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第六课 实现人生的价值 练习一、单选题1．“敢向时代潮头立，沧海一粟也永恒。”从自己留在小山村，把山村孩子们送上大舞台的邓小岚；到大学毕业后选择回到家乡带领村民在大苗山战贫困、拔穷根的杨宁；再到36年来，奔跑在乡村路上的邮递员刘伦……“凡人微光”不凡不微，中国正能量把微光星火集束成万丈光芒。“凡人微光”告诉我们（ ）①人既是价值的创造者又是价值的享受者②人的真正价值在于对社会的责任和贡献③要在落细、落小、落实上践行社会主义核心价值观④要把满足人民群众的需求作为实现人生价值的前提A．①③ B．①④ C．②③ D．②④2．1973年，陕西省延安市宝塔区宝塔消防救援站在革命圣地延安成立。建队50年来，该站始终坚守人民至上理念，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，以实际行动履行了“为维护人民生命财产安全、维护社会稳定贡献自己的一切”的铮铮誓言。2023年11月，中央宣传部授予陕西省延安市宝塔区宝塔消防救援站“时代楷模”称号。这启示我们（ ）①个人价值与社会价值的统一是实现人生价值的必由之路②树立正确的价值观，要在不懈奋斗和奉献中创造精彩人生③社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提④坚持人民至上，把献身人民的事业作为最高的价值追求A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．陶瓷既美观又实用，但也容易遭受灾难性的破损。荷兰艺术家布克 德弗里斯使用破碎的陶瓷作为艺术品的主要材料，结合东方金缮技术，将零碎的瓷片组合成新的雕塑艺术作品，以彰显“破坏之美”并有了全新的韵味。对此，下列说法正确的是（ ）A．艺术品价值的实现建立在其与主体关系的基础上B．艺术品的价值取决于人们的艺术造诣和技术C．人们多样的价值选择是艺术品价值变化的前提D．艺术家的观念创新实现了事物价值的转换与创造4．漫画《命运是一张支票，其中的价值由自己填写》蕴含的哲理是（ ）①只有创造自我价值，才能彰显社会价值②个人的价值是社会为满足个人需要所做的给予③个人既是价值的创造者，又是价值的享受者④人的命运只能靠自己把握，个人才是命运的主人A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．雄安站是雄安新区未来的地标性建筑，也是新区面向世界的窗口。雄安站建筑造型设计融合新区独有的白洋淀水文化，站房整体造型犹如荷叶上的露珠。习近平总书记曾由衷感言：“这滴露珠可真不小！”。用“露珠”比喻雄安站( )A．说明观念可以无限趋近于客观现实B．给人美感是主体对客体的积极意义C．表明客观存在必然受主体体验的制约D．表明思维反映存在具有能动的创造性6．抗日战争时期，许多有志青年不畏艰险和困苦，从全国各地奔赴延安。延安这个原本只有约3000人的小城，从不为人知到万众瞩目，成为人们心目中的革命圣地。为什么当年许多有志青年向往延安，克服重重困难奔赴延安 下列对原因与事实的分析对应正确的是（ ）①在抗战时期，延安是中共中央所在地——价值判断②延安满足了有志青年投身革命的需求——事实判断③当时有志青年不畏艰险困苦奔赴延安——价值选择④从不为人知到争相奔赴——价值判断决定价值选择A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．“不是羽绒服买不起，是军大衣更有性价比”。与动辄千元的羽绒服相比，既符合预算又保暖的军大衣属实有着超高性价比。表面上看军大衣既保暖了身体，也保护了钱包。背后则让我们看到大学生以网络化、年轻态的方式，表达着对羽绒服价格不断攀升的调侃和反抗以及审美、消费理念的更加多元化。这一现象反映了（ ）A．主体不同，对客观事物的认识和评价就不同B．人们价值观的不同导致利益的冲突C．正确的价值判断要以价值选择为基础D．事物价值的变化取决于物的属性及主体的需要8．了解过朱彦夫事迹的人，都称他是“特殊材料”制成的人。为了保卫国家，在长津湖的冰雪中奋战到最后一刻；为了致富人民，用残缺的身体带领乡亲们艰苦奋斗；为了告慰战友，他含着口中的笔写下一本本战争纪实……朱彦夫，被誉为“永远的战士”和“感动中国年度人物”，如他的颁奖词那样，一生都在抗争，一直都在战斗，从未放弃坚守。这表明（ ）①人既是价值的创造者，又是价值的享受者②价值判断和价值选择的社会历史性体现着共性与个性的统一③价值标准根据主体需要调整才能保证其科学性④正确的价值选择必须把理想信念作为最高的价值标准A．①② B．①④ C．②③ D．③④9．D市以创建食品安全示范城市为抓手，选定路边摊贩等群众重点关注的食品安全领域，健全长效机制，织密食品安全网络，让老百姓更有获得感和幸福感。D市政府的做法反映了（ ）①群众观点是马克思哲学的核心观点②把人民的利益作为最高的价值追求③在正确价值判断的基础上作出选择④正确价值观是实现人生价值的前提A．①③ B．①④ C．②③ D．②④10．对上海外滩夜景灯光的评价，有人觉得流光溢彩、尽显繁华；而有人则认为这些灯光过于花哨，不符合国际一流城市的格调；还有人认为，城市的过度亮化造成光污染，不利于身心。人们对同一现象的评价之所以有差异，是因为（ ）①评价客体的本质具有自身的特殊性 ②价值观对人们认识世界具有导向作用③评价与价值无关，没有正误、善恶之分 ④主体的视角不同，对事物的评价也就不同A．①② B．①③ C．②④ D．③④11．2023年的冬天，一群大学生裹着军大衣笑着走进教室的视频，被百万网友围观点赞。随后，样式单一而一度沉寂的军大衣，因其强大的功能性、实用性以及亲民的价格，在年轻人中爆火出圈。军大衣的“翻红”说明了（ ）①事物的属性随者人的需求而改变 ②物的价值变化取决于时代的变更③价值判断是作出价值选择的基础 ④客体因满足主体的需要而有价值A．①② B．①③ C．②④ D．③④12．2023年8月15日我国迎来首个全国生态日。山东济南市牢固树立“绿水青山就是金山银山”的理念，抢抓黄河流域生态保护和高质量发展重大国家战略机遇，立足区位优势和独特资源禀赋，统筹推进生态文明建设和城市软实力提升，让人民群众拥有更多获得感和幸福感。从这里可以看出（ ）①正确的生态价值观决定了济南生态环境的逐步改善②在正确价值选择的基础上，做出了正确的价值判断③价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的④生态文明建设必须充分考虑最广大人民的根本利益A．①② B．①④ C．②③ D．③④13．光学专家马祖光常说：“没有大家的努力，什么事也做不成。”这句话强调的是（ ）①在个人与社会的统一中实现和创造价值②要在砥砺自我中创造和实现人生价值③只有在劳动中才能创造和实现自己的价值④社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提A．①③ B．①④ C．②③ D．②④14．2023年12月，中央宣传部追授鲍卫忠同志“时代楷模”称号。作为“全国模范法官”，他长期扎根我国西南边陲，为民族地区繁荣稳定贡献法治力量。他深入村寨普法释法，依法保护各族群众合法权益，被当地群众亲切地称为佤山法治“老黄牛”。这启示我们（ ）①树立理想是实现人生价值的必由之路②人的价值在于充分实现个人自我价值③在个人与社会的统一中实现人生价值④在为人民服务的实践中绽放青春光彩A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．“感动中国人物”钱七虎，是我国防护工程学家。7岁那年，父亲临终前叮嘱他“要干一番事业”，他铭刻在心。倾心竭力六十余年，他为祖国“铸盾”；为培养人才，他还捐出奖金、津贴，资助了584位困难学生。钱老说，“为国家和人民安全贡献心血，有价值”。钱七虎的事迹说明（ ）①实现人生价值需要有坚定的理想信念②人的真正价值在于对社会的贡献③价值选择是价值判断的基础 ④实现人生价值关键是要有卓越的才能A．①② B．①③ C．②④ D．③④16．神舟十六号航天员朱杨柱曾两次与飞天梦失之交臂，他追梦十余载，完成了从大学老师到航天员的转变。朱杨柱的经历写满了奋斗篇章，他却谦虚道：“我很幸福，赶上了一个新时代，它让每一位努力奋斗的人，都有机会实现人生梦想和价值。”这表明（ ）①实现人生价值需要顽强拼搏、锲而不舍②坚定理想信念是实现人生价值的根本途径③实现人生价值需要摒弃“小我”成全“大我”④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提A．①② B．①④ C．②③ D．③④二、非选择题17．阅读材料，回答问题。航天英雄王亚平说：“心有翼，自飞云宇天地；梦无垠，当征星辰大海。我的诗和远方，一直在星辰大海的路上。我们时刻准备，为党冲锋，为国出征，飞得更高，飞得更远，用实际行动书写对党和人民的无限忠诚！”航天英雄是一面旗、一团火、一盏灯，引领前行、点燃梦想、照亮征程。结合材料，运用“价值观及其导向作用”的知识，说明航天英雄引领前行、点燃梦想的时代价值。18．70多年来，我国航天技术从无到有，从弱到强，凝聚着无数航天人的聪明才智，浸透着无数航天人的辛勤汗水和对伟大祖国的一片深情。70多年来，我国航天人放飞了中华民族千百年来的飞天梦想，奏响出探索宇宙的美妙的乐章。正如航天人所说，生命就这么长，要把最宝贵的时光献给祖国最需要的地方。结合材料，运用价值的创造和实现，谈谈我国航天人精神对实现个人价值的启迪。19．阅读材料，完成下列要求。新时代，新征程，呼唤新的榜样引领。2009年至今，福建省委文明办连续15年组织开展“我推荐我评议身边好人”活动，发动广大网友和基层干部群众推荐评议助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲五类“身边好人”。2023年10月，第三季度“福建好人榜”发布：快递员洪成木，走街串巷之余，向102位需要帮助的人伸出了援手，用自己的辛勤与汗水，为他们照亮了“寻亲回家”的路；90后青年潘灿灿，为救落水父子英勇牺牲，用平凡而伟大的行动，演绎了人间大爱；道德模范杜晓航是一名应急救援队志愿者，在防抗超强台风“杜苏芮”等救援中都能看到他和队员们勇毅前行的背影。这些脱颖而出的道德模范、“身边好人”，共同展示着全省精神文明创建活动的时代新风和道德建设的累累硕果。结合材料，运用“实现人生的价值”的知识，分析这些“身边好人”的事迹对我们实现人生价值的启示。20．阅读材料，完成下列要求。2023年是共建“一带一路”倡议提出十周年。十年来，“一带一路”共建国家基础设施项目建设硕果累累，一个个“幸福路”“繁荣港”在各国铺展：中老铁路让老挝由“陆锁国”变成“陆联国”，间接为老挝增加10万余个就业岗位；雅万高铁跑出东南亚“最快速度”，当地通行条件得到巨大改善；中欧班列累计运送货物超过3000亿美元，希腊比雷埃夫斯港年货物吞吐量增至500万标箱以上……共建国家基础设施项目建设的硕果，离不开中国品牌、中国制造的深度参与，离不开中国“真金白银”的支持。截至2022年末，中资银行对“一带一路”共建国家贷款余额合计约5.4万亿元，中国与共建国家双向投资累计超过3800亿美元。十年来，“一带一路”倡议从理念化为行动，从愿景变为现实，已成为当今世界范围广、规模大的国际合作平台。这一倡议源于中国，却实实在在地惠及一带一路沿线国家甚至全世界。面对“一带一路”实打实、沉甸甸的成就，少数西方国家坚持零和博弈和冷战思维，炒作中方制造了发展中国家的债务陷阱。根据世行数据测算，非洲国家政府外债中12%来自中国，35%来自西方国家。中方贷款的利率是2．7%，而西方国家贷款的利率则为5%，几乎是中方的2倍。长期以来，少数西方国家污蔑中方“一带一路”倡议制造了发展中国家的债务陷阱。结合材料，运用价值判断和价值选择的知识对此加以批驳。参考答案1．C【详解】①：“凡人微光”强调的是对社会的责任和贡献，没有强调人既是价值的创造者又是价值的享受者，①不符合题意。②③：“凡人微光”不凡不微，中国正能量把微光星火集束成万丈光芒。“凡人微光”告诉我们人的真正价值在于对社会的责任和贡献，要在落细、落小、落实上践行社会主义核心价值观，②③符合题意。④：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，④说法错误。故本题选C。2．C【详解】①：积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，①错误。②：建队50年来，该站以实际行动履行了“为维护人民生命财产安全、维护社会稳定贡献自己的一切”的铮铮誓言。这启示我们要树立正确的价值观，在不懈奋斗和奉献中创造精彩人生，②符合题意。③：材料强调个人对社会的责任与贡献，没有体现社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，③说法正确，但不符合题意。④：陕西省延安市宝塔区宝塔消防救援站始终坚守人民至上理念，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，以实际行动履行了“为维护人民生命财产安全、维护社会稳定贡献自己的一切”的铮铮誓言，启示我们要必须坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，④符合题意。故本题选C。3．A【详解】A：将零碎的瓷片组合成新的雕塑艺术作品，以彰显“破坏之美”并有了全新的韵味，佐证了艺术品价值的实现建立在其与主体关系的基础上，A符合题意。B：事物价值取决于事物自身的属性和人的需要，B错误。C：事物联系的多样性是事物价值变化的前提，C错误。D：观念创新有利于事物价值的转换与创造，但只有实践才具有直接现实性，事物价值的转换或创造必须依靠实践才能实现，D错误。故本题选A。4．D【详解】①：人生价值是自我价值与社会价值的统一，人的真正价值在于对社会的责任和贡献。“只有创造自我价值，才能彰显社会价值”说法错误，①排除。②：人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。人的贡献是多方面的,但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小,就是看他为社会、为人民贡献了什么。“个人的价值是社会为满足个人需要所做的给予”的说法错误，②错误。③④：漫画《命运是一张支票，其中的价值由自己填写》蕴含的哲理是个人既是价值的创造者，又是价值的享受者，人的命运只能靠自己把握，个人才是命运的主人，③④正确。故本题选D。5．D【详解】D：用“露珠”比喻雄安站是人能能动认识世界的体现，表明思维具有能动创造性，D符合题意。A：观念和客观事物有着本质的区别和界限，观念可以反映客观现实，但是不能说观念可以无限趋近于客观现实，A说法错误。B：给人美感是客体对主体的积极意义，B说法错误。C：主体体验必然受客观存在的制约，C说法错误。故本题选D。6．D【详解】①：在抗战时期，延安是中共中央所在地，这是事实判断。①错误。②：延安满足了有志青年投身革命的需求，这是价值判断，②错误。③：当时有志青年不畏艰险困苦奔赴延安，这是价值选择，③正确。④：从不为人知到争相奔赴，是价值判断决定价值选择，④正确。故本题选D。7．D【详解】A：主体不同，对客观事物的认识和评价未必不同，A排除。B：材料不显示人们价值观的不同导致利益的冲突，B排除。C：价值选择要以价值判断为基础，C排除。D：与动辄千元的羽绒服相比，既符合预算又保暖的军大衣属实有着超高性价比，表面上看军大衣既保暖了身体，也保护了钱包，体现了事物价值的变化取决于物的属性及主体的需要，D正确。故本题选D。8．A【详解】①：朱彦夫，被誉为“永远的战士”和“感动中国年度人物”，如他的颁奖词那样，一生都在抗争，一直都在战斗，从未放弃坚守，这表明人既是价值的创造者，又是价值的享受者，①符合题意。②：在不同情况下，朱彦夫有不同的价值判断和价值选择，但一生都在抗争，一直都在战斗，从未放弃坚守，说明价值判断和价值选择具有社会历史性，体现着共性与个性的统一，②符合题意。③④：要保证价值判断和价值选择的科学性，需要自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的根本利益作为最高的价值标准，③④错误。故本题选A。9．C【详解】①：实践的观点马克思哲学的核心观点，①说法错误。②③：D市以创建食品安全示范城市为抓手，织密食品安全网络，让老百姓更有获得感和幸福感。说明把人民的利益作为最高的价值追求，在正确价值判断的基础上作出选择，②③符合题意。④：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，④说法错误。故本题选C。10．C【详解】②④：人们对同一现象的评价之所以有差异，是因为价值观对人们认识世界具有导向作用，也说明主体的视角不同，对事物的评价也就不同，②④符合题意。①：评价客体的本质具有自身的特殊性，但这不是人们对同一现象的评价有差异的原因，①不符合题意。③：评价与价值有关，有正误与善恶之分，③说法错误。故本题选C。11．D【详解】①：事物的属性是客观的，不因人的主观需求而改变，①错误。②：哲学上的价值是指事物的属性对主体需要的积极意义，物的价值可能会随着时代的变化而变化，题干中主要反映的是军大衣满足了大学生的主体需要，从而在年轻人中“爆红”，未涉及时代的变更，②错误。③：年轻人认为军大衣功能强大、具有实用性、性价比高，对军大衣的属性进行了判断，从而愿意选择购买军大衣，体现了价值判断是作出价值选择的基础，③正确。④：军大衣“翻红”说明了军大衣的属性能够满足人们需要，并且具有积极意义，说明军大衣对人们来说具有价值，④正确。故本题选D。12．D【详解】①：价值观有导向作用，但不能决定了济南生态环境的逐步改善，①不符合题意。②：应该是在正确价值判断的基础上，做出了正确的价值选择，②说法错误。③④：山东济南市立足区位优势和独特资源禀赋，牢固树立“绿水青山就是金山银山”的理念，让人民群众拥有更多获得感和幸福感。说明价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的，生态文明建设必须充分考虑最广大人民的根本利益，③④符合题意。故本题选D。13．B【详解】①④：“没有大家的努力，什么事也做不成。”这句话强调的是个人与社会的关系，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提，要在个人与社会的统一中实现和创造价值，①④符合题意。②③：材料侧重强调个人与社会的关系，不是强调劳动和砥砺自我，②③与题意不符。故本题选B。14．D【详解】①：爱我们的家人，爱我们身边的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径，①错误。②：人的价值在于其通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，②错误。③：鲍卫忠法官对党忠诚，爱岗敬业，扎根西南边陲24年，始终坚守在司法一线，被授予“时代楷模”称号，鲍卫忠同志的事迹启示我们要在个人与社会的统一中实现人生价值，③正确。④：鲍卫忠法官爱岗敬业，扎根西南边陲24年，始终坚守在司法一线，深入村寨普法释法，依法保护各族群众合法权益，鲍卫忠同志的事迹后示我们弘扬劳动精神，投身为人民服务的实践，④正确。故本题选D。15．A【详解】①②：倾心竭力六十余年，他为祖国“铸盾”；为培养人才，他还捐出奖金、津贴，资助了584位困难学生。钱老说，“为国家和人民安全贡献心血，有价值”，这说明实现人生价值需要有坚定的理想信念，人的真正价值在于对社会的贡献，①②符合题意。③：价值判断是价值选择的基础，③排除。④：有卓越的才能有利于实现人生价值，但不是关键，④排除。故本题选A。16．B【详解】①④：朱杨柱的经历写满了奋斗篇章他却谦虚道：“我很幸福，赶上了个新时代，它让每一位努力奋斗的人，都有机会实现人生梦想和价值。”这表明实现人生价值需要顽强拼搏、锲而不舍，社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，①④说法正确。②：投身为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径，②说法错误。③：材料涉及的是个人奋斗，不涉及摒弃“小我”成全我”，③不合题意。故本题选B。17．①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。为党冲锋，为国出征，在这一价值观的导向下，航天人在逐梦太空的实践中勇往直前，展示了伟大的中国道路、中国精神、中国力量。②价值观是人生的重要向导。航天英雄用实际行动书写对党和人民的无限忠诚，我们要从中汲取奋斗力量，树立正确的人生理想，勇挑时代重担。③价值观承载着一个民族和国家的精神追求。载人航天精神为建设航天强国提供强大的精神动力，是航天事业不断发展的不竭动力。【分析】背景素材：航天英雄引领前行、点燃梦想考点考查：“价值观及其导向作用”的有关知识能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求回答航天英雄引领前行、点燃梦想的时代价值，需要调用“价值观及其导向作用”的有关知识，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：时刻准备，为党冲锋，为国出征→可联系价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。关键词②：用实际行动书写对党和人民的无限忠诚→可联系价值观是人生的重要向导。关键词③：航天英雄是一面旗、一团火、一盏灯，引领前行、点燃梦想、照亮征程→可联系价值观承载着一个民族和国家的精神追求。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。18．①以正确价值观为指引，坚持崇高的理想信念，顺应时代发展潮流。把献身人民事业、维护国家利益作为最高的价值追求。②充分发挥主观能动性，不懈奋斗，努力增长才干、全面提高素质，在砥砺自我中走向成功。③把握时代机遇，把个人理想融入民族复兴的伟业中，投身为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造价值。【分析】背景素材：我国的航天人精神考点考查：价值的创造和实现的有关知识能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为“如何实现人生价值”，需要调用价值的创造和实现的有关知识，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：浸透着无数航天人的辛勤汗水和对伟大祖国的一片深情→可联系以正确价值观为指引，坚持崇高的理想信念。关键词②：凝聚着无数航天人的聪明才智→可联系充分发挥主观能动性，在砥砺自我中走向成功。关键词③：要把最宝贵的时光献给祖国最需要的地方→可联系投身为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造价值。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。19．①“身边好人”为社会做出无私奉献,得到社会的认可,启示我们人的真正价值在于对社会的贡献,我们要树立正确的价值观﹐培育和践行社会主义核心价值观。②“身边好人”积极助人为乐,勇于自我牺牲,启示我们要自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准,作出正确的价值判断和价值选择。③“身边好人”的敬业奉献启示我们要弘扬劳动精神,积极投身于为人民服务的实践﹐这是实现人生价值的必由之路。④“身边好人”的感人事迹启示我们要正确处理好个人和社会的关系、个人与集体的关系,在个人和社会的统一中创造和实现价值。⑤“身边好人”的事迹启示我们要坚定理想信念,充分发挥主观能动性,发扬顽强拼搏、自强不息的精神,全面提高个人素质,打牢道德根基,在砥砺自我中创造和实现价值。【分析】背景材料：新时代，新征程，呼唤新的榜样引领考点考查：实现人生的价值的有关知识能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养：政治认同、公共参与【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题为启示类试题，要求考生结合材料，运用“实现人生的价值”的知识，分析这些“身边好人”的事迹对我们实现人生价值的启示。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：快递员洪成木，走街串巷之余，向102位需要帮助的人伸出了援手，用自己的辛勤与汗水，为他们照亮了“寻亲回家”的路；90后青年潘灿灿，为救落水父子英勇牺牲，用平凡而伟大的行动，演绎了人间大爱；道德模范杜晓航是一名应急救援队志愿者，在防抗超强台风“杜苏芮”等救援中都能看到他和队员们勇毅前行的背影→可联系人的真正价值在于对社会的贡献、自觉站在最广大人民的立场上、如何实现人生价值等。第三步：整合信息，组织答案。注意设问角度并将教材知识与材料等有机结合。20．①各种价值判断和价值选择是社会存在的反映，是在社会实践的基础上形成的。共建“一带一路”是相关国家根据国际国内的客观实际作出的正确的价值判断与价值选择。②要做出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。③中国提出的共建“一带一路”倡议、开展对外金融合作不附加任何其他条件，为“一带一路”沿线国家提供发展机遇，是在坚持合作共赢的原则上构建人类命运共同体，顺应了时代发展的潮流，有效促进当地的经济增长和民生改善，符合沿线各国和各国人民的利益。④少数西方国家受零和博弈和冷战思维的影响，抹黑“一带一路”倡议，掩盖西方国家才是制造发展中国家债务陷阱的罪魁祸首。【分析】背景素材：一带一路考点考查：价值判断和价值选择能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为批驳中方“一带一路”倡议制造了发展中国家的债务陷阱，注意作答主体为考生，需要调用价值判断和价值选择的有关知识，从原因角度分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：十年来，“一带一路”共建国家基础设施项目建设硕果累累，一个个“幸福路”“繁荣港”在各国铺展→可联系教材知识做出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上；关键词②：中老铁路让老挝由“陆锁国”变成“陆联国”，间接为老挝增加10万余个就业岗位；雅万高铁跑出东南亚“最快速度”，当地通行条件得到巨大改善→可联系教材知识价值判断和价值选择是社会存在的反映；第三步：整合信息，组织答案。

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