三

以学习者为中心，注重观看体验

上面提到的要素都是基于微课的“微”，接下来看看微课的“课”。

被上课的个中滋味我就不吐槽了。都说教育要回归本质，以学生为中心。可事实上一堂课、一两个老师、十几个甚至几十个学生，能做到吗？

微课能够也更应该担起这一使命。而且作为互联网教育的一环，微课也要有用户思维，注重它的用户即学习者的需求和体验，从这一方面也要求微课得紧紧围绕学习者这一中心。

四

把复杂的东西讲简单

作为一个课，首先最重要的一点就是让听众听懂。

很多老师在制作微课的时候一心想着把课做得如何逻辑严密，透彻精辟，却不注意你这样人家根本听不懂！

大道至简，最正确的往往是最简单的。需要反思的是，之所以没能讲得简单，是不是老师自己对所讲得还不够透彻呢？

五

做得漂亮点精致些

微课要想吸引别人观看，美是必须的，至少也要人看着舒服，下面几点要做到：

1.美感多一点。美感更容易触发情感，心理学告诉我们，只有产生情感，你才记得更深，体会得更深。这无非就是注意图文编排，色彩搭配，根据不同的受众设置画面风格，注意细节的处理等等咯。

2.动画多一点。在不至于让人眼花缭乱的情况下，多给图文等元素添加一些动画，动画一方面是增加了趣味性，另一方面可以引导视线，突出重点。画面切换多些，最忌一个画面讲到底。

3.临场感多一点。可以根据微课的内容制作相应的动画或真人秀，让受众多一些代入感，拉近心理距离，让他们在不知不觉中更易接受。

六

好玩，有趣

不管是生活还是工作，我们都可以选择性地做些改变，让它们有趣一点。微课制作更应该是这样。

现在的教育，更多的是趣味性和学习性相结合，好玩有趣是必须的，吸引住学生的注意，讲课才能事半功倍。

教育不再是老师讲学生听，传递知识，而是师生关系弱化，更多地是相互引导启发，不断创造新知。

学习也不再说要为了明天过上更好的生活，上学苦哈哈地学些其实跟未来只有半毛钱关系的东西，回家丢开书本疯玩，而是，学习本身就是生活的一部分，是快乐的源泉，终身学习已经是常态。

说了这么多，不知道对您有没有一点启发呢？总之，想做好微课的您，请记住，找到互联网思维和教育规律之间的结合点，保准您成为微课高手呢！

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