥地之一。(3)黑龙江。全长 4 370 km 。 (4)珠江。是我国华南第一大河 ,全长 2 197 km, 居 全国第四位。(5)钱塘江。是浙江省最大的河流 ,全长 494 km 。 钱塘江涌潮是举世闻名的奇观。2、湖泊旅游资源 (1)杭州西湖。

8、13 世纪意大利旅行家马可波罗赞美杭州是“世界 上最美丽的华贵之城” ,宋代大文学家苏轼诗赞西 湖:“水光潋滟晴方好 ,山色空汙雨亦奇 ,欲把西湖 比西子 ,淡妆浓抹总相宜。”(2) 鄱阳湖。位于江西省北部、长江南岸 ,是我国 第一大淡水湖。(3) 洞庭湖。位于湖南省北部、长江南岸 ,是我国 第二大淡水湖。(4) 太湖。地跨江苏、浙江两省 ,古称震泽 ,是我国 第三大淡水湖。(5) 青海湖。古称西海 ,蒙古语称库库诺尔 ,意为青 色的湖。位于青海省东北部 , 是我国最大的咸水 湖。3、泉水旅游资源(1) 华清池(2)中泠泉(3)安宁温泉(4)趵突泉4、瀑布旅游资源(1)黄果树瀑布(2)壶口瀑布

9、(3)吊水楼瀑布5、海滨旅游资源(1)北戴河海滨(2)青岛海滨(3)三亚海滨（4）大连旅顺口海滨 通过多媒体播放风光图片，创设情境，以模拟导 游形式进行讲解，增加学生对各类水体旅游资源 的代表景观的名称、基本概况、旅游特色、地位 等的感性认识，进而掌握水体旅游资源的特色， 认识其重要性。第六节 大气与天气旅游资源 欣赏各种类型大气景观、天象奇观图片，理解其 旅游资源价值，归纳主要旅游观赏地 1、大气景观 （1）云、雾、雨 （2）冰、雪、雾凇 （3）日出、日落 （4）佛光、蜃景 2、天象奇观 日月食、日月并生、极昼极夜、流星雨等 第七节 生物旅游资源 由学生阅读教材进行归纳、通过欣赏各类动植物

10、景观图片加深认识，由学生进行模拟导游，介绍 其特色。1、植物旅游资源 （1）古木名树（2）草原与草地 （3 ）花卉 （4）植物园、观赏花园 （5）森林公园 2、动物旅游资源 （1）陆地动物 （2）水生动物 （3）鸟类动物 （4）昆虫 （5）动物园 二、小结 归纳本节课的主要知识点，检测学习效果。第八节 神奇的“怪坡” 新课引入： 辽宁“怪坡”最早被发现的“怪坡”，位于辽宁省沈 阳市新城子区清水台 镇周家村东北方的寒坡 岭。 在这条长约 90 米、宽约 15 米、坡度为 1.85 度的“怪坡”上，坡道平坦，两边长满小草， 并无任何异常现象。 但就在这“怪坡”上，汽车下 坡必须加大油门，而上坡即使

11、熄火也可到达坡 顶；骑自行车，下坡要使劲蹬，上坡却要紧扣车 闸；人行坡上，也是上去省力，下来费劲。台湾“怪坡”在台东县东河乡，有一个名叫“都兰”的旅 游胜地，其最吸引游人处，便是“水往高处流”的 奇景。 “怪坡”旁有一股小山溪，溪水流到山脚下 的农田，而靠近山脚旁的另一股溪水，不往下 流，偏偏反其道而行之，向山坡上流去，观者无 不称奇。师讲解 : 有些怪坡现象是眼睛的错觉造成的，而有些怪坡 现象则是由重心的作用引起的。从高处落下的物 体和从斜面滚下的物体，它们都是由于受到地球 的吸引而落下，其重心在不断的降低，小球之所 以能够从低处向上爬，是由于怪坡的原因，怪坡 低处的小球重心高，高处重心低，

12、所以小球在重 力作用下“向上”运动（重心不断降低） 第九课 蓝天碧海金沙滩 导入：同学们，知道日照市的市歌吗？ 你们会唱吗？ 出示海上日出照片 讲解日照的由来 知识链接 -太阳文化 日照是中国远古时期太阳文化的起源地，历 来有太阳崇拜的习俗。日照天台山山顶石壁上留有古代先民祭拜太阳的石刻遗迹。近年来，日照 地区还出土了 5000 多年前的“日火山”古陶文， 它充分展现了这片区域深厚的太阳文化积淀。提问：日照市位置、总面积、总人口。 有那几个区县区县？ 获得哪些美誉？ 日照“八大城市名片”是什么？ 你知道以下图片摄于哪个风景区？ 1、日照市的市歌是（日照海天） 2、日照的城市名片是（蓝天、碧海、

13、金沙 滩）3、日照是山东省 17 个地级市之一，位于 山东省（东南部），全市总面积约为（ 5348 ） 平方千米，总人口约为（ 281 万）。全市辖（东 港区）、（岚山区）、（莒县）、（五莲县）、 （日照经济技术开发区）、（山海天旅游度假 区）和（日照国际海洋城）。5、日照有（东方夏威夷）的美誉，这里有 金色的沙滩，碧蓝的大海，灵秀的大山 . （水上运动之都）、（联合国人居奖）更让日照 增添了新的活力。日照，不仅有万平口旅游生态保护区，还有（桃花岛）、（海上碑）、（五莲 山）、（浮来山）、（国家森林公园）等风景 区，这些都是人们休闲娱乐、观光旅游的好去 处。6、中国的四大海域是（渤海）、（黄

14、海）、（东海）、（南海）第十课 人迹罕至的原始森 林激趣导入（图片）：一提到原始森林，大家可能首先想到的是亚 马逊之类的，其实，江西也有蛮多的原始森林， 当年大炼钢铁也没把它们砍完，这在中东部省份 是比较难得的。如今这些原始森林成为了旅游观 光的好去处。深入原始森林探险，找不到一丝现代痕迹， 古木苍翠，大峡谷溪流，怪石嶙峋，大自然神工 妙笔勾画出的旷世恢宏杰作，令人目不暇接。最 叫人痴迷的还是：“鸡脚叉瀑布”，大有“飞流直泻 三千尺”之势，其壮观居二叠泉、三叠泉等十余 个瀑布之首。龙井四潭深不可测，古时山龙王、 山神游戏水中的传说，遍及百里乡村。悬崖峭 壁，万丈深渊的“鬼门关”、“贴肚岩”，自

15、然风化形成的“穿房石”、“水帘洞”柱平如削，高耸入 云，婉若天上的银河鸿沟。第十一课 桂林山水甲天下 师引入：图片配背景音乐：桂林山水是对桂 林旅游资源的总称。 国家 AAAAA 级旅游景区， 中国十大风景名胜之一，桂林山水是中国山水的 代表，典型的喀斯特地形构成别具一格的桂林山 水，桂林山水所指范围很广，项目繁多。桂林山 水“山青、水秀、洞奇、石美 ，包括山、水、喀 斯特岩洞、石刻等等，其境内的山水风光举世闻 名，千百年来享有“桂林山水甲天下”的美誉。 桂林市是世界著名的风景游览城市和中国历 史文化名城，是“万年智慧圣地” ，是中国陶器起 源地之一，是目前世界上唯一具有三处万年古陶 遗址（甑

16、皮岩、大岩、庙岩）的城市，桂林甑皮 岩发现的 陶雏器 填补世界陶器起源空白点。“万年智慧”是桂林重量级文化名片，甑皮岩 国家考古遗址公园是向世界展现中华民族“万年 智慧”的历史文化名片。桂林拥有世界自然遗产桂林山水、世界灌溉 遗产灵渠两大世界遗产。第十二课 西 部 圣 城 拉萨【导入】 五一长假有没有去哪里玩过？我同学夏天就 去了拉萨旅游。她回来给我讲了很多旅途中的见 闻，让我非常向往去那里旅游。今天，我虽然不 能带你们亲临拉萨，但老师以另一种方式带你们 走进拉萨、了解拉萨。所以，老师将带领同学们 一起去探索高原圣城拉萨。【新课教授】一、 走进拉萨（一）播放视频坐上火车去拉萨 , 思考:1.从

17、视频及歌词中，你可以获得哪些关于拉萨的 信息？2.结合所学知识，说说你还知道拉萨的哪些风土 民情?拉萨独特的风土人情，与当地的自然环境分 不开。（二）展示中国政区图、地形图：思考： 1.从以上图片中，你可以获得哪些信息？2. 运用所学知识，说说拉萨为什么被称为“日光 城”。过渡：夏天说，让她感受最深的不是这些，而是 这一幕。二、寻秘拉萨（一）出示图片（朝圣） 1他们在干什么？为什么要这样？ 2.他们信奉什么宗教？佛教传入西藏演化为藏传佛教（喇嘛教）， 并渗透到人们社会生活的方方面面。 （二）出示图片结合以上图片，说说拉萨的宗教文化体现在 哪些方面？并选择一幅图，作具体介绍。 （注意： 1. 第

18、五幅图：八廓街，它是围绕哪一建 筑形成的？大昭寺2. 大昭寺：要说到大昭寺，不得不说说第一幅 图。3.第一幅图：认识吗？他们与大昭寺有什么关 系？介绍历史） 过渡：可见，拉萨角角落落都渗透着浓厚的宗教 文化氛围，是一座名符其实的宗教圣城。那么， 这座古老的城市，现在发生了哪些变化呢？ 三、古城新貌 展示过去与现在不同的拉萨图片。思考：1.这些图片说明了什么？你怎么得出的？2.说说拉萨人民的幸福生活还体现在哪些方面？3.拉萨发生变化的原因有哪些？（西部大开发战略，青藏铁路，人民的艰苦奋 斗）过渡：拉萨发展的越来越好，我一定要去拉 萨旅游一下。可我同学夏天告诉我，如果我要去 拉萨旅游，要注意一些问

19、题。四 关注拉萨请同学们利用今天所学的知识，做一位小小 导游，告诉大家，前往拉萨要注意的相关事项。 五 课后实践1. （必做）完成作业本2.（选做）请你设计一条在拉萨的旅游线路， 游览拉萨的特色景观。第十三节 母亲河黄河教学准备：黄河流域水系图 一：创设情境，引入新课播放黄河大合唱的歌曲。老师讲述：有人说 黄河是中华民族的母亲河，它为中华文明的发展做出了巨大的贡献；也有人说，黄河是一条害河，它在历史上曾经多次决口泛滥，给黄河流域 的人民带来了深重的灾难。那么，我们应如何看 待黄河的功与过呢？二：讲授新课（一）黄河的概况 教师讲述并提问：引用李白的诗：“黄 河之水天上来，奔流到海不复回”。这里的

20、天上 指的是什么地方？海指的是什么海？学生活动：读“黄河流域水系图”回答问 题，黄河发源于青藏高原上的巴颜喀拉山，东流 注入东海。问题 2：从地图上看黄河像什么？ 活动：读图回答：几字形3 看地图说出黄河的主要支流，流经的 省区和上中下游的三级划分。4 将黄河与长江进行对比，让学生比较，并总结出黄河水的特点。学生回答含沙量大水量小（二）黄河的贡献学生自读第 49 页 3、 4、 5 段，说一说黄河对中 华民族的贡献塑造平原提供灌溉发电和旅游（三）黄河忧患 老师讲述：几千年来，黄河流域的人民正是在黄 河的哺育下才创造了灿烂辉煌的中华文明，那么 黄河有没有过呢？学生回答：有教师让学生读第 53 页

21、的图 2.45 分三组说黄河上 中下游各有什么忧患 学生回答：上游：气候趋于干旱，草地退化，荒 漠化严重。中游：水土流失严重 下游：泥沙淤积形成地上河 从黄河下游地形特点，探究地上河形成的原因 河水流速减慢，泥沙沉积，河床抬高形成地上河 问题：黄河还有哪些病症？ 土地荒漠化、凌汛、断流和污染等 （四）根治黄河 （五）分组讨论：针对黄河上中下三游的忧患我 们因该分别采用什么办法来处理 上游：修建水库建立水利枢纽工程 中游：植树造林做好水土保持工作 下游：加固大堤，修建分洪蓄洪工程教师讲述同学们可以通过阅读黄土高原地表植被 变化的相关资料，了解治黄的成就设计理念：本 环节重在让学生形成科学的人地观

22、，选择新的热 点素材对知识进行重组。目的有三启发学生积极 发散思维，水到渠成形成过程不拘泥于具体的知 识框架突出重点拉近学生与陌生知识之家的距 离，是学生亲知善学。三、课堂小结本节课我们学习了黄河的概况，黄河有哪些 功，有哪些过，以及如何治理黄河，短暂的学校 也许远远达不到你对黄河的了解的要求，如果你 想了解黄河更多资讯，详情可阅读黄河儿女 累报刊杂志或登录黄河网等，对黄河进一步的了 解第十六节 探秘飞鼠岩 师补充：在全国教道三十六教洞天中，白石 洞天排行为第二十一位洞天。白石洞天距桂平市 区 35 公里，除本身风景秀丽外，它那飞鼠岩也 是一大奇特景观。从山脚往山上走约 100 米，就有一个蝙蝠聚 集的岩洞，俗称“飞鼠岩”。每年冬令时节，蝙蝠们飞到海南岛过冬，偌大的岩洞便空空如也。可 是一到了春夏秋三季，成群结队的蝙蝠就拖儿带 女地飞了回来，使得这里热闹非凡，成了蝙蝠的 王国。蝙蝠们作息觅食相当有规律，每天都是日 暮时分才出洞。当它们从岩洞中飞出来的时候， 不计其数的黑点遮天盖地，黑压压的看得人胆战 心惊，把已经开始昏暗的天空搅