随着互联网时代的到来以及人们生活水平的提高,数字化阅读成为了一种普遍的阅读方式。另外随着数字出版技术的成熟,数字出版物逐渐得到了人们的接受和认可,网络化、智能化、无纸化的出版产品已成为众多商家盈利的产品之一。在此背景下各种数字阅读平台应运而生。市场上,各类数字阅读平台百花齐放,产品同质化现象严重,导致数字阅读平台的营销成为了产品制胜的关键。探讨数字阅读平台的营销策略有助于帮助数字出版物制定正确的营销方式,帮助数字阅读平台实现利益最大化。在营销策略上各数字阅读平台也是各显神通,本文无法做到一一归纳,故选择致力于深度阅读并有其自身特色的平台——豆瓣阅读作为个案研究案例。首先,阐述了我国数字出版平台的发展环境,包括平台环境和宏观环境两个方面,宏观环境从政治、经济、技术以及文化四个方面进行全面分析,得出我国数字出版正处于国家政策支持、社会生活习惯趋于数字化、政府资金扶持、技术发展稳定、大众阅读文化复兴的大环境下,数字出版平台的发展正处于  (本文共51页) 本文目录 | 阅读全文>>

近十年来,随着数字阅读在我国的发展,与古而有之的“读书”相伴的不再只是书香墨气,昔日的白纸黑字变成了代码与流量。我国读者开始真正认识数字阅读可以追溯到2008年,亚马逊公司诞生了 Kindle。根据第十三次全国国民阅读的数据结果,2015年度我国国民数字阅读接触率为64.0%,明显超过国民纸质阅读率,表明数字阅读在我国读者的阅读生活中有着举足轻重的位置。数字阅读已成为我国阅读生活不可缺少的一部分。本文以创新扩散理论为理论依据,收集历年数据,通过Bass模型拟合我国读者采用数字阅读的“S”形扩散曲线,由曲线可总结数字阅读读者采用率在2004-2008年间出现临界大多数现象。我国数字阅读读者采用率在2009-2015年间呈现平稳较快增长态势,2016年后增长态势放缓,2026年后将趋于饱和。根据我国数字阅读扩散率曲线分析我国数字阅读读者正处于从早期大众向后期大众过渡的阶段,即早期采用者与后期采用者接轨的阶段。本文首先确定我国目前数字...  (本文共61页) 本文目录 | 阅读全文>>

阅读是一个民族传承人类文化、发扬经典智慧以及培育精神文明的重要途径。知识经济蓬勃发展的数字时代,数字阅读已成为无法阻挡的时代趋势,获得众多读者的青睐。教师这一读者群体整体学历层次、受教育程度较高且有较为强烈的阅读需求,阅读方式逐渐从传统的纸质阅读转向新型的数字阅读。因此,对身负知识传播、教育下一代重大责任的教师们的数字阅读行为现状进行研究显得格外重要。本研究着眼于新媒体背景下的数字阅读理念,以小学教师为研究对象,探究小学教师数字阅读态度及行为现状。研究采用问卷和访谈调查法,使用个人特征、数字阅读态度和数字阅读行为这三个维度设计小学教师数字阅读现状调查问卷和访谈提纲。以T检验、单因子变异数分析及卡方独立性检定等SPSS统计方法来进行问卷数据分析。研究得出以下结论,小学教师在数字阅读态度方面:男性、年龄低及示范学校的小学教师对数字阅读呈积极的态度,不同的任教学科对数字阅读态度没有显著影响。在数字阅读行为方面:男性教师在阅读时间、阅读...  (本文共59页) 本文目录 | 阅读全文>>

阅读是人类获取知识、增长智慧的主要途径。如今随着数字媒介的不断发展,阅读的历史开启了新的篇章,数字阅读逐渐成为主流的阅读方式。数字阅读在中国的发展肇始于20世纪90年代中后期,从最初的个人电脑在线阅读,到专业的电子阅读器阅读,再到后来出现的平板电脑、智能手机阅读,新技术的发展为人们带来了前所未有的阅读新体验。不过在享受数字阅读的好处之时,人们同样应当警惕与反思其所产生的负面效应,并进行有针对性的规避。本文从媒介环境学视角出发,考察了数字阅读的特征及其消极影响。首先从媒介演变的角度依次分析了黏土时代、莎草纸时代、羊皮纸时代和印刷纸时代阅读的特征;其次从媒介偏向的角度探讨了数字阅读的具象性、大众化、碎片化以及社交化等特征;随后分析了数字阅读所产生的消极影响。具体来说,数字阅读对个体造成的消极影响有:高层次认知过程缺陷和批判能力的匮乏、信息超载、知识碎片化以及专注能力、反思能力的下降;数字阅读对社会造成的消极影响有:个性化推送造成社会...  (本文共59页) 本文目录 | 阅读全文>>

近年来在数字大潮的影响下,儿童数字资源接触率和数字阅读频率持续攀升,儿童数字阅读的社会引导工作受到极大关注。公共图书馆作为服务儿童阅读的主要公益性服务机构,面临顺应时代数字阅读的需求、科学开展儿童数字阅读推广工作的新课题。美国公共图书馆一直对儿童阅读推广非常重视,在儿童数字阅读推广方面有很许多成熟的经验值得我们探索和借鉴。立足于中美两国公共图书馆儿童数字阅读推广开展深入全面的研究,才能更科学地指导儿童开展数字阅读。本文首先通过网络调查法对中美公共图书馆儿童数字阅读推广现状进行调查。其次,在调查的基础上比较我国与美国公共图书馆在儿童数字资源建设、儿童数字阅读推广活动开展方面的差距及差距形成的原因,指出相比我国,美国公共图书馆一方面在数字资源建设上馆藏儿童数字资源总量较为丰富、馆藏儿童数字资源类型较为多样、更注重儿童数字资源揭示;另一方面美国公共图书馆儿童数字阅读推广活动具有举办日常化、阅读推广活动线上渠道利用程度较高、阅读推广活动...  (本文共73页) 本文目录 | 阅读全文>>

随着移动互联网时代的到来,人们的数据感知能力得到了显著提升,人与媒介之间的互联互通得以实现。在这种情况下,融媒体平台需要提供多样化、个性化的数字资源,同时借助有效的数字阅读推广模式...  (本文共3页) 阅读全文>>