教学理念和定位

  实验体系和内容

  教学方法与手段

  实验教材

  实验教学大纲

教学方法与教学手段

1. 建立网络教学资源库

实现教学的网络化和开放性，学生自己安排时间进行实验前的预习、模拟实验、及复习等多种多样的学习方法，提高学生学习的积极性、主动性和灵活性。

2. 采用启发式教学，注重理论和实践相结合

实验课前要求学生完成预习，实验课前和课中多提问，通过不断启发和互动，培养学生利用理论来解释实验现象的科学思维能力。

3. 注重培养学生的科学精神

要求学生记录实验中的所有细节，特别是出现异常的现象等，培养学生严谨、求是的学风。注重实验操作和实验过程，淡化实验结果。

4. 基础性实验和创新性实验并重

保证一定的基础性实验，使学生掌握基本的实验技能、技术和方法，尽可能地采用先进技术手段开展综合型实验和研究创新型实验。鼓励学生参加课外科研项目、第二课堂的课题，以及毕业论文，这是实验课程的延续和补充，学生也会得到适当的学分。

5. 注重平时成绩，考核形式多样化

实验考核采用综合测评的方式，测评学生的实验作风、实验的操作与结果、实验报告、实验的理论考核与实验操作考核等。平时成绩占40分，期末实验考试占40分，创新性实验占20分。平时成绩包括实验前的提问，预习报告、实验报告、实验操作、阶段考核、原始记录和综合素质等方面。实验报告强调实验结果真实、书写规范、数据准确、分析讨论全面而深入。特别强调原始记录的真实性和全面性，培养学生严谨的科学态度。期末考试分笔试和面试两部分，均以抽签定题的方式进行。其中笔试主要考查实验中的操作要点和注意事项等；面试主要是操作与观察，考核学生的动手能力和实验技能水平。创新性实验强调选题的创新，方案合理性，实验过程真实性、实验结果分析的科学性等。

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