理由：

1. 我们先来看孩子的书写水平：

由于孩子的年龄特点，决定了他们：

过早写字不能以正确笔顺书写汉字，如果长时间写字，孩子养成了写倒笔字、连笔字的习惯，将来想再改过来就难了。

写字需要完成握笔、控制笔画等手眼协调配合，但学龄前孩子的握力有限，甚至不能正确握笔，写字会比较吃力。

家长可以这样做：

1、让孩子自己绑鞋带、扣扣子，多陪孩子玩橡皮泥、拼积木、穿珠子、U型磁铁钓鱼等游戏，发展手眼协调能力。

2、出门时让孩子扭动门把开门，回家时让孩子用钥匙开门，多陪孩子玩剪纸、拍球等游戏，帮助控制手腕，为书写做准备。

3、鼓励孩子画画、涂色、临摹，也可以练习将虚线连成实线，帮助孩子锻炼握笔技巧，学习控制笔。

3 、幼儿园为什么不教算数？

理由：

1、我们先来看看孩子的运算发展水平：

学龄前孩子的思维主要是直观行动思维和具体形象思维，大多孩子还没有具备抽象逻辑思维。如果过早让孩子学运算，不仅孩子学起来吃力，大人教起来也费劲，极易给孩子造成厌学心理，给以后的学习埋下隐患。

家长可以这样做：

1、多陪孩子玩一些数学游戏，可以用串珠、积木、橡皮泥等作为辅助工具，在操作中理解数与数之间的关系，培养对数学的兴趣。

2、在日常生活中感知和理解数，尝试解决生活中的数学问题，如家里来了5位客人，桌子上只有3个杯子，还需要几个杯子等。

3、引导孩子进行一些简单的数字推理，如“今天是5号，明天是几号？后天是几号”等等。

最后的话：

俗话说：授人以鱼不如授人以渔。知识是永远学不完的，学习知识的方法和能力却是一生享用不尽的。在幼儿园阶段，大多数孩子还不具备学拼音、写字和算术的能力，这个时候教他们学习小学知识，达到的效果会事倍功半。相反，等他们具备了基本的能力以后，再去教他们学，也就成了水到渠成的事了。所以，对于学龄前孩子来说，培养孩子的各种能力才是最为重要的。

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