随着物联网、大数据等技术不断完善，智慧化教育的优势凸显出来。教育部发布的工作要点指出推进信息化技术与教育教学深度融合，推动教育信息化转段升级，提升师生信息化素养。随后国务院印发《中国教育现代化2035》，其中要求加快信息化时代教育变革，建设智能化校园，统筹建设一体化智能教学、管理与服务平台。

想让教室运维做到真正的数字化，还需靠自然大数据采集，形成 3D 可视化的管理系统，将内容呈现（Showing）、资源获取（Accessible）、环境管理（Manageable）、情境感知（Testing）、及时互动（Real-time Interactive）五个维度（SMART）互联共通起来，把传统教室变为无边界的未来教室，让教学提升到另一个维度。图扑软件（Hightopo）对目前状况提议“改变教育就要从改变教师开始，改变教师则需要从改变教室开始”。

通过实时、智能化的大数据采集与分析，为管理者提供覆盖教学管理、教师使用、能耗管理、设备管理、预警管理等全方位的数据可视化呈现，同时评估老师、学生的行为特点和资源使用，在数据分析的基础上更加有“人情味”，让管理更为人性化。基于物联网技术建立的智慧教室可视化管理提高了智慧教室运维的效率。

通过大数据构成直观的 3D 画面，拥有最直接的视觉体验。让 97% 的教师可以不用通过专业培训就能自如的使用数字化教室，告别臃肿的操作系统，让教师可以在不同时间不同地点进行管理。智慧教室信息化，将管理变得简单，扫清师生们的后顾之忧，在处理琐事的方面上节省大量时间与精力，让教育回归传道授业解惑本身。同样，网络的介入，实现了优质教育资源的跨空间共享，打破了教育资源的不平衡的局面，推动搭建个性化和数字化的教育环境，改变教育模式。