2024春新教材高中地理4.1交通运输与区域发展教学设计湘教版必修第二册

主备人

备课成员

教学内容

《2024春新教材高中地理4.1交通运输与区域发展》教学设计，湘教版必修第二册。本节内容主要包括以下两部分：

1.交通运输与区域发展的关系：分析交通运输对区域经济发展的影响，探讨不同交通运输方式在区域发展中的作用，如铁路、公路、水运、航空等。

2.交通运输网络布局：介绍我国交通运输网络的构成、布局及其演变，重点讲解综合交通运输体系的发展，以及如何优化交通运输网络布局，促进区域经济一体化。同时，结合实际案例分析，使学生了解交通运输在区域发展中的关键作用。

核心素养目标

1.形成地理视角：使学生能够从地理角度分析交通运输与区域发展的关系，理解交通运输对区域经济、社会和环境的影响。

2.提升地理实践能力：培养学生运用地理知识，分析交通运输网络布局，探讨优化策略，提高解决实际问题的能力。

3.增强区域认知：通过学习不同区域的交通运输发展状况，使学生认识区域特征，理解区域差异，培养对区域发展的敏感性和责任感。

4.强化人地协调观：使学生认识到交通运输与区域发展的相互关系，树立人地协调发展的观念，关注可持续发展的策略和措施。

5.培养家国情怀：通过了解我国交通运输事业的成就和挑战，激发学生的国家自豪感，培养家国情怀。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习本章节之前，学生已对我国地理环境、区域差异、经济发展等基础知识有了初步了解。此外，他们还对交通运输的基本概念、各类交通运输方式的特点有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中阶段的学生对现实生活中的实际问题较为关注，对地理学科具有一定的学习兴趣。他们在观察、分析、解决问题方面具有一定的能力，喜欢通过案例、图表等形式进行学习。此外，学生具有较强的合作意识和探究精神。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生对交通运输与区域发展之间的内在联系可能理解不够深入，需要引导他们从多角度分析问题。其次，分析交通运输网络布局时，学生可能对综合交通运输体系的构建和优化策略感到困惑。此外，学生在实际案例分析过程中，可能会对如何将理论知识运用到实际问题中感到困难，需要教师提供指导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有《2024春新教材高中地理》必修第二册教材，以便于学生跟随课程进度进行预习、学习和复习。

-准备与湘教版教材相配套的练习册、学习指导书等辅助材料，帮助学生巩固所学知识。

2.辅助材料：

-收集与教学内容相关的图片，如不同交通运输方式的实景图、交通运输网络布局图等，以便于学生直观地理解教材内容。

-准备相关的图表数据，如我国各大交通运输方式的货物运输量、旅客运输量等，帮助学生分析交通运输在区域发展中的作用。

-搜集有关交通运输与区域发展的案例视频，如高速铁路建设、机场扩建等，让学生了解实际生活中的应用。

-设计与课程内容相关的地理信息系统（GIS）软件或在线地图资源，以便于学生在课堂上进行实时观察和分析。

3.实验器材：

-准备与课程相关的实验器材，如地图、尺子、放大镜等，以便学生进行地理实践操作。

-确保实验器材的安全性和完整性，提前进行测试，避免在课堂上出现意外情况。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室划分为不同区域，如讲授区、讨论区、实验操作台等。

-讲授区：设置在教室前方，配备投影仪、电脑等设备，方便教师讲解课程内容。

-讨论区：将学生分成若干小组，每组配备一张桌子、若干椅子，方便学生进行小组讨论和交流。

-实验操作台：在教室一侧设置实验操作区，配备必要的实验器材和参考资料，便于学生进行实践操作。

5.其他资源：

-准备与课程相关的网络资源，如在线地图、学术论文、新闻报道等，以便学生进行拓展阅读和课后研究。

-与学校图书馆、地理学科实验室等相关部门沟通，确保学生能够方便地获取课程所需的资源。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对交通运输与区域发展关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道交通运输在我们的生活中扮演着怎样的角色吗？它对区域发展有哪些影响？”

展示一些关于交通运输与区域发展的图片或视频片段，让学生初步感受交通运输对区域发展的关键作用。

简短介绍交通运输的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.交通运输基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解交通运输的基本概念、组成部分和影响区域发展的原理。

过程：

讲解交通运输的定义，包括其主要运输方式及特点。

详细介绍交通运输的组成部分和功能，使用图表或示意图帮助