《教育测量与评价》试卷

总分：

100

分

考试时间：

50

分钟

姓名：

______________ 

学号：

______________ 

考试分数

______________ 

一、单选题（

2*13

）

1

、下列哪类题型不属于客观题（

）

A

填空题

B

判断题

C

选择题

D

论述题

2

、同一量表，同一被试群体，在不同时间，两次施测，求其相关。这样得出的信度是（

）

A

复本信度

B

分半信度

C

重测信度

D

同质性信度

3

、名称量表上的数字具有什么特性（

）

A

等比性

B

等距性

C

等级性

D

区别性

4

、用测验来寻找被试某种能力上的特殊优点或缺点，这种测验是（

）

A

普通测验

B

诊断测验

C

预测测验

D

成绩测验

5

、把总体中各个个体按照一定标志分为不同类型或层次，然后从各类型中随机抽取若干个

个体，从而构成样本的抽样方法叫做（

）

A

整群抽样

B 

机械抽样

C 

分层抽样

D 

单纯随机抽样

6

、下列关于分半信度的描述哪一项是不正确的（

）

A

计算分半信度先要对测验分半

B

要注意使那些性质不相同、联系不紧密的项目分在相同的一半

C

测验越长、项目越多，两半分数的相关就越可能高

D

不同的分半法可能会得到不同的信度值

7

、下列关于区分度的描述哪一项是不正确的（

）

A

区分度是测验对被试实际水平的区分程度

B

取值范围为

0

到

1 

C

区分度越高时，试题的质量越好

D

区分度是作为评价项目质量、筛选项目的主要指标与依据

8

、区分度与难度之间的关系是（

）

A 

题目越难，区分度越高

B

题目越难，区分度越低

C 

难度为

1

时，区分度为

0  

D

难度为

0

时，区分度为

1 

9

、测验工具是否测到了要测的东西，即测到了被试的某种心理特性、特质、结构，这就是

测验的

 ( 

) 

A 

信度

B 

效度

C 

难度

D 

区分度

10

、通常是以问卷的形式，提出一系列题目的人格测验的方法是

( 

) 

A 

评定量表法

    B 

情境测验法

    C 

自陈量表法

    D 

投射测验法

11

、标准分数值具有

 ( 

) 

A 

可比性

B 

可加性

C 

可比性而无可加性

D  A

、

B

都对

12

、发展常模就是某类个体正常发展进程各特定阶段的

( 

) 

A 

高等水平

      B 

一般水平

      C 

低等水平

      D 

特定水平