莫振高，2015年度感动中国人物。他是广西都安瑶族自治县高级中学校长，他将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭。任教30多年来，他跑遍每一位贫困生的家，用自己微薄的工资资助近300名贫困生顺利进入大学，先后筹集3000多万元善款资助1.8万名贫困生圆了大学梦。因积劳成疾，莫振高于2015年3月9日突发心脏病去世，享年58岁。

请用简洁的语言概括材料内容。（2分）

解题思路

首先，看题干要求：用简洁的语言概括材料内容。其次，通读材料，了解材料所讲述的事件。材料内容是莫振高用自己微薄的工资以及先后筹集的3000多万元善款资助1.8万名贫困生圆大学梦的感人事迹。再次，抓要点。人物：莫振高（2015年度感动中国人物，广西都安瑶族自治县高级中学校长），事件：资助贫困生圆大学梦。最后，整合信息进行归纳。注意语言简洁凝练，尽量用原文的语言。

答案

示例：感动中国人物莫振高校长的感人事迹。（2分）

解题方法

（1）审题干要求。根据考题提供的“信息”，带着“问题”审读材料，使审读材料更具指向性，从而更准确地把握材料的中心，同时根据题干要求作答，做到有的放矢，避免答题偏差。

（2）读材料，找要点，结合题干分析探究。带着问题阅读并分析材料，找准材料的关键词，概括材料之间涉及的话题和观点，以明确方向，然后进行分析。如材料为多则，则在筛选的基础上，将各种材料的话题观点进行比较，找出材料与材料间的相同点或不同点。

（3）高度概括，规范表述。多则材料的探究，其答案总结有两种情况，各材料内容不尽相同时，分点概括答案；各材料之间有共同点时，将已有信息整合概括即可。

注意：①题干要求提取关键字或词的，必须以字或词作答，且尽量使用材料原句作答。②符合字数要求。③尽量提取材料原句作答，必要时添加个别字词即可。④尽量不要使用修饰语。

题型二：拟写新闻标题

请根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。（不超过15个字）（4分）

重庆商报讯 在山水环抱的重庆，每个人都摆脱不了江河印记。2016年5月20日，“寻美重庆江河”摄影大赛在武隆正式启动。作为采访首站的武隆迎来了国内近百名知名专家和摄影爱好者。据悉，该系列活动还将走访重庆各个区县，用镜头寻美重庆江河。只要是以重庆江河为拍摄对象，具备自然美、人文美的作品，都可以参赛。即日起至8月31日止，摄影爱好者可以发送相关重庆江河的摄影、摄像作品到组委会，评选结果将于2016年9月15日在媒体上公布。主办方强调，这项活动能唤起人们对江河的记忆和感情，激发人们保护生态的热情。

解题思路

解答时，首先应关注新闻导语，并对其进行压缩。这则新闻的导语是“在山水环抱的重庆，每个人都摆脱不了江河印记。2016年5月20日，‘寻美重庆江河’摄影大赛在武隆正式启动”，关键词是“‘寻美重庆江河’摄影大赛”（何事），“启动”（怎么样），在此基础上阅读新闻材料，将关键信息进行整理、归纳，注意题干要求“不超过15个字”。

答案

标题：“寻美重庆江河”摄影大赛启动(4分，中心事件2分，表述规范2分)

解题方法

了解新闻的五要素：时间、地点、人物、事件、原因，这是新闻必须具备的，理清何人(包括单位)在什么地方什么时候做了什么事，事情经过、结果怎样。

三注意：一注意导语部分，导语是新闻开头的第一段或第一句话，它简明扼要地揭示了新闻的核心内容。二注意主体部分，它是对导语的进一步扩展和阐释。三注意新闻准确鲜明、简洁易懂的特点，尽量突出人物和事件。

另外，还可以根据材料的文体特点采取不同的方法。

记叙类语段：抓住“六要素”：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。（要素叠加法）

说明类语段：抓住中心句或总结性句子。（提取中心句法）

议论类语段：找中心论点，论点出现位置有开头、中间、结尾，如果没有则自己概括。（概括法、直接摘句法）

新闻类语段：（1）拟标题：何人+何事、谁+干什么、什么+怎么样；（2）一句话新闻：何人+何时+何地+何事。（摘词组合法）

阅读材料，明确题意。

抓住重点，品味分析。

概括内容，提取信息。

参照分值，确定要点。

依题择法，依问作答。

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