中班《叠衣服》优秀教案汇总 《叠衣服》幼儿园一等奖教学设计 |
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通过《叠衣服》的学习,学生可以掌握正确的叠衣服方法,提高生活自理能力和动手实践能力。同时,他们在学习过程中培养了观察、模仿和创新能力,有助于今后更好地适应生活和学习环境。以下是中班《叠衣服》优秀教案汇总,和《叠衣服》幼儿园一等奖教学设计的内容,可供大家参考与借鉴。 中班《叠衣服》优秀教案1活动目标 1.学习自己的事情自己做,增强幼儿劳动观念。 2.学习正确的叠衣服的方法。 3.探索、发现生活中衣服的多样性及特征。 4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。 重点难点 重点:学会叠衣服 难点:学会自己的事情自己做。 活动准备 1. 挂图两幅(一幅“一名幼儿晨间锻炼后把外衣脱下,整齐叠好放入橱柜;另一名幼儿则随手将衣服扔进橱柜”,二幅“放学了,爸爸妈妈来接小朋友,第一位小朋友很快就找到了衣服高高兴兴回家了,而第二位小朋友由于衣服乱扔,找不着衣服急哭了”)。 2. 幼儿用书 活动过程 一、 开始部分 谈话活动:我的小手会干什么? ————组织幼儿讨论手会做哪些事? ————你用勤劳的小手做过哪些事? 二、 展开部分 1. 观看第一幅挂图,并讨论:哪个幼儿做的好?从而明白自己的事自己做。 两个小朋友分别在干什么?你喜欢哪一个小朋友?为什么/ 2. 观看第二幅挂图,明白养成自己的事自己做的好习惯,会给我们的生活带来方便。 图中发生什么事了?第二个小朋友为什么哭呢? 那么,小朋友脱下衣服应该怎样做呢?我们来教他,帮助他好么? 3. 学习折叠衣服的儿歌,练习正确叠衣服的方法。 教师边念儿歌边示范叠衣服。 幼儿念儿歌,学习正确的叠衣服的方法。 活动延伸:专门整理出一个橱柜,供用幼儿存放叠好的衣服,引导幼儿分类摆放衣物。 附 儿歌: 叠衣服 两扇小门关关紧,两只衣袖中间包, 衣领向下弯弯腰,整整齐齐放放好。 教学反思 本次活动后大部分幼儿学会了自己叠衣服,少部分幼儿还是不会,活动环节单一,趣味性很少,也有个人原因使幼儿没有理解。 中班《叠衣服》优秀教案2活动目标: 学习叠衣服,并摆放整齐 培养幼儿的自我服务能力,自己的事自己做 活动准备: 幼儿的上衣外套、裤子和袜子 活动过程: 教师讲述故事《一只袜子》,引出主题. 教师:“今天我为小朋友带来了一个新的故事,小朋友听听看故事讲了一件什么事情? 教师把故事有表情地讲两遍 (第一遍时提问讲了一件什么事情) 第二遍提问: “为什么小朋友的一只袜子找不到了?(因为晚上睡觉时,小朋友把脱下的衣服和袜子乱扔) “小朋友的袜子在什么地方找到的?(裤眼里) 为什么以后小朋友睡觉前总是把脱下的衣服叠好,摆放整齐?(早晨起床穿衣服方便,养成生活的好习惯) 请幼儿谈谈:自己睡觉时,脱下来的衣服是怎样放的?需要在认衣服时,都是怎样做的? 让幼儿知道每天睡觉脱衣后,把衣服整理好,放在固定的地方. 教幼儿叠衣服: 教师示范讲解叠衣服的方法 请部分幼儿上讲台分别练习叠上衣,叠裤子,叠袜子. 活动延伸: 鼓励孩子以后正确的折叠衣服并摆放好. 中班《叠衣服》优秀教案3活动目标 1.学习自己的事情自己做,增强幼儿劳动观念。 2.学习正确的叠衣服的方法。 3.探索、发现生活中衣服的多样性及特征。 4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。 重点难点 重点:学会叠衣服 难点:学会自己的事情自己做。 活动准备 1. 挂图两幅(一幅“一名幼儿晨间锻炼后把外衣脱下,整齐叠好放入橱柜;另一名幼儿则随手将衣服扔进橱柜”,二幅“放学了,爸爸妈妈来接小朋友,第一位小朋友很快就找到了衣服高高兴兴回家了,而第二位小朋友由于衣服乱扔,找不着衣服急哭了”)。 2. 幼儿用书 活动过程 一、 开始部分 谈话活动:我的小手会干什么? ————组织幼儿讨论手会做哪些事? ————你用勤劳的小手做过哪些事? 二、 展开部分 1. 观看第一幅挂图,并讨论:哪个幼儿做的好?从而明白自己的事自己做。 两个小朋友分别在干什么?你喜欢哪一个小朋友?为什么/ 2. 观看第二幅挂图,明白养成自己的事自己做的好习惯,会给我们的生活带来方便。 图中发生什么事了?第二个小朋友为什么哭呢? 那么,小朋友脱下衣服应该怎样做呢?我们来教他,帮助他好么? 3. 学习折叠衣服的儿歌,练习正确叠衣服的方法。 教师边念儿歌边示范叠衣服。 幼儿念儿歌,学习正确的叠衣服的方法。 活动延伸:专门整理出一个橱柜,供用幼儿存放叠好的衣服,引导幼儿分类摆放衣物。 附 儿歌: 叠衣服 两扇小门关关紧,两只衣袖中间包, 衣领向下弯弯腰,整整齐齐放放好。 教学反思 本次活动后大部分幼儿学会了自己叠衣服,少部分幼儿还是不会,活动环节单一,趣味性很少,也有个人原因使幼儿没有理解。 中班《叠衣服》优秀教案4设计意图: 天气渐渐变冷,孩子们都穿上了外套,午睡时孩子们脱下外套随手一扔,东一件西一件或者堆在一起,起床时找衣服特别麻烦,于是就设计了“叠衣服”这一活动,目的是引导孩子把衣服叠好,放在指定位置,养成良好的生活习惯。 活动目标: 1、体验自己会叠衣服的成就感。 2、学习叠衣服的基本方法。 3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动准备: 课件、外套人手一件 活动过程: 一、引入:播放课件,提问: 画面中小朋友在干什么? 小男孩睡觉前是怎么做的? 小女孩睡觉前是怎么做的? 你喜欢哪个小朋友?为什么? 二、学习叠衣服 1、幼儿人手一件衣服,尝试叠衣服。 2、请叠的好的小朋友给大家展示,与大家分享。 3、教师与幼儿一边叠衣服一边编儿歌: 关关门,关关门, 抱抱臂,抱抱臂, 点点头,弯弯腰, 衣服叠好了。 4、播放课件,幼儿看画面中小朋友边说儿歌边叠衣服,叠好后放整齐。 5、请小朋友把叠好的衣服放在指定的地方。 三、小朋友回家帮妈妈叠衣服。 活动反思: 整个活动孩子们参与的积极性很高,充分体验了自己会叠衣服的喜悦。不足的是孩子与大家交流分享的时候,幼儿的语言表达能力不强,还需逐步培养。 中班《叠衣服》优秀教案5活动目标: 1、学习叠衣服,并摆放整齐。 2、培养幼儿的自我服务能力,自己的事自己做。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。 活动准备: 幼儿的上衣外套、裤子和袜子 活动过程: 教师讲述故事《一只袜子》,引出主题。 教师:“今天我为小朋友带来了一个新的故事,小朋友听听看故事讲了一件什么事情? 教师把故事有表情地讲两遍 (第一遍时提问讲了一件什么事情) 第二遍提问: “为什么小朋友的一只袜子找不到了?“快思老师.教.案网出处”(因为晚上睡觉时,小朋友把脱下的衣服和袜子乱扔) “小朋友的袜子在什么地方找到的?(裤眼里) 为什么以后小朋友睡觉前总是把脱下的衣服叠好,摆放整齐?(早晨起床穿衣服方便,养成生活的好习惯) 请幼儿谈谈:自己睡觉时,脱下来的衣服是怎样放的?需要在认衣服时,都是怎样做的? 让幼儿知道每天睡觉脱衣后,把衣服整理好,放在固定的地方。 教幼儿叠衣服: 教师示范讲解叠衣服的方法 请部分幼儿上讲台分别练习叠上衣,叠裤子,叠袜子。 活动延伸: 鼓励孩子以后正确的折叠衣服并摆放好。 活动反思: 要充分挖掘生活的教育价值。如因为生活活动是一种日复一日的重复活动,因此可以培养幼儿的坚持性、培养幼儿的独立生活能力、学习解决生活问题能力、促使幼儿动作技能发展、特别是手的精细动作发展、感受劳动的快乐等等。 中班《叠衣服》优秀教案6活动目标: 1.通过多媒体让幼儿学习穿衣服的方法,使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。 2.通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法,锻炼幼儿动手操作能力,发展幼儿的小肌肉。 3.通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服,体验成功的快乐,树立自信心。 4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。 5.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 活动准备: 1.玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。 2.多媒体课件。 活动过程: 1.出示娃娃表演引出课题: ?1〉多媒体播放:我是红红,今天天气真好,太阳公公出来了,我也起床了,“妈妈!妈妈!妈妈去哪里了呢?我还没穿衣服呢!呜呜呜!妈妈快来!妈妈,快来帮我穿衣服!” 提问:小电影里的小红怎么了?(幼儿表达)小红哭着叫妈妈做什么?(帮忙穿衣服) ?2〉结合表演引导幼儿分析讨论:红红做得对吗?她应该怎样做就是能干宝贝?(学习自己穿) 2.看图片并启发幼儿讨论讲述:我们应该怎么样穿衣服? 师:图片里的小宝贝是怎么穿衣服的? 幼:抓住衣服领幼:套在衣服袖子里 3.出示实物让幼儿来认识衣服的正反面。 师:看,这里有一件小朋友的衣服,请观察仔细老师用手抓住了哪里? 幼:抓住了衣服最上面。 师:那就是衣领。 师:谁来告诉老师衣服哪面是正面哪面是反面? 幼:我妈妈说有洞洞看到的是反面。 师:可以套进我们小手的是反面,前面有图案和小口袋的是正面。 4、老师用多媒体结合儿歌介绍穿衣服的方法及要领。 师:那我们再来看看小电影里的宝贝怎么教你们穿衣服? 师生共同欣赏多媒体。 师小结:原来是抓领子,盖房子,一手钻进衣袖子,下摆对整齐,扣扣子,大家都是好朋友。 师:你们想学穿衣服做个能干宝贝们吗? 5、让幼儿练习正确穿衣服: ?1〉给娃娃穿衣服。 ?2〉边念儿歌边做动作。 ?3〉自己穿衣服。 启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。 1.“xx小朋友这么能干,自己的事情自己做。你们会自己做什么呀?”(我会自己洗手,我会自己上幼儿园等,培养幼儿的发散性思维)2.穿衣比赛。 “原来小班的小朋友也这么能干。好,现在我们来比赛穿衣,看谁穿得又快又好。得到能干宝贝的笑脸花。 活动延伸: 1、角色游戏:娃娃家。 2、比一比给家长发放记录卡,如果小朋友在家自己穿衣裤,家长奖给幼儿笑脸花。比一比,一星期中在园、在家的笑脸花哪个多? 中班《叠衣服》优秀教案7内容与要求 1、帮助幼儿初步掌握叠衣服的技巧,养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。 2、帮助幼儿自己的事情自己做。 3、能遵守规则玩游戏。 4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 材料提供 活动前准备两组衣服(一组未叠、一组叠整齐) 过程与指导 1、出示准备好的两组衣服,引导幼儿观察、比较:你喜欢哪个组的衣服?为什么? 2、教师通过念儿歌,教幼儿叠衣服。 一只袖子叠过来, 又一只袖子叠过来, 最后向你鞠个躬, 一、二、三,叠好了。 幼儿边念儿歌边用形体动作表示。 3、幼儿练习叠衣服技巧 游戏“我来帮你,衣服娃娃”,每为幼儿拿件未叠的衣服。 幼儿边念儿歌边叠衣服,教师指导能力较弱的幼儿。 幼儿互相合作 4、将叠好的衣服放到桌子上,学说:我叠的衣服真整齐,我会叠衣服了。 教学反思: 从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 中班《叠衣服》优秀教案8活动目标: 1.学习正确的叠衣服的方法,培养幼儿的自理能力。 2.体验动手折叠的自豪感,学会自己的事情自己做,增强幼儿劳动观念。 3.将衣裤放到固定位置,养成良好生活习惯。 活动准备: 衣服、裤子各一件,步骤图。 活动重点: 1.加强幼儿的动手能力,学会自己的事情自己做,增强幼儿的劳动观念。 2.能够把自己的衣物整理整齐,并且放到指定的位置。 3.在家里能帮助爸爸妈妈一起整理,学会合作分工进行整理,有顺序的去摆放物品衣物等等。 4.探索、发现生活中衣服的多样性及特征。 叠衣服: 1.铺平衣服宝宝。 2.左手右手抱一抱。 3.最后弯弯腰。4.我的衣服叠整齐咯! 叠裤子: 1.铺平小裤子 2.两条腿变一条腿。 3.再来弯弯腰,裤子叠好咯! 宝贝们快拿出你们的衣服、裤子,跟着步骤图学起来吧!看看还有那些折叠的方法,跟着爸爸妈妈一起去探索哟! 中班《叠衣服》优秀教案9教学目标: 1.能够正确折叠衣服,包括上衣、裤子、袜子等。 2.知道叠衣服的重要性,养成整理衣物的好习惯。 3.锻炼孩子的动手能力和协调能力,提高孩子的自理能力。 重点内容: 1.正确折叠衣服的方法。 2.叠衣服的重要性。 3.如何养成整理衣物的好习惯。 难点内容: 1.孩子们的注意力难以持久,需要引导他们集中注意力。 2.孩子们的动手能力还不够熟练,需要反复示范。 教学过程: 一、导入(5分钟) 1.老师先和孩子们一起回想上次学习的“正确洗手”知识,问孩子们有没有在家里按照正确的方法洗手? 2.引导孩子们思考,为什么要洗手?洗手的好处是什么? 二、讲授(20分钟) 1.教师通过图片或实物,向孩子们展示正确折叠衣服的方法,包括上衣、裤子、袜子等。 2.反复示范,让孩子们跟着老师一起学习,练习多次。 3.教师向孩子们讲解叠衣服的重要性,让孩子们知道每天睡觉脱衣后,把衣服整理好,放在固定的地方,养成生活的好习惯。 三、练习(10分钟) 1.老师将一些洗干净的衣服放在桌子上,让孩子们亲自动手折叠练习。 2.老师逐个检查每个孩子折叠的衣服是否正确,并指出错误之处,纠正其方法。 四、总结(5分钟) 1.老师带领孩子们回顾本节课所学内容,检查孩子们是否掌握了正确的折叠衣服方法。 2.提醒孩子们在家中也要养成整理衣物的好习惯。 作业内容: 1.让孩子们在家里整理自己的衣物,练习正确的折叠方法。 2.让孩子们画一幅图片,展示自己整理衣物的场景,以培养孩子的生活自理能力和良好的生活习惯。 板书设计: 我会叠衣服 正确折叠衣服的方法 叠衣服的重要性 养成整理衣物的好习惯 教学反思: 1.在教学过程中,孩子们的注意力难以持久,需要引导他们集中注意力。 2.孩子们的动手能力还不够熟练,需要反复示范。 3.通过练习,孩子们的动手能力得到了锻炼,整理衣服也成为了他们生活中的一部分,有效提高了孩子们的自理能力。 中班《叠衣服》优秀教案10一、教学目的 1. 提高学生的自我保护意识,激发其热爱生活的积极态度; 2. 培养学生的健康习惯,增强学生的自理能力; 3. 培养学生的良好学习习惯和生活习惯,为孩子们今后学习生活打下坚实的基础。 二、教学内容 1. 通过图片、影片等多媒体形式展示叠衣服的步骤; 2. 向学生讲解叠衣服步骤,让学生理解叠衣服的过程; 3. 引导学生实践叠衣服,让学生了解如何正确叠衣服; 4. 通过游戏形式,让学生更好的掌握叠衣服的技巧。 三、教学方法 1. 引导式教学法:教师使用多媒体资源,将叠衣服的步骤讲解给学生,然后根据学生的反馈,进行调整; 2. 体验式教学法:让学生积极参与实践,通过实践,掌握叠衣服的技巧,激发学生的学习兴趣。 四、教学步骤 1. 教师准备好多媒体资源,准备好叠衣服的游戏玩具; 2. 教师介绍叠衣服的步骤,让学生观看图片、视频; 3. 引导学生实践叠衣服,指导学生正确叠衣服; 4. 让学生积极参与游戏,提高学生的自理能力。 五、教学结果 1. 学生能够正确叠衣服; 2. 学生对自我保护有更强的意识,注意力更集中,行为更有规律; 3. 学生学习习惯有明显改善,生活习惯和社交能力有明显提升; 4. 学生可以自主的完成日常的生活事务。 朋友们,这些就是中班《叠衣服》优秀教案汇总的全部内容了,这些精选范文都出自优秀人才之手,一定会对大家的书写工作提供一定的帮助,希望这期内容能够帮助到大家。同时,小编也希望大家能多关注本站,以便后续更快捷地在站内搜索到需要的内容。 本内容由qingfan收集整理,不代表本站观点,如果侵犯您的权利,请联系删除(点这里联系),如若转载,请注明出处:https://wenku.puchedu.cn/55376.html |
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