区属中小学、幼儿园：

      为进一步规范镜湖区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的实施，加强信息技术在教学中的应用，确保实施成效，特制订镜湖区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0考核标准。本标准分《教师信息技术应用能力等级考核认定标准》和《学校“整校推进”工作考核认定标准》两个部分。     一、教师信息技术应用能力等级认定标准     1.考核条件：     按照《镜湖区关于实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》的要求，完成不少于60学时的信息技术应用能力培训（网络研修与实践应用各30学时，即网络研修部分需达到100分；实践应用部分应根据《镜湖区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实践应用学时认证指南》的要求，学时满30学时，其中基础认证项不少于10学时），并在校本应用考核中获得不少于20学分的教师可参加本次考核。     2.考核等级：     教师信息技术应用能力等级设定为基础型和提升型两个等级层次。     (1)符合下列条件为基础型：（A类、B类、AB类环境）（A为多媒体教学环境、B为混合学习环境、C为智慧学习环境，以下同）。     微能力点环境选A类，跨三个能力维度，按照《镜湖区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0微能力评价标准》（附件1），各微能力点单项得分达到85分；     微能力点环境选B类，跨两个能力维度，各微能力点单项得分达到70分；     微能力点环境选AB类，跨两个能力维度，A类微能力点单项得分达到85分，B类微能力点单项得分达到70分。     （2）符合下列条件为提升型（B类、C类、AB类、AC类、BC类、ABC类环境）     微能力点环境选B类，跨三个能力维度，各微能力点单项达到85分；     微能力点环境选C类，跨三个能力维度，各微能力点单项达到70分；     微能力点环境选AB类，跨三个能力维度，A类微能力点单项达到85分，B类微能力点单项达到85分；     微能力点环境选AC类，跨三个能力维度，A类微能力点单项达到85分，C类微能力点单项达到70分；     微能力点环境选BC类，跨两个能力维度，B类微能力点单项达到85分，C类微能力点单项达到70分；     微能力点环境选ABC类，跨两个能力维度，A类微能力点单项达到85分，B类微能力点单项达到85分，C类微能力点单项达到70分。     二、学校“整校推进”工作考核认定标准     1．100%教师达到基础型以上层次，学校具备参加考核资格；     2．60%教师达到提升型层次，“整校推进”工作具备“合格”等次参评资格；     3．75%教师达到提升型层次，“整校推进”工作具备“良好”等次参评资格；     4．90%教师达到提升型层次，“整校推进”工作具备“优秀”等次参评资格。

附件1：《镜湖区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0微能力评价标准》

附件2：《镜湖区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0考核认证信息表》

附件3：《安徽省能力提升工程2.0整校推进检测指标》

2022年6月6日