教科版（2024秋）四年级下册2.8模拟安装照明电路教案

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课程基本信息

1.课程名称：小学科学——电与磁

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.知识目标：

（1）了解电路的基本概念；

（2）掌握电路的组成和连接方法；

（3）能够通过实验探究电路的特性。

2.能力目标：

（1）培养学生的动手操作能力；

（2）培养学生的观察和分析能力；

（3）培养学生的实验设计和解决问题的能力。

3.情感目标：

（1）激发学生对科学的兴趣和好奇心；

（2）培养学生的团队合作意识和交流表达能力；

（3）培养学生爱护实验器材和注意安全的习惯。

三、教学过程

1.导入：通过生活中的实例，如照明电路、电动玩具等，引发学生对电路的兴趣，激发学生的探究欲望。

2.新课导入：介绍电路的基本概念，讲解电路的组成和连接方法。

3.实验探究：学生分组进行实验，模拟安装照明电路，观察电路的特性。

4.总结提升：引导学生总结实验结果，理解电路的原理。

5.课堂小结：回顾本节课的内容，强调重点知识。

6.布置作业：布置相关课后作业，巩固所学知识。

四、教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生主动探究；

2.运用实验教学法，培养学生的动手操作能力；

3.采用分组合作学习，培养学生的团队合作意识；

4.运用启发式教学，激发学生的思维和想象力。

五、教学资源

1.实验器材：灯泡、导线、电池等；

2.教学课件：电路图、实验过程等；

3.课后作业：相关练习题。

六、教学评价

1.学生实验操作的正确性和熟练程度；

2.学生课堂参与度和合作交流情况；

3.学生课后作业的完成质量和理解程度。

核心素养目标

1.科学探究：通过实验探究，培养学生的观察、提问、假设、实验、分析、结论的能力，让学生学会使用科学的方法解决问题。

2.科学思维：培养学生运用逻辑思维、批判性思维、创新思维等分析电路现象，提高学生的科学思维能力。

3.科学交流：培养学生在与同伴合作交流中，能够清晰表达自己的观点，倾听他人的意见，并进行有效沟通。

4.科学态度：培养学生对科学的热爱和好奇心，培养学生的团队合作意识、环保意识和安全意识。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）电路的基本概念：电路是由电源、导线、开关和用电器组成的闭合路径，其中电源提供电能，用电器消耗电能，导线连接电源和用电器，开关控制电路的通断。

（2）电路的组成和连接方法：学生需要掌握电路的基本组成元件，了解各元件的作用，并学会正确连接电路，包括串联和并联两种连接方式。

（3）电路的特性：通过实验探究，学生需要理解电路的通路、断路和短路现象，以及用电器在电路中的作用。

（4）实验操作技能：学生需要掌握实验操作的基本技能，包括正确使用实验器材、连接电路、观察实验现象、记录实验数据等。

2.教学难点

（1）电路的概念：学生对于电路的理解可能存在模糊不清的情况，需要通过实验和生活实例进行反复讲解和引导。

（2）电路连接方法：学生可能对于电路的串联和并联连接方法混淆不清，需要通过实际操作和示意图进行讲解和巩固。

（3）电路特性实验：学生可能对于电路的通路、断路和短路现象理解不深，需要通过实验观察和数据分析进行讲解和引导。

（4）实验操作技能：学生可能存在实验操作不规范、不熟练的情况，需要通过分组合作和教师指导进行讲解和练习。

四、教学策略与方法

1.针对教学重点，采用讲解法、实验演示法、小组合作学习法等，引导学生掌握电路的基本概念、组成、连接方法和特性。

2.针对教学难点，采用问题驱动法、实验探究法、分组合作学习法等，引导学生深入理解电路连接方法、电路特性实验和实验操作技能。

3.运用多媒体课件和实验器材，辅助学生直观地理解电路知识，提高学生的学习兴趣和动手操作能力。

4.注重学生个体差异，给予学生充分的思考和表达机会，鼓励学生提问、讨论和分享，提高学生的科学素养。

5.创设生活情境，将电路知识与实际生活相结合，帮助学生更好地理解和应用电路知识。

6.在教学过程中，注重培养学生的团队合作意识、交流表达能力、观察和分析能力，提高学生的科学探究能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《教科版（2024秋）四年级下册科学》教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的电路图、实验步骤图、实物图片等，以便在课堂上进行展示和讲解。

3.实验器材：准备灯泡、导线、电池、开关等实验器材，确保其完整性和安全性，以备学生进行实验操作。

4.多媒体资源：准备与电路相关的视频资料，如电路工作原理演示视频、实验操作步骤视频等，以便在课堂上进行播放和讲解。

5.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论