资源简介

足球脚内侧传接球与游戏（教案）一、设计思路:

《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学五年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材，以游戏“比比谁踢得准”传球接力为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑—探疑—释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。

二、教材与学情分析：

小足球是学生比较喜体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。授课对象是小学五年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，而且这是他们接触足球，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。

三、教学目标：

1、 使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。2、 培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。3、 培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。

四、教学重难点：

重点：支撑脚与击球部位难点：击球的力度和准确性

五、教学特色：

1教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习2教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性3本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。教案题目 足球脚内侧传接球，游戏“比一比谁踢得准” 课型 新授备课初稿 二次备课教学目标 1、使学生初步学会脚内侧传球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。 2、培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。 3、培养学生团结协作，不怕困难的优良品质。重点 支撑脚与击球部位难点 踢球的力度与准确性关键 身体的协调配合，正确的击球动作。教学准备 足球场地 口哨 小足球 若干教学过程设计 再教设计教学内容 过程 时间安排 一、课堂常规 1体育委员整队，报告人数 2师生问好，师：同学们世界第一运动是什么你们知道吗？教师介绍足球（足球是目前全球体育界最具影响力的单项体育运动，故有世界第一大运动的美称！是主要以脚支配球为主，但也可以使用头、胸部等部位触球（除守门员外，其他队员不得用手或臂触球；守门员只能在己方禁区内，能用手或臂触球）两个队在同一场地内进行攻守的体育运动项目。一场精彩的足球比赛，吸引着数以亿计的观众，它已成为电视节目中的重要内容，有关足球方面的报道，占据着世界各种报刊的篇幅，当今足球运动已成为人们生活中不可缺少的组成部分。 传统意义上的三大球是指：篮球、排球、足球这三项运动。1、“三大球”是源于苏联的说法，指足球、篮球和排球三种集体球类运动。据传是因运动所用球的大小而划定的说法。2、足球是一项对抗性极强的集体竞技项目。这项运动最早起源于中国，其渊源可追溯至五千年前的黄帝时代，《十六经》中记载了黄帝与蚩尤之战--“擒蚩尤，充其胃以为鞠，使人执之，多中者赏”。） ） 那我们今天来学足球中的一种传球技术----脚内侧传球，这个技术好吗？ 准备部分 二、绕场热身跑 热身跑一圈 站成四列横队 三 热身运动 1、听指挥跑 2、抬腿没运动 3、原地踩求 4、左右脚拉球 5、左右脚磕球 6、原地跨球练习 一脚内侧传球 教学部分 教师示范脚内侧传接球： 1、踢定位球时应先助跑(为了增加力量)。支撑脚落地时足尖应与出球方向保持一致，距球15厘米左右，膝关节微屈，两臂自然摆动，维持身体平衡。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，在前摆过程中，脚迅速外转90度，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，以大腿带动小腿快摆击球。 　　 2、击球时脚跟前顶，脚腕用力绷紧，以脚内侧部位击球的后中部。击球后，踢球腿应继续保持击球时的形状随球前摆。踢地滚球时，脚内侧踢地滚球的动作方法基本上和踢定位球相同。球向后滚动时，依球滚动速度，支持脚踏地的位置要稍偏后些。 　　3、支持脚落地时球仍在运行中，故一定要把踢球腿从后摆动到前摆击球的时间计算在内。 　　4、摆腿击球动作一般多运用敲击的方法，击球时间以球正滚到支撑脚脚尖的平行位置为宜。球向前滚动时，应调整跑动速度，尽快接近球。踢球前，依球向前滚动的速度，支持脚要稍向前踏些，以便在摆腿击球时能够踏在所需要的正确位置。摆腿击球时多运用摆击的方法将球击出。 二、注事事项： 　　1、踢球腿屈膝外展不充分，脚尖没有翘起。 　　2、摆腿动作过分紧张，使摆速受到限制。 　　3、在踢球腿前摆时膝关节伸直，形成直腿扫踢。 　　4、踢球时上体向踢球腿一侧倾斜，脚掌内翻。 接球时要主动赢球用脚的内侧，方向由上到下触球后要随球摆动泄力。 1学生尝试脚内侧踢球 要求： A怎样才能将球平稳的传到同伴的脚下 B 不能大力踢球 C 将球停稳后，才能踢球 2 学习脚内侧传球的技术要领 技术动作要点：教师示范 A 助跑（自然） B 支撑（球侧一球距离） C 击球（脚内侧击球中后部） D 随前（自然摆动） 重点：击球的部位与支撑脚 难点：脚对球的控制与力度 2 脚内侧传球练习 B上一步徒手模仿练习 C两人一组脚内侧击固定球 D一定距离的脚内侧传球练习 E 脚内侧踢准“比一比谁踢得准”比赛 游戏规则： 站成两队，踢准得一分，两组比赛，以进球多着获胜。 3 教师讲解、示范 4组织学生练习以教师口哨为准 A:无球练习 1上前一步 2踢球中后部 3踢球脚随前 4原地助跑踢球 5巡视指导，及时纠错 6组织学生抢球游戏。引导学生进行示范，及时纠错 二 游戏： “开火车”传球接力 游戏规则：排成二路横队，每人两手前平举弯腰当一节车箱，由排头同学脚内侧传球，依次传球把球回传到排尾，排位第一位同学出来接应，再传球 依此类推，到这堆同学全部完成一次为至，时间短为胜 一 放松练习做放松操 二 小结本课 三 宣布下课 1师生道别 2回收器材

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